第二單元7

溜索1星題

積累運(yùn)用1.閱讀下面的選段，完成(1)—(3)題。

①戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風(fēng)，聾了一般，任什么也聽不見，____著脖頸盯住天，倒像fǔ身看海。那海慢慢一旋，無波無浪，卻深得令人眼呆，又透遠(yuǎn)得欲ǒu。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后____去。這索由十幾股竹皮扭____而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，____得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住……

②猛地耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺出已到索頭，幾個漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊?！?/p>

③猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；厣韰s見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。戰(zhàn)戰(zhàn)兢(

)

兢

fǔ(

)

身欲ǒu(

)

顫(

)

一下jīnɡ俯嘔chàn(2)下列依次填入第①段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

BA.伸

拔

纏

撕

B.僵

拔

絞

撕C.僵

推

纏

掰

D.伸

推

絞

掰(3)下列有關(guān)語法知識的表述，正確的一項(xiàng)是(

)

DA.“吼一聲”“手一松開”“一聲呼哨”中的“一”都是數(shù)詞。B.“耳邊生風(fēng)”“無波無浪”這兩個短語的結(jié)構(gòu)類型相同。C.第③段中的畫線句子的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，由4個單句組合在一起，是個復(fù)句。D.第①段中的“往下看不得，命在天上”和第②段中的“看腳底板”，這兩個句子都有命令、勸說的語氣，是祈使句。解析：

A項(xiàng)有誤，“手一松開”中的“一”是副詞，不是數(shù)詞。B項(xiàng)有誤，“耳邊生風(fēng)”是主謂短語，“無波無浪”是并列短語，這兩個短語的結(jié)構(gòu)類型不同。C項(xiàng)有誤，“回身卻見”是連動謂語，后面的“首領(lǐng)……走到漢子們跟前”是賓語成分，此句是個單句。故選D。2.下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是(

)

BA.在剛剛結(jié)束的初中生創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計大賽中，我校代表隊(duì)獲得了團(tuán)體冠軍，這真是個令人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的消息。B.如果我們在獨(dú)處時不能像我們在大庭廣眾之中時那樣尊重別人的榮譽(yù)，那我們就算不上正人君子。C.他十分自信，若是再遇到那個匪徒，他絕對能拳打腳踢輕而易舉地將其擒住。D.正在千鈞之力的時刻，一位解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地跳進(jìn)冰冷的河水中，救起了落水兒童。解析：

A項(xiàng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子，用在句中不符合語境；B項(xiàng)，大庭廣眾：人很多的公開場合，用在句中符合語境；C項(xiàng)，拳打腳踢：用拳頭打，用腳踢。形容兇狠地毆打，用在句中不符合語境；D項(xiàng)，千鈞之力：形容器物之重或力量之大，用在句中不符合語境。故選B。2星題

閱讀鑒賞拓展閱讀［2024·河南中考改編］

［立德樹人·軍民情深］閱讀下文，完成下面小題。澄河邊上茹志娟

①這是1947年的夏天。解放軍以少數(shù)部隊(duì)插入敵后，粉碎了敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻計劃，現(xiàn)在進(jìn)行戰(zhàn)略性軍事轉(zhuǎn)移。敵人趁機(jī)前阻后追，十分瘋狂。

②周玉兆帶著20多名掉在后面的傷、病、體弱的同志，臨近黃昏時，艱難地到達(dá)了澄河邊。雨沒有停，風(fēng)也沒有息，澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒有橋，也沒有渡船。

③“會水的同志站出來，一人帶一個，過河?！敝苡裾状舐暤卣f著?！拔?！”“我！”“我！”戰(zhàn)士們對著大河，向著暴風(fēng)雨宣戰(zhàn)了。戰(zhàn)士小余挽著一個不會水的同志率先下河，沒游多遠(yuǎn)，就被水直沖下去。小余一邊掙扎，一邊對岸上喊：“過不去啦，水還在漲！”直到天擦黑兒，小余和那個同志才水淋淋地回來。其他渡河的同志也陸續(xù)回來了，一個人也沒渡過去。

④雨終于停了，風(fēng)也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽哪里有淺灘。

⑤遠(yuǎn)處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來，地面上的一切都變得格外柔和。他們在不遠(yuǎn)的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他們一下，說：“同志，你們要過河是不是？”周玉兆點(diǎn)點(diǎn)頭，把大致情況說了一遍。老人聽后，想了一會兒，說：“鄉(xiāng)親們都往山里撤了，我也正要走呢。不過，不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過河。”說著，帶他們進(jìn)了看瓜的草屋，點(diǎn)起火，讓他們烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河邊的同志們叫來。安排完，老人便不見了。

⑥月亮已懸在當(dāng)空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠(yuǎn)處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多。周玉兆靠著門框坐著，轉(zhuǎn)頭對身邊的小余說：“明天，敵人會站在這里。”停了一下，又說：“要是留在這里打游擊，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕?！毙∮鄨远ǖ鼗卮?。周玉兆拍了拍小余，說：“應(yīng)該說，和老百姓在一起，我們什么也不怕?！?/p>

⑦河堤那邊傳來了一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽了一會兒，便和小余起身向河邊走去。到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，大爺這是要放水幫他們過河。他一步搶過去奪下鋤頭，說：“大爺，我們就是死，也不能禍害老百姓！”老人緩和地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水來得太急，開一點(diǎn)兒口子，水有了出處，人在河里蹚水走也能過去了?！薄安恍校　敝苡裾讏远ǖ卣f，“我們是人民的部隊(duì)，活著是為了讓老百姓過上好日子，死了也是為了老百姓！”老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過了一會兒，說：“你們在這里等著，我再去想想辦法?！?/p>

⑧月亮偏西了，一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近、很激烈。老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔(dān)。草屋里的同志們也來了。

⑨“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了。”老人忽然變得又風(fēng)趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，“他們正往山里跑，恰巧就跑進(jìn)了我張的網(wǎng)里了。”那兩位被叫作“水鰻”的老鄉(xiāng)笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動手綁扎扁擔(dān)。老人一邊扎扁擔(dān)，一邊向周玉兆擠了擠眼睛，說：“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮?！币粫河终f：“同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來了，就讓他們來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣！”

⑩天快亮了，兩只棋盤式的空心筏子扎好了。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見了，神情變得很嚴(yán)峻，說：“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過河去，他倆水性極好，保證沒問題。記住我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來吃?！?/p>

?第一只筏子在會水的同志和一個老鄉(xiāng)的共同努力下，已經(jīng)越過了河心，向?qū)Π犊拷?。第二只筏子也下水了。周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊(duì)一起打回來。

?____(選自《茹志鵑小說選》，有刪改)3.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)

(3分)A.開篇描寫滾滾的澄河水，寫出澄河環(huán)境的惡劣，突出戰(zhàn)士渡河之難。B.從文中對老人的描寫可知，老人對讓解放軍今晚渡河胸有成竹。C.老人本想將澄河引入到田地里，這樣解放軍戰(zhàn)士就可以蹚水過河，但周玉兆阻止了他。D.小說從第三人稱的角度，客觀展現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士在老鄉(xiāng)幫助下渡河的故事?！探馕觯?/p>

從第⑦段“老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過了一會兒，說：‘你們在這里等著，我再去想想辦法’”可知，B項(xiàng)“胸有成竹”說法不恰當(dāng)。4.為了讓戰(zhàn)士們能渡過澄河，周玉兆和老人分別做了哪些事？請簡要概括。(4分)答案：周玉兆：①讓會水的同志帶不會水的同志過河；②帶小余去打聽哪里有淺灘。(2分)老人：①在河堤上掘溝，想用放水的辦法幫解放軍過河；②找來兩個老鄉(xiāng)，一起扎筏子，幫解放軍過河。(2分)5.小說第⑨段是怎樣表現(xiàn)老人找到過河辦法后的高興心情的？請簡要分析。(4分)答案：①通過語言描寫來表現(xiàn)?！白搅藘蓷l‘水鰻’”“跑進(jìn)了我張的網(wǎng)里了”等語言詼諧風(fēng)趣，表現(xiàn)老人的高興心情。(或：“到底還得聽咱指揮”“看咱澄河對他們客氣不客氣”等語言充滿自信、自豪，表現(xiàn)老人的高興心情。)(2分)②通過神態(tài)描寫來表現(xiàn)?！伴L眉毛一聳一聳的”“擠了擠眼睛”，顯出老人面部表情的豐富，表現(xiàn)老人的高興心情。(2分)6.作者在小說中多次把月亮和槍炮聲放在一起寫，有什么用意？請簡要分析。(4分)答案：①用月亮位置的變化暗示時間流逝，用槍炮聲的迫近暗示敵人逼近，將二者放在一起寫，營造緊張氛圍，突出渡河緊迫，推動情節(jié)發(fā)展。(2分)②讓月色的柔和、月下田野的寧靜，與槍炮聲形成反差，為人物活動創(chuàng)設(shè)背景，烘托人物形象。(2分)7.

下面兩段文字，你會選擇哪一段作為小說的結(jié)尾？為什么？請簡述兩點(diǎn)理由。(6分)A.青青的天，藍(lán)藍(lán)的水，澄河在奔騰，它帶著人民的希望、戰(zhàn)士的誓言，流到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，然后深深地滲透在土地里……B.戰(zhàn)士們漸走漸遠(yuǎn)了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠(yuǎn)了。河邊仍然站著那個身影，佝僂著身子，一動不動……答案：示例一：選A。①“戰(zhàn)士的誓言”與第?段周玉兆的誓言相照應(yīng)，兩段銜接緊密。②“人民的希望、戰(zhàn)士的誓言”“深深地滲透在土地里”突出軍愛民、民擁軍，軍民魚水之情綿延不絕的主題。③“青青的天，藍(lán)藍(lán)的水，澄河在奔騰”，讓小說在明朗開闊的背景中收尾，給讀者留下想象和思考的空間。④描寫澄河邊上的景色，既照應(yīng)標(biāo)題，又與小說中有關(guān)澄河的描寫相呼應(yīng)，體現(xiàn)小說的整體構(gòu)思。示例二：選B。①“戰(zhàn)士們漸走漸遠(yuǎn)了”，交代渡河成功的結(jié)局。②“一動不動”的身影，照應(yīng)第?段“周玉兆望著河堤上的老人”的內(nèi)容，兩段銜接緊密。③戰(zhàn)士們“不可摧毀的信念”與老人的依依不舍，突出軍民魚水情深的主題。④將視線定格在老人身上，凸顯老人形象，給讀者留下想象和思考的空間。(每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可)8.

環(huán)境描寫使小說總是洋溢著一種或濃或淡的詩情，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)效果；同時恰到好處的環(huán)境描寫能巧妙地推動故事情節(jié)發(fā)展。請圍繞“恰到好處的環(huán)境描寫，巧妙地推動了故事情節(jié)發(fā)展”，為本文寫一段不少于150字的賞析性文字。答案：示