成都市級(jí)高中畢業(yè)班摸底測(cè)試語文參考答案及評(píng)分意見一、現(xiàn)代文閱讀分)分)A(“纖細(xì)的筒狀花位于花朵的中心,舌狀花沿著花中心的邊緣連成一圈”是向日葵花朵的特征,而非雛菊、蒲公英花朵的特征)分項(xiàng)從道理和事實(shí)的角度闡述人類對(duì)美的物理研究不夠深入的觀點(diǎn)”分析有誤項(xiàng)否定了實(shí)用態(tài)度和科學(xué)態(tài)度的價(jià)值”分析有誤項(xiàng)對(duì)文章思路的分析有誤)分分)①我心急火燎地想要進(jìn)入它的世界運(yùn)用第一人稱融入個(gè)人情感,增強(qiáng)文章感染力.②我在鄰居家的后院里,駐足欣賞一朵向日葵運(yùn)用第一人稱融入個(gè)體經(jīng)歷,把讀者帶入具體情境.(每點(diǎn)２分,意思相近即可)分)示例美是客觀存在的.依據(jù)材料一,美的物理以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),美的物理屬性自有自成一體的組織架構(gòu),這決定了美的客觀性,與個(gè)人的審美偏好和主觀感受無關(guān).雖然材料二認(rèn)為只有具有審美的眼睛才能看到美,但只能說明有些人沒有發(fā)現(xiàn)客觀美的能力,而不能證明美是主觀的.示例美是主觀感受.依據(jù)材料二,對(duì)古松或者說是任何自然客體,它的形象隨觀者的性格和情趣而變化,美是個(gè)人的主觀感受.材料一說美的物理屬性自有自成一體的組織架構(gòu),但見到美,必須要有審美的眼睛.示例美是主觀與客觀的統(tǒng)一.依據(jù)材料一,美的物理以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),美的物理屬性自有自成一體的組織架構(gòu),這決定了美的客觀性;依據(jù)材料二,古松等自然客體的形象隨觀者的性格和情趣而變化,美又是個(gè)人的主觀感受.“古松的形象一半是天生的,一半也是人為的美也一樣,是主客觀的統(tǒng)一.觀點(diǎn)１分,能結(jié)合兩則材料分析３分,邏輯清晰２分)分(“溫順的人變成暴躁的人”是光線對(duì)酒的功能的評(píng)價(jià),不能推出大仁欽常因喝酒變得暴躁和被禁止喝酒)分(“對(duì)比”分析錯(cuò)誤)分)①歌唱是大仁欽用來面對(duì)貧困的方式,使得他內(nèi)心得到凈化而安靜平和;②歌中的母親、山峰、飛鷹、羊羔等是家園的重要部分,是大仁欽的精神慰藉.答出一點(diǎn)２分)分)①光的視角側(cè)重展現(xiàn)大仁欽家美好、歡樂的生活狀態(tài),桌子的視角側(cè)重展現(xiàn)窘迫的現(xiàn)狀和往日的榮光,二者互為補(bǔ)充,共同展現(xiàn)了大仁欽家的生活面貌;②光線和桌子的視角,一外一內(nèi)、一動(dòng)一靜,便于多層次、立體化地處理大仁欽生活的題材;③從光線和桌子的視角,以物觀人,寫法別致新穎.(每點(diǎn)２分,意思相近即可)語文參考答案第頁共３頁)二、古代詩文閱讀分)分)原句:與鄉(xiāng)人相往來,賦詩飲酒,道舊為樂,見者忘其爵齒之尊)分視他路最為凋弊”的視意思比照、相較,與孔雀東南飛?中視歷復(fù)開書”的視”意義不同)分(“楊椿對(duì)變法都持否定意見”有誤,他認(rèn)為要推究法令之弊的根源,改革真正的問題,而非盲目變更)分)分)官爵是天下共用之物,陛下縱然偏愛他們,該拿公正的議論怎么辦呢?(“公器”“私”各１分,大意２分)分)君主和宰相知道楊椿誠實(shí),每次尋訪蜀地的人才,一定只聽從他的建言.(“訪”“惟其言是聽”各１分,大意２分)分)①堅(jiān)守原則,封還御筆;②恪盡職守,為民請(qǐng)命.答出一點(diǎn)２分,答出兩點(diǎn)３分,意思相近即可)分(“借此表明自己歸隱田園的愿望”錯(cuò)誤)分)①本詩中的鷗鳥化用列子?鷗鷺忘機(jī)”的典故,強(qiáng)調(diào)趙閱道心無俗念牽掛.②客至?重在以群鷗”的日日來”表現(xiàn)所居之地?zé)o俗人俗事打擾的清幽.每點(diǎn)３分,意思相近即可)分乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路借書滿架偃仰嘯歌示例:中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存乘醉聽簫鼓吟賞煙霞每處１分,有錯(cuò)別字、漏字不得分)三、語言文字運(yùn)用分)分)示例:①居然可以流動(dòng)起來②需要到圖書館查找③理解人們的懶”每空２分)分)網(wǎng)絡(luò)用戶的懶,使在他們使用服務(wù)時(shí),少走一步路的方式總是會(huì)勝出.(或:由于網(wǎng)絡(luò)用戶的懶,在他們使用服務(wù)時(shí),少走一步路的方式總是會(huì)勝出(改對(duì)一處２分)分由公共服務(wù)要轉(zhuǎn)被動(dòng)’為主動(dòng)’”可知,此處強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)產(chǎn)品需主動(dòng)營銷的特點(diǎn))分)①處省略號(hào):表示說話斷斷續(xù)續(xù),表現(xiàn)龍光華幻覺中語言的不連貫,以及在想象中見到指導(dǎo)員的激動(dòng).或:②處省略號(hào):表示語意未盡,龍光華凝望遠(yuǎn)方飽含對(duì)未來的期望,給讀者留下豐富的想象空間.分)①第一處像??”表示比喻,將敵人兵工廠試炮的聲響”比作陣陣郁悶的雷鳴第二處像??”表示推測(cè),此時(shí)的龍光華已經(jīng)犧牲,劉思揚(yáng)由他微張的口推測(cè)他還有要說的話.(每點(diǎn)２分)語文參考答案第頁共３頁)四、寫作分)分)作文評(píng)價(jià)整體要求文風(fēng)端正,文脈清晰,文氣順暢.思想積極向上,符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀;內(nèi)容切合題意,符合試題的材料、情境與任務(wù)要求;觀點(diǎn)明確,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證充分,思考具有獨(dú)立性;表達(dá)準(zhǔn)確流暢,合理運(yùn)用詞語、句式、修辭等.作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等二等三等四等分)分)分)分)基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容分表達(dá)符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)符合文體要求結(jié)構(gòu)完整基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順,語病多分字跡工整字跡清楚字跡基本清楚字跡潦草難辨發(fā)特深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語句有深意展征豐富較豐富略顯豐富個(gè)別內(nèi)容較好等級(jí)分有文采有創(chuàng)意較有文采較有創(chuàng)意略有文采略有創(chuàng)意個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有新意說明:一)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分,“題意”項(xiàng)主要看是否符合材料內(nèi)容及含意所涉及的范圍、情境及任務(wù)要求,與之相符的屬于符合題意與之沾邊的套作在第三等及以下評(píng)分(“發(fā)展等級(jí)”不給分二)發(fā)展等級(jí)評(píng)分,不求全面,可根據(jù)特征項(xiàng)點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分.深刻:①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)性豐富:④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)有文采:⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法文句有表現(xiàn)力有創(chuàng)意見解新穎材