第9課項目二《走進氣象站·氣象站志愿者》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動浙教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《走進氣象站·氣象站志愿者》，涉及五年級下冊綜合實踐活動浙教版教材中關于氣象知識的學習。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系緊密，通過引導學生回顧之前學習的氣象基礎知識和實際操作技能，如氣象觀測、數(shù)據(jù)記錄等，進一步拓展學生對氣象站工作流程的認識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：科學探究能力，通過實地參觀氣象站，提升學生觀察、記錄和分析氣象數(shù)據(jù)的能力；社會責任感，使學生認識到氣象工作者的重要性，激發(fā)學生為社會服務的意識；合作學習能力，通過小組合作完成氣象觀測任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力；環(huán)境意識，引導學生關注氣象變化與環(huán)境保護的關系，增強環(huán)保意識。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生了解氣象站的基本構造和功能，包括氣象觀測設備、氣象資料收集處理等。

②通過實際操作，使學生掌握氣象觀測的基本方法，如使用氣象儀器進行氣溫、濕度、風速等數(shù)據(jù)的測量。

③培養(yǎng)學生分析氣象數(shù)據(jù)的能力，能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進行簡單的天氣現(xiàn)象分析。

2.教學難點，

①氣象觀測數(shù)據(jù)的精確性和時效性，讓學生理解為何氣象觀測需要嚴格規(guī)范和及時更新。

②不同氣象現(xiàn)象與數(shù)據(jù)之間的關聯(lián)性，引導學生理解數(shù)據(jù)是如何反映天氣變化的。

③學生在操作過程中可能出現(xiàn)的誤差及其糾正方法，幫助學生提高實驗操作的準確性和規(guī)范性。

④在小組合作中，如何有效地分配任務、溝通協(xié)調(diào)，以及如何處理團隊合作中可能出現(xiàn)的沖突。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解氣象站的歷史、功能以及氣象觀測的基本原理，為學生提供知識框架。

2.實驗法：組織學生進行氣象觀測實驗，讓學生親自動手操作氣象儀器，體驗氣象數(shù)據(jù)收集過程。

3.討論法：在實驗后組織學生討論觀測結果，引導學生分析數(shù)據(jù)，提高問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示氣象站圖片和視頻，直觀展示氣象站工作環(huán)境。

2.實物教學：展示氣象儀器實物，讓學生直觀了解儀器的構造和用途。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡資源，如氣象數(shù)據(jù)網(wǎng)站，讓學生實時獲取氣象信息，增強學習的互動性和實踐性。五、教學過程一、導入新課

同學們，今天我們要一起走進氣象站，去了解氣象站的工作和氣象觀測的奧秘。你們對氣象站有什么印象？在日常生活中，你們有沒有注意過天氣預報和氣象數(shù)據(jù)呢？

（學生自由發(fā)言）

很好，同學們對氣象站和氣象數(shù)據(jù)都有一定的了解。那么，接下來我們就通過今天的學習，更深入地了解氣象站的工作和氣象觀測的方法。

二、新課導入

1.教師講解氣象站的歷史和功能

同學們，氣象站是收集和發(fā)布氣象信息的重要場所。它有著悠久的歷史，最早可以追溯到公元前。氣象站的主要功能是觀測天氣變化，收集氣象數(shù)據(jù)，為我們的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研提供支持。

2.學生觀看氣象站視頻資料

現(xiàn)在，我們一起觀看一段氣象站的視頻資料，看看氣象站的工作環(huán)境是怎樣的。

（播放視頻）

3.教師總結視頻內(nèi)容

同學們，通過觀看視頻，我們了解了氣象站的基本構造和工作流程。接下來，我們將進一步學習氣象觀測的方法。

三、新課講解

1.氣象觀測的基本原理

同學們，氣象觀測是氣象站工作的核心。氣象觀測的基本原理是通過測量各種氣象要素，如氣溫、濕度、風速等，來了解天氣變化。

2.氣象觀測儀器

（學生閱讀課本，教師講解）

3.氣象觀測數(shù)據(jù)的應用

氣象觀測數(shù)據(jù)在我們的生活中有著廣泛的應用。請同學們思考一下，氣象觀測數(shù)據(jù)可以用來做什么？

（學生自由發(fā)言）

同學們說得很好，氣象觀測數(shù)據(jù)可以用于天氣預報、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市規(guī)劃、環(huán)境保護等領域。

四、實踐活動

1.模擬氣象觀測

現(xiàn)在，我們將進行一個模擬氣象觀測的實踐活動。請同學們分成小組，每組選擇一個氣象要素進行觀測。

（學生分組，準備進行觀測）

2.觀測數(shù)據(jù)記錄

請同學們記錄下你們觀測到的數(shù)據(jù)，包括時間、地點、氣象要素的數(shù)值等。

（學生記錄數(shù)據(jù)）

3.數(shù)據(jù)分析

請每個小組分析你們觀測到的數(shù)據(jù)，看看這些數(shù)據(jù)反映了怎樣的天氣變化。

（學生分析數(shù)據(jù)）

4.小組匯報

請每個小組向大家匯報你們的觀測結果和分析。

（學生匯報）

五、課堂小結

同學們，今天我們學習了氣象站的工作和氣象觀測的方法。通過實踐活動，我們了解了氣象觀測數(shù)據(jù)的收集和分析過程。希望大家在今后的學習和生活中，能夠關注氣象變化，學會利用氣象知識為我們的生活服務。

六、布置作業(yè)

1.請同學們查閱資料，了解我國著名的氣象站及其特點。

2.思考一下，氣象觀測數(shù)據(jù)在我們的生活中還有哪些應用？

（學生完成作業(yè)）六、教學資源拓展1.拓展資源：

-氣象觀測數(shù)據(jù)的實時獲?。航榻B如何通過氣象局官方網(wǎng)站或手機應用程序獲取最新的氣象數(shù)據(jù)，包括氣溫、濕度、風速、氣壓等信息。

-氣象災害的預防與應對：提供關于氣象災害（如臺風、洪水、干旱、沙塵暴等）的預防措施和應對策略的資料。

-地方氣象特色介紹：介紹不同地區(qū)的特色氣象現(xiàn)象，如青藏高原的氣象特點、沿海地區(qū)的臺風季節(jié)等。

-氣象科普書籍推薦：列出一些適合小學生閱讀的氣象科普書籍，如《氣象小博士》、《天空的故事》等。

-氣象科學史：簡要介紹氣象科學的起源和發(fā)展，包括著名氣象學家及其貢獻。

2.拓展建議：

-實地參觀氣象局：建議組織學生參觀當?shù)貧庀缶?，親眼目睹氣象觀測設備的運行和氣象數(shù)據(jù)收集過程。

-家庭氣象觀測站：鼓勵學生在家庭中設置簡單的氣象觀測站，記錄每天的氣溫、濕度等數(shù)據(jù)，并與氣象局發(fā)布的數(shù)據(jù)進行對比。

-氣象知識競賽：舉辦氣象知識競賽，激發(fā)學生學習氣象知識的興趣，同時提高他們的知識運用能力。

-創(chuàng)作氣象主題作品：鼓勵學生創(chuàng)作氣象主題的繪畫、寫作或手工制作，如氣象日記、氣象故事書等，以加深對氣象知識的理解和記憶。

-氣象科普講座：邀請氣象專家為學生進行科普講座，解答學生關于氣象的疑問，拓寬他們的知識面。

-科學實驗活動：設計一些與氣象相關的科學實驗，如制作簡易的風力計、氣壓計等，讓學生通過動手操作來理解氣象原理。

-氣象觀測日記：指導學生撰寫氣象觀測日記，記錄每日的天氣變化和自己的觀察感受，培養(yǎng)他們的觀察能力和寫作能力。

-氣象新聞追蹤：讓學生關注氣象新聞，了解最新的氣象事件和科學研究進展，提高他們的信息獲取和分析能力。七、板書設計①氣象站概述

①氣象站功能

②氣象站歷史

③氣象站結構

②氣象觀測

①氣象觀測要素

①氣溫

②濕度

③風速

④氣壓

②氣象觀測儀器

①溫度計

②濕度計

③風速計

④氣壓計

③氣象觀測方法

③氣象數(shù)據(jù)應用

①天氣預報

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

③城市規(guī)劃

④環(huán)境保護

④氣象災害

①臺風

②洪水

③干旱

④沙塵暴

⑤氣象知識拓展

①氣象災害預防

②地方氣象特色

③氣象科普書籍八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生對氣象站的基本功能和氣象觀測的興趣度較高，課堂參與積極性高。

-在模擬氣象觀測活動中，學生能夠認真記錄數(shù)據(jù)，表現(xiàn)出良好的合作精神和團隊意識。

-部分學生對于氣象觀測數(shù)據(jù)的分析有一定難度，但通過小組討論和教師的引導，能夠逐步掌握分析技巧。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點和觀察結果。

-小組之間的合作良好，能夠有效解決實驗中出現(xiàn)的問題。

-每個小組都完成了觀測數(shù)據(jù)的記錄和分析，并制作了展示報告。

3.隨堂測試：

-進行了一次隨堂測試，測試內(nèi)容涵蓋氣象站的基本知識、氣象觀測方法和氣象數(shù)據(jù)應用。

-測試結果顯示，大部分學生對氣象站的基本知識和氣象觀測方法掌握較好，但在數(shù)據(jù)分析和應用方面仍有提升空間。

-學生在測試中表現(xiàn)出的對氣象知識的興趣和對問題的思考能力得到了提升。

4.學生反饋：

-通過課后問卷調(diào)查，了解到學生對本節(jié)課的興趣和滿意度較高。

-學生表示通過本節(jié)課的學習，對氣象站的工作和氣象觀測有了更深入的了解，提高了自己的實踐能力。

-學生提出建議，希望以后能有機會參觀更多的氣象設施，進一步拓寬知識面。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現(xiàn)，教師評價學生積極參與、合作精神良好，但在數(shù)據(jù)處理和分析方面還需加強。

-針對小組討論成果展示，教師認為學生能夠充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，但部分學生在表達觀點時還需提高清晰度和邏輯性。

-針對隨堂測試，教師建議學生在課后加強對氣象數(shù)據(jù)分析和應用方面的練習，以提高綜合運用知識的能力。

-教師將根據(jù)學生反饋，優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，以更好地滿足學生的學習需求。

-教師將繼續(xù)關注學生在課后對氣象知識的探索和應用，鼓勵他們積極參與實踐活動，提高自己的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：設計一個簡單的氣象觀測記錄表，記錄未來一周的氣溫、濕度、降雨量等數(shù)據(jù)。

作業(yè)要求：請根據(jù)所學知識，設計一個能夠記錄一周內(nèi)氣象數(shù)據(jù)的表格。表格應包括日期、氣溫（最高/最低）、濕度、降雨量等欄目。

作業(yè)答案示例：

|日期|最高氣溫（℃）|最低氣溫（℃）|濕度（%）|降雨量（mm）|

|--------|----------------|----------------|-----------|--------------|

|2023-04-01|25|15|70|0|

|2023-04-02|26|16|65|5|

|2023-04-03|24|14|68|0|

|2023-04-04|27|17|60|0|

|2023-04-05|23|13|72|0|

|2023-04-06|28|18|64|0|

|2023-04-07|26|16|69|0|

2.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你感興趣的氣象現(xiàn)象，進行簡單的調(diào)查和研究。

作業(yè)要求：選擇一個你感興趣的氣象現(xiàn)象，如霧、雷暴、沙塵暴等，進行調(diào)查研究，了解其成因、特點以及對社會生活的影響。

作業(yè)答案示例：

研究對象：霧

成因：霧是由于近地面空氣中的水蒸氣凝結成細小的水滴，懸浮在空氣中形成的。

特點：霧具有水平能見度低、持續(xù)時間長等特點。

影響：霧會影響交通安全、影響農(nóng)作物生長、影響人體健康等。

3.作業(yè)內(nèi)容：分析一次氣象災害，如臺風、洪水等，了解其預警和應對措施。

作業(yè)要求：選擇一次氣象災害，如臺風、洪水等，分析其成因、預警信號、應對措施等。

作業(yè)答案示例：

研究對象：臺風

成因：臺風是由于熱帶海洋上的熱帶低壓或熱帶風暴在向北移動過程中，由于水汽充足、能量充沛而發(fā)展成的。

預警信號：臺風預警信號分為藍色、黃色、橙色、紅色四個等級。

應對措施：加固建筑物、做好防風準備、儲備生活必需品、及時關注氣象信息等。

4.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學知識，編寫一個關于氣象觀測的科普短文。

作業(yè)要求：以“氣象觀測的重要性”為主題，編寫一篇科普短文，介紹氣象觀測的基本知識、方法和應用。

作業(yè)答案示例：

標題：氣象觀測——守護我們的藍色家園

氣象觀測是我們了解天氣變化、預測氣象災害的重要手段。它通過觀測氣溫、濕度、風速、氣壓等氣象要素，為我們的生活、生產(chǎn)、科研提供有力支持。氣象觀測的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.提供準確的天氣預報。

2.預警和應對氣象災害。

3.優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.促進科學研究。

5.作業(yè)內(nèi)容：設計一個氣象觀測實驗，如制作簡易的風速計。

作業(yè)要求：根據(jù)所學知識，設計一個簡易的氣象觀測實驗，如制作風速計，并記錄實驗過程和結果。

作業(yè)答案示例：

實驗名稱：簡易風速計的制作與測試

實驗目的：了解風速計的工作原理，并制作一個簡易的風速計。

實驗材料：硬紙板、鉛筆、剪刀、細線、直尺、秒表等。

實驗步驟：

1.用硬紙板制作一個長方形框架，并在框架上固定一個鉛筆。

2.將細線一端固定在鉛筆上，另一端固定在框架的另一側。

3.將框架放在開闊的地方，觀察鉛筆在風中的運動。

4.使用秒表記錄鉛筆在一定時間內(nèi)擺動的次數(shù)，計算風速。

實驗結果：記錄不同風速下鉛筆擺動的次數(shù)，并計算風速。教學反思親愛的同學們，今天我們的課程結束了，我想和大家分享一下我的教學反思。這節(jié)課我們學習了氣象站和氣象觀測的相關知識，通過參觀氣象站和模擬氣象觀測活動，大家對氣象有了更深入的了解。下面，我就從幾個方面來談談我的教學反思。

首先，我覺得今天的教學效果還是不錯的。同學們在課堂上都非常積極地參與，對于氣象觀測的基本原理和儀器有了初步的認識。特別是在