護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文問卷一.摘要

隨著社會的發(fā)展和人口老齡化，護(hù)理專業(yè)在我國的重要性日益凸顯。為了提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，本研究以護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文問卷為工具，對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的論文撰寫現(xiàn)狀進(jìn)行了和分析。研究方法采用問卷，共收集有效問卷500份。主要發(fā)現(xiàn)包括：護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文選題方面，實(shí)踐性題目占比較高；論文撰寫過程中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識相結(jié)合的占比較高；論文評價方面，同行評審和導(dǎo)師評價為主要評價方式。結(jié)論顯示，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文整體質(zhì)量較好，但仍需加強(qiáng)實(shí)踐性與創(chuàng)新性的結(jié)合，以提高畢業(yè)論文的實(shí)用價值和社會影響力。

二.關(guān)鍵詞

護(hù)理專業(yè)；畢業(yè)論文；問卷；實(shí)踐性；創(chuàng)新性

三.引言

護(hù)理專業(yè)作為我國衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，在保障人民群眾身體健康方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，護(hù)理專業(yè)教育也得到了前所未有的重視。護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生作為未來護(hù)理行業(yè)的中堅力量，其專業(yè)素質(zhì)和綜合能力直接影響著護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。因此，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量成為衡量護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。

然而，在當(dāng)前護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文撰寫過程中，仍存在一定的問題。一方面，論文選題過于理論化，缺乏實(shí)踐性，使得畢業(yè)論文在實(shí)際工作中的應(yīng)用價值不高；另一方面，部分畢業(yè)生在論文撰寫過程中，對護(hù)理專業(yè)知識掌握不扎實(shí)，導(dǎo)致論文質(zhì)量不高。因此，針對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)狀，本研究試圖探討護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文問卷的方法，以期為提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提供參考。

本研究圍繞護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的選題、撰寫過程、評價方式等方面展開，旨在了解護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的論文撰寫現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并提出針對性的改進(jìn)措施。通過對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文問卷的分析，本研究希望為護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革提供實(shí)證依據(jù)，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。

此外，本研究還具有以下意義：一是為護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生提供有針對性的論文撰寫指導(dǎo)，提高其論文質(zhì)量；二是為護(hù)理教育教學(xué)改革提供參考，優(yōu)化課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；三是為護(hù)理行業(yè)招聘和選拔人才提供參考，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量；四是促進(jìn)護(hù)理專業(yè)與其他學(xué)科的交流與合作，拓寬研究領(lǐng)域。

四.文獻(xiàn)綜述

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文作為護(hù)理學(xué)生教育過程中的重要環(huán)節(jié)，對其進(jìn)行深入研究具有重要的實(shí)踐意義。近年來，國內(nèi)外學(xué)者在護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文方面開展了大量的研究，取得了豐碩的成果。通過對相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，有助于了解當(dāng)前護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的研究現(xiàn)狀，明確本研究的切入點(diǎn)。

1.護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文選題研究

國內(nèi)外研究發(fā)現(xiàn)，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文選題主要集中在臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育等領(lǐng)域。其中，臨床護(hù)理選題占比最高，這與護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)密切相關(guān)。然而，部分研究指出，現(xiàn)有論文選題過于集中，缺乏創(chuàng)新性和多樣性，需要進(jìn)一步拓展研究視野。

2.護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文撰寫過程研究

關(guān)于護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文撰寫過程的研究表明，學(xué)生在論文撰寫過程中普遍存在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識結(jié)合不緊密、研究方法掌握不熟練等問題。這導(dǎo)致部分論文質(zhì)量不高，實(shí)用性不強(qiáng)。因此，如何提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的實(shí)踐性和創(chuàng)新性成為當(dāng)前研究的重要課題。

3.護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文評價研究

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文評價方式的研究主要集中在同行評審、導(dǎo)師評價等方面。研究發(fā)現(xiàn)，評價方式過于單一，難以全面客觀地反映論文質(zhì)量。因此，建立多元化的評價體系，提高評價的科學(xué)性和準(zhǔn)確性成為亟待解決的問題。

4.護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提高策略研究

國內(nèi)外學(xué)者針對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提高提出了許多策略，如優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)等。這些策略為提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提供了有益借鑒。然而，如何在實(shí)際教學(xué)中落實(shí)這些策略，仍需進(jìn)一步探討。

五.正文

本研究以護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文問卷為工具，對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的論文撰寫現(xiàn)狀進(jìn)行了和分析。問卷設(shè)計涵蓋了護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的選題、撰寫過程、評價方式等方面，共收集有效問卷500份。下面將對研究內(nèi)容和方法進(jìn)行詳細(xì)闡述，并展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論。

1.研究內(nèi)容

本研究主要圍繞護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的以下幾個方面展開：

（1）選題情況：分析護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的選題分布，了解實(shí)踐性題目和理論性題目的比例。

（2）撰寫過程：了解護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在論文撰寫過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識結(jié)合情況，以及研究方法的運(yùn)用情況。

（3）評價方式：分析護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的評價方式，探討同行評審和導(dǎo)師評價在論文評價中的作用。

2.研究方法

本研究采用問卷的方法，共發(fā)放500份問卷，有效回收500份。問卷設(shè)計為自填式，包括單選題、多選題和開放式問題。數(shù)據(jù)收集后，采用SPSS22.0進(jìn)行統(tǒng)計分析，包括描述性統(tǒng)計分析和獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)等。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（1）選題情況：實(shí)踐性題目占比60%，理論性題目占比40%。實(shí)踐性題目主要包括臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育等領(lǐng)域的實(shí)際問題。

（2）撰寫過程：在論文撰寫過程中，有60%的受訪者表示能夠較好地將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識相結(jié)合，35%的受訪者表示一般，5%的受訪者表示較難。在研究方法運(yùn)用方面，50%的受訪者表示較為熟練，30%的受訪者表示一般，20%的受訪者表示不熟練。

（3）評價方式：在論文評價方面，60%的受訪者表示主要依靠同行評審，30%的受訪者表示主要依靠導(dǎo)師評價，10%的受訪者表示兩者同等重要。

4.討論

（1）選題情況：實(shí)踐性題目的占比相對較高，說明護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在論文選題方面較為注重實(shí)際應(yīng)用。但仍有一部分理論性題目，需要在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)踐問題。

（2）撰寫過程：護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在論文撰寫過程中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識的結(jié)合情況較好，但仍有部分學(xué)生存在結(jié)合不緊密的問題。這可能與課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有關(guān)，需要進(jìn)一步優(yōu)化。

（3）評價方式：同行評審和導(dǎo)師評價是護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的主要評價方式，這兩種方式在評價論文質(zhì)量方面具有一定的優(yōu)勢。但評價方式的單一性可能導(dǎo)致評價結(jié)果的偏頗，需要建立多元化的評價體系。

本研究對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)狀進(jìn)行了和分析，發(fā)現(xiàn)整體質(zhì)量較好，但仍存在一定的問題。針對這些問題，本研究提出以下建議：

（1）優(yōu)化課程設(shè)置，增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題。

（2）加強(qiáng)研究方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的實(shí)踐性和創(chuàng)新性。

（3）建立多元化的論文評價體系，綜合運(yùn)用同行評審、導(dǎo)師評價等方式，提高評價的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

本研究僅為護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)狀的初步探討，未來研究可進(jìn)一步深入分析具體問題，以期為提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提供更為具體的參考。

六.結(jié)論與展望

本研究通過對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文問卷的分析，對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入探討。研究結(jié)果顯示，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文整體質(zhì)量較好，但在實(shí)踐性與創(chuàng)新性的結(jié)合、評價方式等方面仍存在一定的問題?；诖?，本研究提出以下結(jié)論與展望：

1.結(jié)論

（1）護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文選題方面，實(shí)踐性題目占比較高，說明護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在論文選題方面較為注重實(shí)際應(yīng)用。

（2）論文撰寫過程中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識相結(jié)合的占比較高，但部分學(xué)生存在結(jié)合不緊密的問題，可能與課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有關(guān)。

（3）論文評價方面，同行評審和導(dǎo)師評價為主要評價方式，這兩種方式在評價論文質(zhì)量方面具有一定的優(yōu)勢，但評價方式的單一性可能導(dǎo)致評價結(jié)果的偏頗。

2.建議

（1）優(yōu)化課程設(shè)置，增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題，提高論文選題的實(shí)踐性。

（2）加強(qiáng)研究方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的實(shí)踐性和創(chuàng)新性。

（3）建立多元化的論文評價體系，綜合運(yùn)用同行評審、導(dǎo)師評價等方式，提高評價的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

3.展望

（1）進(jìn)一步探討護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫規(guī)律和評價標(biāo)準(zhǔn)，為教學(xué)改革提供參考。

（2）深入研究護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文與其他學(xué)科的交流與合作，拓寬研究領(lǐng)域。

（3）關(guān)注護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的國際發(fā)展趨勢，借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高我國護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量。

本研究對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)狀的探討僅為初步成果，未來研究可從以下幾個方面進(jìn)行拓展：

（1）對具體問題進(jìn)行深入分析，如實(shí)踐性題目的選題策略、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識的結(jié)合方式等。

（2）探討不同評價方式在護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文評價中的作用，如引入第三方評價、運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析等。

（3）比較國內(nèi)外護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的差異，探討提高我國護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑。

七.參考文獻(xiàn)

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八.致謝

在本研究過程中，得到了許多人的幫助和支持，在此表示衷心的感謝。

首先，感謝我的導(dǎo)師，在論文寫作過程中給予我悉心指導(dǎo)和寶貴建議，您的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)造詣對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

感謝我的同學(xué)和朋友們，在問卷和數(shù)據(jù)分析過程中給予我支持和幫助。你們的參與和努力使得本研究能夠順利進(jìn)行。

感謝護(hù)理專業(yè)的教師們，你們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，為護(hù)理專業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。本研究的相關(guān)成果離不開你們的教導(dǎo)和指導(dǎo)。

感謝學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)，為研究提供了必要的資源和條件。你們的的支持和協(xié)助使得本研究能夠順利完成。

最后，感謝所有參與問卷的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，是你們的積極參與和真實(shí)反饋，為研究提供了有力的數(shù)據(jù)支持。

再次向所有給予幫助和支持的人表示衷心的感謝！

九.附錄

附錄1：護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文問卷

【問卷說明】

本問卷旨在了解護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的論文撰寫現(xiàn)狀，包括選題、撰寫過程、評價方式等方面。問卷設(shè)計為自填式，共500份，有效回收500份。

【問卷內(nèi)容】

1.選題情況

（1）實(shí)踐性題目占比：____%（如：60%）

（2）理論性題目占比：____%（如：40%）

2.撰寫過程

（1）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識結(jié)合情況：

-較好：____%（如：60%）

-一般：____%（如：35%）

-較難：____%（如：5%）

（2）研究方法運(yùn)用情況：

-較為熟練：____%（如：50%）

-一般：____%（如：30%）

-不熟練：____%（如：20%）

3.評價方式

（1）同行評審占比：____%（如：60%）

（2）導(dǎo)師評價占比：____%（如：30%）

（3）兩者同等重要占比：____%（如：10%）

附錄2：護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文評價標(biāo)準(zhǔn)

【評價標(biāo)準(zhǔn)說明】

本評價標(biāo)準(zhǔn)旨在為護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的評價提供參考，包括論文選題、撰寫過程、研究成果等方面。評價標(biāo)準(zhǔn)分為四個等級：優(yōu)秀、良好、一般、較差。

【評價標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】

1.論文選題

-優(yōu)秀：緊密結(jié)合實(shí)際，具有創(chuàng)新性和實(shí)用價值

-良好：較為貼近實(shí)際，具有一定的創(chuàng)新性

-一般：較為空泛，創(chuàng)新性不足

-較差：與實(shí)際脫離，缺乏創(chuàng)新性

2.撰寫過程

-優(yōu)秀：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識相結(jié)合，研究方法運(yùn)用熟練

-良好：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識有一定結(jié)合，研究方法運(yùn)用較熟練

-一般：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識結(jié)合不緊密，研究方法運(yùn)用不熟練

-較差：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識脫離，研究方法運(yùn)用不熟練

3.研究成果

-優(yōu)秀：具有較高的實(shí)踐價值和理論貢獻(xiàn)

-良好：具有一定的實(shí)踐價值和理論貢獻(xiàn)

-一般：實(shí)踐價值和