90.學(xué)前教育中的數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展考題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共30分）

1.數(shù)字素養(yǎng)在學(xué)前教育中的發(fā)展主要指的是什么？

A.學(xué)前兒童對數(shù)字的識別能力

B.學(xué)前兒童對數(shù)字的運用能力

C.學(xué)前兒童對數(shù)字的興趣

D.學(xué)前兒童對數(shù)字的審美能力

2.數(shù)字素養(yǎng)教育在學(xué)前教育階段的主要目的是什么？

A.培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)思維

B.提高學(xué)前兒童的數(shù)字技能

C.激發(fā)學(xué)前兒童的創(chuàng)造力和想象力

D.以上都是

3.在幼兒園開展數(shù)字素養(yǎng)教育活動時，以下哪項不是適宜的？

A.利用數(shù)字故事激發(fā)兒童興趣

B.通過數(shù)字游戲培養(yǎng)兒童動手能力

C.強制兒童長時間使用電子設(shè)備

D.創(chuàng)設(shè)數(shù)字環(huán)境讓兒童自由探索

4.以下哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)字素養(yǎng)？

A.講授法

B.觀察法

C.情境教學(xué)法

D.問答法

5.數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園課程中的地位是什么？

A.主導(dǎo)地位

B.輔助地位

C.必修課程

D.選修課程

6.學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期是？

A.0-3歲

B.3-6歲

C.6-12歲

D.12-18歲

7.在幼兒園開展數(shù)字素養(yǎng)教育活動時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的哪些能力？

A.信息檢索能力

B.數(shù)字化思維

C.創(chuàng)新能力

D.以上都是

8.數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的體現(xiàn)是什么？

A.利用數(shù)字設(shè)備布置教室

B.設(shè)置數(shù)字角供兒童自主探索

C.教師講解數(shù)字知識

D.以上都是

9.以下哪種游戲有利于培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)字素養(yǎng)？

A.數(shù)獨游戲

B.識字游戲

C.拼圖游戲

D.貼紙游戲

10.數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園教學(xué)活動中的運用主要表現(xiàn)在哪些方面？

A.生活活動

B.游戲活動

C.教學(xué)活動

D.以上都是

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展的特點有哪些？

A.發(fā)展迅速

B.興趣廣泛

C.具有模仿性

D.具有差異性

2.數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園課程中的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

A.培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)思維

B.提高學(xué)前兒童的數(shù)字技能

C.激發(fā)學(xué)前兒童的創(chuàng)造力和想象力

D.培養(yǎng)學(xué)前兒童的團隊協(xié)作能力

3.在幼兒園開展數(shù)字素養(yǎng)教育活動時，教師應(yīng)遵循哪些原則？

A.以幼兒為主體

B.注重幼兒的興趣

C.適應(yīng)幼兒的認知發(fā)展水平

D.注重家庭與幼兒園的合作

4.數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的具體做法有哪些？

A.利用數(shù)字設(shè)備布置教室

B.設(shè)置數(shù)字角供兒童自主探索

C.教師講解數(shù)字知識

D.開展數(shù)字主題活動

5.學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)教育的方法有哪些？

A.情境教學(xué)法

B.游戲教學(xué)法

C.活動教學(xué)法

D.親子教學(xué)法

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)的發(fā)展與智力發(fā)展密切相關(guān)。（）

2.數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園課程中的地位日益重要。（）

3.學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)的發(fā)展僅限于數(shù)字技能的培養(yǎng)。（）

4.數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的體現(xiàn)主要是利用數(shù)字設(shè)備布置教室。（）

5.學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)教育的方法主要包括情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和活動教學(xué)法。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.簡述學(xué)前教育中數(shù)字素養(yǎng)教育的重要性。

參考答案：

學(xué)前教育中數(shù)字素養(yǎng)教育的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）有助于培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)字意識和數(shù)字技能，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（2）促進學(xué)前兒童認知、情感和社交能力的發(fā)展。

（3）提高學(xué)前兒童的信息檢索和處理能力，適應(yīng)信息化社會的發(fā)展。

（4）激發(fā)學(xué)前兒童的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（5）有助于培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.如何在幼兒園環(huán)境中創(chuàng)設(shè)有利于數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展的情境？

參考答案：

在幼兒園環(huán)境中創(chuàng)設(shè)有利于數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展的情境，可以從以下幾個方面入手：

（1）設(shè)置數(shù)字角，提供豐富的數(shù)字設(shè)備和資源，讓兒童自由探索。

（2）利用數(shù)字故事、數(shù)字游戲等，激發(fā)兒童對數(shù)字的興趣。

（3）創(chuàng)設(shè)數(shù)字主題環(huán)境，如數(shù)字墻、數(shù)字地圖等，讓兒童在日常生活中接觸數(shù)字。

（4）開展數(shù)字主題活動，如數(shù)字節(jié)、數(shù)字比賽等，提高兒童的數(shù)字素養(yǎng)。

3.如何在幼兒園教學(xué)活動中融入數(shù)字素養(yǎng)教育？

參考答案：

在幼兒園教學(xué)活動中融入數(shù)字素養(yǎng)教育，可以采取以下措施：

（1）將數(shù)字素養(yǎng)教育內(nèi)容融入日常生活活動，如晨間活動、午餐時間等。

（2）利用數(shù)字游戲、數(shù)字故事等，激發(fā)兒童對數(shù)字的興趣和好奇心。

（3）開展數(shù)字主題活動，如數(shù)字節(jié)、數(shù)字比賽等，提高兒童的數(shù)字素養(yǎng)。

（4）組織教師培訓(xùn)，提高教師對數(shù)字素養(yǎng)教育的認識和教學(xué)能力。

五、論述題（每題20分，共20分）

題目：論述數(shù)字素養(yǎng)教育在學(xué)前教育階段的發(fā)展趨勢。

參考答案：

數(shù)字素養(yǎng)教育在學(xué)前教育階段的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）重視數(shù)字素養(yǎng)教育的全面性，不僅關(guān)注數(shù)字技能的培養(yǎng)，更注重兒童認知、情感和社交能力的發(fā)展。

（2）注重數(shù)字素養(yǎng)教育的個性化，根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展水平，制定個性化的教育方案。

（3）加強數(shù)字素養(yǎng)教育的跨學(xué)科融合，將數(shù)字素養(yǎng)教育與其他學(xué)科相結(jié)合，提高教育效果。

（4）利用信息技術(shù)手段，創(chuàng)新數(shù)字素養(yǎng)教育方法，提高教育質(zhì)量。

（5）加強家庭教育與幼兒園教育的合作，共同促進兒童數(shù)字素養(yǎng)的發(fā)展。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題2分，共30分）

1.B

解析思路：數(shù)字素養(yǎng)是指個體運用數(shù)字資源進行信息獲取、處理、創(chuàng)造和應(yīng)用的能力，故選B。

2.D

解析思路：數(shù)字素養(yǎng)教育旨在培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)思維、數(shù)字技能、創(chuàng)造力和想象力，綜合來看，D選項最為全面。

3.C

解析思路：強制兒童長時間使用電子設(shè)備不利于兒童的身心健康，不利于數(shù)字素養(yǎng)的健康發(fā)展。

4.C

解析思路：情境教學(xué)法能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，是培養(yǎng)學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)的有效方法。

5.B

解析思路：數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園課程中屬于輔助地位，主要目的是為兒童提供數(shù)字素養(yǎng)方面的支持和引導(dǎo)。

6.B

解析思路：3-6歲是學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時期兒童的大腦發(fā)育迅速，對數(shù)字的感知和認知能力較強。

7.D

解析思路：信息檢索能力、數(shù)字化思維、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力都是數(shù)字素養(yǎng)教育中需要培養(yǎng)的能力。

8.D

解析思路：數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的體現(xiàn)包括利用數(shù)字設(shè)備布置教室、設(shè)置數(shù)字角供兒童自主探索、教師講解數(shù)字知識和開展數(shù)字主題活動。

9.A

解析思路：數(shù)獨游戲是一種邏輯思維游戲，有助于培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)字素養(yǎng)。

10.D

解析思路：數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園教學(xué)活動中的運用涉及生活活動、游戲活動和教學(xué)活動等多個方面。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展的特點包括發(fā)展迅速、興趣廣泛、具有模仿性和差異性。

2.ABCD

解析思路：數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園課程中的重要性體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)思維、數(shù)字技能、創(chuàng)造力和想象力，以及培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.ABCD

解析思路：在幼兒園開展數(shù)字素養(yǎng)教育活動時，教師應(yīng)遵循以幼兒為主體、注重幼兒的興趣、適應(yīng)幼兒的認知發(fā)展水平和注重家庭與幼兒園的合作等原則。

4.ABCD

解析思路：數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的具體做法包括利用數(shù)字設(shè)備布置教室、設(shè)置數(shù)字角供兒童自主探索、教師講解數(shù)字知識和開展數(shù)字主題活動。

5.ABCD

解析思路：學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)教育的方法包括情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、活動教學(xué)法和親子教學(xué)法。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)的發(fā)展與智力發(fā)展密切相關(guān)，但并非所有智力發(fā)展都與數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展有關(guān)。

2.√

解析思路：隨著信息化社會的不斷發(fā)展，數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園課程中的地位日益重要。

3.×

解析思路：學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)的發(fā)展不僅限于數(shù)字技能的培養(yǎng)，還包括認知、情感和社交能力的發(fā)展。

4.×

解析思路：數(shù)字素養(yǎng)教育在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的體現(xiàn)不僅僅是利用數(shù)字設(shè)備布置教室，還包括其他多種形式。

5.√

解析思路：學(xué)前兒童數(shù)字素養(yǎng)教育的方法主要包括情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、活動教學(xué)法和親子教學(xué)法。

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.學(xué)前教育中數(shù)字素養(yǎng)教育的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）有助于培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)字意識和數(shù)字技能，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（2）促進學(xué)前兒童認知、情感和社交能力的發(fā)展。

（3）提高學(xué)前兒童的信息檢索和處理能力，適應(yīng)信息化社會的發(fā)展。

（4）激發(fā)學(xué)前兒童的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（5）有助于培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.在幼兒園環(huán)境中創(chuàng)設(shè)有利于數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展的情境，可以從以下幾個方面入手：

（1）設(shè)置數(shù)字角，提供豐富的數(shù)字設(shè)備和資源，讓兒童自由探索。

（2）利用數(shù)字故事、數(shù)字游戲等，激發(fā)兒童對數(shù)字的興趣。

（3）創(chuàng)設(shè)數(shù)字主題環(huán)境，如數(shù)字墻、數(shù)字地圖等，讓兒童在日常生活中接觸數(shù)字。

（4）開展數(shù)字主題活動，如數(shù)字節(jié)、數(shù)字比賽等，提高兒童的數(shù)字素養(yǎng)。

3.在幼兒園教學(xué)活動中融入數(shù)字素養(yǎng)教育，可以采取以下措施：

（1）將數(shù)字素養(yǎng)教育內(nèi)容融入日常生活活動，如晨間活動、午餐時間等。

（2）利用數(shù)字游戲、數(shù)字故事等，激發(fā)兒童對數(shù)字的興趣和好奇心。

（3）開展數(shù)字主題活動，如數(shù)字節(jié)、數(shù)字比賽等，提高兒童的數(shù)字素養(yǎng)。

（4）組織教師培訓(xùn)，提高教師對數(shù)字素養(yǎng)教育的認識和教學(xué)能力。

五、論述題（每題20分，共20分）

數(shù)字素養(yǎng)教育在學(xué)前教育階段的發(fā)展趨勢主