第第頁(yè)2025年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本閱讀高頻考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)題一．現(xiàn)代文閱讀（共15小題）1．閱讀下面一組材料，完成下面小題。材料一流感和普通感冒的區(qū)別普通感冒流感病原體多種病毒流感病毒流行范圍散發(fā)常發(fā)生大流行流行季節(jié)季節(jié)性不明顯晚秋和初冬傳染方式空氣飛沫，但傳染性弱空氣飛沫，但傳染性強(qiáng)感染頻率每年可患2次以上最多每年1次典型癥狀呼吸道局部癥狀較重：鼻塞、流清鼻涕、打噴嚏、咳嗽、輕度發(fā)燒、頭痛、咽痛、聲音嘶啞等全身癥狀較重：高燒，伴有全身肌肉、關(guān)節(jié)疼痛，極度疲乏和虛弱，頭痛較重病程3～5日即可自愈病程一般數(shù)周材料二①秋冬季是流感的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校應(yīng)該怎樣來(lái)預(yù)防兒童流感的暴發(fā)呢？②學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好、衛(wèi)生的環(huán)境，每天開(kāi)窗通風(fēng)，有條件的地方可以采取一些室內(nèi)空氣消毒措施，同時(shí)做好兒童課桌椅和玩具的消毒與清潔工作。學(xué)校要積極做好預(yù)防流感的健康教育工作，教育小朋友養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣和正確的洗手方法，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校要加強(qiáng)晨檢和巡檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽或咽痛等表現(xiàn)，應(yīng)通知家長(zhǎng)帶孩子及時(shí)就醫(yī)，以免發(fā)生學(xué)校內(nèi)傳播。學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)流感樣病例的聚集性疫情，要及時(shí)向所在區(qū)疾控中心報(bào)告，并在疾控中心的指導(dǎo)下開(kāi)展疫情處置工作。材料三①中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊?經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊（記者孫庭陽(yáng)）5月20日，由中國(guó)疫苗行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的“后疫情時(shí)代下流感防控新挑戰(zhàn)與新思考”研討會(huì)在鄭州舉辦。多位與會(huì)專(zhuān)家提醒，流感疫苗的有效性已獲得充分驗(yàn)證，亟需提高人群流感疫苗接種率。②然而流感疫苗在我國(guó)的接種率卻一直在個(gè)位數(shù)徘徊。有數(shù)據(jù)顯示，2021﹣2022年我國(guó)流感季流感疫苗接種率僅為2.46%。如何提升接種率成為當(dāng)下普遍關(guān)注的話(huà)題。③對(duì)接種率低的原因進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖：④“世衛(wèi)的文件建議所有國(guó)家應(yīng)考慮實(shí)施流感免疫規(guī)劃，這將有助于流感大流行的應(yīng)對(duì)?！敝袊?guó)疾病預(yù)防控制中心傳染病管理處呼吸道傳染病預(yù)防控制室主任彭質(zhì)斌表示。⑤中國(guó)疾病預(yù)防控制中心全國(guó)免疫規(guī)劃高級(jí)顧問(wèn)蘭斯?羅德瓦爾德解釋?zhuān)捎诮佑|流感患者，使得醫(yī)務(wù)人員較其他群體有更大概率罹患流感，并可能導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入流感病毒的傳播鏈中，傳染給其他患者。醫(yī)務(wù)人員接種流感疫苗不僅可預(yù)防個(gè)人因感染流感導(dǎo)致工作效率低下或缺勤影響醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)，又可有效避免傳染給同事或患者，保障和維持醫(yī)療機(jī)構(gòu)的正常接診和救治能力。⑥世界衛(wèi)生組織流感疫苗立場(chǎng)文件和我國(guó)流感疫苗預(yù)防接種技術(shù)指南一致將醫(yī)務(wù)人員作為流感疫苗接種優(yōu)先推薦人群。⑦此外，醫(yī)務(wù)人員的接種建議也能夠直接影響流感疫苗的接種率。一項(xiàng)意大利的觀察性研究顯示，在醫(yī)務(wù)人員沒(méi)有推薦的情況下，流感疫苗的接種率僅為11%，而在醫(yī)務(wù)人員推薦接種的情況下，流感疫苗的接種率達(dá)到了89%。（選自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊?經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊》2023年5月24日有刪改）（1）根據(jù)材料一，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．流感由流感病毒引發(fā)，有特定的發(fā)作期，普通感冒則一年四季都有可能發(fā)作。B．流感比普通感冒嚴(yán)重，但是一般情況下，個(gè)人每年得流感的次數(shù)少于普通感冒。C．流感比較突出的癥狀是發(fā)高燒，而且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，常會(huì)發(fā)生較大規(guī)模的傳染。D．流感常伴有全身肌肉、關(guān)節(jié)疼痛，呼吸道嚴(yán)重不適，極度疲勞等癥狀。（2）根據(jù)材料二，預(yù)防學(xué)校流感暴發(fā)需要采取哪些措施？（3）為了提高流感疫苗接種率，與會(huì)專(zhuān)家提出了哪些建議？某市政府想對(duì)接種流感疫苗費(fèi)用進(jìn)行補(bǔ)助，以提高疫苗接種率。你認(rèn)為這項(xiàng)政策是最有效的措施嗎？為什么？結(jié)合材料三回答。2．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧奎h的二十大報(bào)告中提到要加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)要從青少年開(kāi)始，培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)者。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，93.9%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)同體育鍛煉要成為青少年的終身習(xí)慣。對(duì)此，小學(xué)生受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)同度最高（97.7%），其次是高三學(xué)生家長(zhǎng)（94.2%）。北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院教授毛振明認(rèn)為，孩子掌握運(yùn)動(dòng)技能、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，對(duì)其一生的健康與幸福生活意義重大。有家長(zhǎng)認(rèn)為，目前家周?chē)晒┖⒆舆\(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)施都非常有限。想去鍛煉，還得走一段路程，或者去專(zhuān)門(mén)的健身中心，滿(mǎn)足不了隨時(shí)隨地鍛煉的需求。希望能夠規(guī)劃建設(shè)方便孩子運(yùn)動(dòng)的社區(qū)環(huán)境。而且在家進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，也擔(dān)心方法不科學(xué)導(dǎo)致出現(xiàn)拉傷等問(wèn)題，希望能有學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)。場(chǎng)地受限是目前青少年體育運(yùn)動(dòng)面臨的一大問(wèn)題，家庭周?chē)鷽](méi)有適合鍛煉的地方。而且現(xiàn)在學(xué)生們住得分散，放學(xué)各自回家，缺少一起運(yùn)動(dòng)的伙伴?！静牧隙枯^高的運(yùn)動(dòng)水平可抵消睡眠質(zhì)量差帶來(lái)的不健康風(fēng)險(xiǎn)。睡眠不是時(shí)間越長(zhǎng)越好，而在于睡眠的質(zhì)量。運(yùn)動(dòng)也不是量越大越好、強(qiáng)度越大越好，合適的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度能夠有效地縮短睡眠的時(shí)間。比如說(shuō)一個(gè)人平時(shí)需要8小時(shí)才能夠保證睡眠充足，但經(jīng)過(guò)一定的運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度的鍛煉后，可能7小時(shí)的睡眠就達(dá)到了睡眠8小時(shí)的效果。運(yùn)動(dòng)對(duì)于情緒改善、智力發(fā)展、性格塑造有重要的調(diào)控作用。它可以通過(guò)神經(jīng)激活、加速腦血流、產(chǎn)生神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子等促進(jìn)大腦更好地工作，使人體的運(yùn)動(dòng)能力更強(qiáng)。同時(shí)運(yùn)動(dòng)鍛煉可以增強(qiáng)腸道的功能，包括改善腸道菌群，加快新陳代謝，讓身體變得更加健康。其實(shí)運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)身體有益，還能夠改善人的大腦。長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)能夠改善注意力，對(duì)大腦產(chǎn)生積極的保護(hù)效應(yīng)。運(yùn)動(dòng)塑造大腦的前提是有合適的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，這個(gè)非常重要?！静牧先颗嘤嗌倌甑捏w育強(qiáng)國(guó)意識(shí)，需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育合力。首先，政府要發(fā)揮在青少年體育工作中的主導(dǎo)地位，科學(xué)合理配置資源，讓青少年充分感受到國(guó)家對(duì)他們的重視，樹(shù)立建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的意識(shí)；其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育教育，科學(xué)制定體育課程培養(yǎng)計(jì)劃，讓學(xué)生扎實(shí)學(xué)會(huì)一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，還可以舉辦各類(lèi)青少年體育選拔性競(jìng)賽，為培養(yǎng)高水平競(jìng)技人才奠定基礎(chǔ)，提升他們的體育強(qiáng)國(guó)意識(shí)；再次，要鼓勵(lì)社會(huì)體育資源向青少年傾斜，建立健全的青少年俱樂(lè)部、運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)等組織，提高青少年專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能水平，形成學(xué)校、社會(huì)共同培養(yǎng)競(jìng)技后備人才的系統(tǒng)；最后，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變體育觀念，將體育教育與文化教育放在同等重要的地位，引導(dǎo)孩子從小熱愛(ài)體育，以從根本上提高身體素質(zhì)為方向，讓體育運(yùn)動(dòng)深入到青少年的血液里。（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)生受訪(fǎng)家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉要成為青少年的終身習(xí)慣這一觀點(diǎn)認(rèn)同度最高。B.運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度都不是越大越好，合適的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度才能夠有效地縮短睡眠的時(shí)間。C.運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)身體有益，還能夠改善人的大腦，只要運(yùn)動(dòng)就能改善注意力。D.加強(qiáng)青少年體育鍛煉的好處很多，要想加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，需要各方的努力。（2）請(qǐng)結(jié)合【材料一】，說(shuō)一說(shuō)青少年運(yùn)動(dòng)面臨的問(wèn)題。（3）體育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合【材料三】，概括培育青少年體育強(qiáng)國(guó)意識(shí)的舉措。3．閱讀下列選文和鏈接材料，按要求完成下列各題?！静牧弦弧拷陙?lái)，我國(guó)青少年超重和肥胖檢出率在極低的基數(shù)上成倍增長(zhǎng)。肥胖給他們的日常生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便，還使他們的身體和心理產(chǎn)生多方面的健康影響。肥胖青少年可能會(huì)因體重超重引起氣喘、疲勞、關(guān)節(jié)痛及睡眠障礙等軀體癥狀，肥胖還會(huì)阻礙其心理行為發(fā)展，壓抑潛能的發(fā)育。肥胖兒童在集體活動(dòng)中容易受到歧視，自我意識(shí)受到損害，喜歡獨(dú)處，并伴有自卑、抑郁等心理和行為問(wèn)題的出現(xiàn)。【材料二】在500名學(xué)生中各挑20名體重肥胖的學(xué)生和體重正常的學(xué)生進(jìn)行挑食情況調(diào)查，情況如下。學(xué)生挑食情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表挑食現(xiàn)象調(diào)查對(duì)象有挑食現(xiàn)象且嚴(yán)重有挑食現(xiàn)象但不嚴(yán)重沒(méi)有挑食現(xiàn)象體重肥胖的學(xué)生30%50%20%體重正常的學(xué)生13%25%62%【材料三】中國(guó)疾病預(yù)防控制中心副主任梁曉峰表示，攝入過(guò)多糖會(huì)造成糖尿病、心血管病等疾病的產(chǎn)生。為了保障青少年的健康，應(yīng)倡導(dǎo)他們喝白開(kāi)水，不喝飲料，尤其要控制含糖飲料在青少年群體當(dāng)中的消費(fèi)。健康體重方面，我國(guó)的肥胖率在12%左右，特別是青少年增長(zhǎng)速度最快。梁曉峰建議，青少年應(yīng)每周進(jìn)行5天中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，累計(jì)150分鐘以上。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)楊月欣看來(lái)，孩子的零食問(wèn)題令人觸目驚心。五毛錢(qián)的辣條，除了有添加劑，就是有味道的東西，糖、鹽、辣椒，然后就是面粉。孩子如果一直在吃又咸又甜又辣的東西，回家吃飯就不會(huì)有味道，媽媽為了孩子也要加油、加鹽、加糖。楊月欣建議，對(duì)于良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，最好能夠加入到課本當(dāng)中去?！耙粋€(gè)孩子如果知道怎么樣保護(hù)自己的生命，比體育、智育、德育要好得多。”（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是A．肥胖會(huì)壓抑青少年潛能的發(fā)育，讓其產(chǎn)生自卑、抑郁的心理。B．凡是體重正常的學(xué)生，多數(shù)不會(huì)挑食，即使挑食也不會(huì)很?chē)?yán)重。C．體重肥胖的學(xué)生多半都有挑食現(xiàn)象，只有小部分沒(méi)有挑食現(xiàn)象。D．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，知道怎么樣保護(hù)自己的生命，是更高級(jí)的學(xué)習(xí)課程。（2）閱讀【材料一】，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括肥胖給青少年帶來(lái)的影響。（3）閱讀【材料三】，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括怎樣才能有效地減少肥胖的發(fā)生。（4）請(qǐng)根據(jù)材料的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合下面的鏈接材料，說(shuō)出你對(duì)小雪的建議及原因。鏈接材料小雪平時(shí)很在意自己的體型，午餐只吃七分飽，尤其是因?yàn)閶寢屪隽俗约翰幌矚g吃的豆角，上完體育課更是感覺(jué)饑餓難耐，打算課間去食堂買(mǎi)個(gè)麻辣雞翅和可樂(lè)加餐。4．閱讀下面的文本，完成問(wèn)題?！静牧弦弧啃抡n標(biāo)明確規(guī)定七至九年級(jí)課外的閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀四至六部文學(xué)名著，但目前初中生閱讀名著的情況不容樂(lè)觀，下面是紅星中學(xué)所做的該校初中生名著閱讀情況調(diào)查：【材料二】快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書(shū)的內(nèi)容。特別是像《海底兩萬(wàn)里》這樣的科幻小說(shuō)，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局，這時(shí)不妨采用快速閱讀的方式，先把小說(shuō)讀完再說(shuō)。速讀可以從平時(shí)開(kāi)始訓(xùn)練，做到以下幾點(diǎn)：集中精力、專(zhuān)心致志；默讀為主，閱讀速度達(dá)到每分鐘至少400字；讀的時(shí)候視域要寬，不回視，眼睛掃視范圍要隨訓(xùn)練逐漸擴(kuò)大；善于抓住書(shū)中的關(guān)鍵信息和主要線(xiàn)索，有所取舍?！墩Z(yǔ)文教材七年級(jí)（下）》（有改動(dòng)）我們讀一本書(shū)，根據(jù)興趣或讀書(shū)的目的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意識(shí)地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過(guò)程中是可以交替使用的。例如，孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，場(chǎng)面宏大，情節(jié)曲折，人物個(gè)性鮮明，就很值得精讀。精讀就要細(xì)讀情節(jié)、精思原因、鑒賞人物。跳讀可以跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過(guò)一些不甚精彩的章節(jié)。如書(shū)中一些渲染夸張打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞，與情節(jié)“游離”，可以略而不讀。再有，書(shū)中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單，也可以跳過(guò)。在閱讀一些長(zhǎng)篇著作時(shí)可以將精讀和跳讀結(jié)合運(yùn)用，抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，忽略那些無(wú)關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。——《語(yǔ)文教材七年級(jí)（上）》【材料三】中學(xué)課程很多，你自然沒(méi)有許多時(shí)間去讀課外書(shū)。但是你撫心自問(wèn)：你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么？如果你每天抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁(yè)，每月可以讀一百頁(yè)，到了一年也就可以讀四五本書(shū)了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁(yè)呢？你能否在課外讀書(shū)，不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，是你有沒(méi)有決心的問(wèn)題?！P(guān)于讀書(shū)方法，我不能多說(shuō)，只有兩點(diǎn)須在此約略提起：第一，凡值得讀的書(shū)至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在了解全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書(shū)的內(nèi)容。第二，讀過(guò)一本書(shū)，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見(jiàn)。記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)。各人天資習(xí)慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概而論的。你自己終究會(huì)找出你自己的方法，別人絕不能給你一個(gè)方法，使你可以依法炮制?！旃鉂摗墩勛x書(shū)》（1）下列選項(xiàng)的表述，不符合上面材料意思的一項(xiàng)A.從紅星中學(xué)調(diào)查的結(jié)果看，目前該校初中生愛(ài)好讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。B.速讀訓(xùn)練得法，可以使掃視的范圍越來(lái)越寬，速讀快到每分鐘讀400字以上。C.閱讀一些長(zhǎng)篇著作，精讀與跳讀是可以結(jié)合起來(lái)交替使用的。D.朱光潛先生認(rèn)為，讀書(shū)就是要快讀加慢讀，要讀兩遍以上才行。（2）根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)紅星中學(xué)的語(yǔ)文老師在名著閱讀的教學(xué)中面臨的問(wèn)題。（3）根據(jù)材料二和材料三，比較教材介紹的閱讀方法與朱光潛文中談到的讀書(shū)方法有何異同？（4）你的同學(xué)小王經(jīng)常不能完成名著閱讀的任務(wù)，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就很忙，哪有那么多時(shí)間看名著？”你將怎樣幫助他？結(jié)合材料給他兩條具體的建議。5．請(qǐng)閱讀下面材料，完成問(wèn)題?！静牧弦唬簩?zhuān)注力缺失的表現(xiàn)】專(zhuān)注力是指一個(gè)人專(zhuān)心于某一事物或活動(dòng)的心理狀態(tài)。然而，我們的專(zhuān)注力似乎總是不受自己控制：打游戲時(shí)，總是格外專(zhuān)注，時(shí)間不知不覺(jué)便溜走了；學(xué)習(xí)時(shí)，卻總也專(zhuān)注不了，冒出許多和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的想法；開(kāi)會(huì)時(shí)，注意力輕易被手機(jī)的通知消息和彈窗勾走；上班時(shí)，邊工作邊輾轉(zhuǎn)于各個(gè)群聊，已是常態(tài)；看電影時(shí)，全程不刷手機(jī)幾乎不太可能。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的連續(xù)專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)從2000年的12秒下降到了如今的8秒?！静牧隙簩?zhuān)注力喪失的原因】為什么專(zhuān)注力容易喪失呢？一方面是因?yàn)樯硖幮畔⒈〞r(shí)代，每天洶涌而至的大量信息在拉扯我們的注意力?！澳阈枰黄瑯?shù)葉，卻收到了一片森林”，海量信息基本都來(lái)自平臺(tái)“投喂”。缺少主動(dòng)取舍與過(guò)濾，人們關(guān)注的信息會(huì)被平臺(tái)算法所引導(dǎo)，人們的思維和習(xí)慣就局限在自己所了解的事物中，稍不留神就會(huì)陷入厚厚的“信息繭房”。另一方面，屏幕方寸之間，“快餐文化”居多，有深度、有價(jià)值的內(nèi)容占比不高。在碎片化的“讀屏”中待久了，還會(huì)失去歷練思維的機(jī)會(huì)與耐心做事的靜氣。專(zhuān)注力喪失的一個(gè)關(guān)鍵原因，是當(dāng)代人缺乏主體性。我們要有出發(fā)點(diǎn)、有目的性地使用手機(jī)?！静牧先簩?zhuān)注力提升的方法】1.大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練專(zhuān)注力每天安排一個(gè)時(shí)間（10一20分鐘），可以選擇自己喜歡的文章大聲朗讀，力爭(zhēng)做到不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷，這樣可以使口、眼、腦相互協(xié)調(diào)，還可以排除干擾，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，會(huì)收到意想不到的效果。2.截止時(shí)間強(qiáng)化專(zhuān)注力很多人都遇到過(guò)這樣的情況，一旦手里的事情快到截止時(shí)間了，就會(huì)非常集中注意力。這是因?yàn)楫?dāng)大腦發(fā)現(xiàn)自己陷入危機(jī)時(shí)，就會(huì)分泌一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，叫做“正腎上腺素”，這種物質(zhì)會(huì)讓人發(fā)揮無(wú)比強(qiáng)大的專(zhuān)注力。利用這種方法提高專(zhuān)注力要注意三點(diǎn)：一是設(shè)定截止時(shí)間，二是把簡(jiǎn)單的任務(wù)和困難的任務(wù)交替做，三是注意休息。3.制訂盡可能詳細(xì)的目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)時(shí)，最好把每個(gè)因素都設(shè)定得非常明確，目標(biāo)才容易實(shí)現(xiàn)。比如說(shuō)，制訂“學(xué)英語(yǔ)”的計(jì)劃不如“做英語(yǔ)題庫(kù)”，“做英語(yǔ)題庫(kù)”不如“做英語(yǔ)題庫(kù)一小時(shí)”，而更好的目標(biāo)是“在咖啡館做一小時(shí)英語(yǔ)題庫(kù)”，總之越詳細(xì)越好。有時(shí)，還需要進(jìn)一步?jīng)Q定類(lèi)似“時(shí)間”“地點(diǎn)”這樣的明確細(xì)節(jié)。七年級(jí)（1）班召開(kāi)“關(guān)注專(zhuān)注力，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，同學(xué)們搜集并整理了以上材料。（1）造成人們專(zhuān)注力喪失的原因有哪些？請(qǐng)你閱讀材料，簡(jiǎn)要概括。（2）在分組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞班會(huì)主題暢所欲言。有的同學(xué)說(shuō)，自己一看書(shū)就分心，看不進(jìn)去就心里煩躁。有的同學(xué)說(shuō)，對(duì)有些不是很著急的任務(wù)，總是一拖再拖；還有同學(xué)為自己的計(jì)劃無(wú)法實(shí)施苦惱。你作為組長(zhǎng)，針對(duì)組員的發(fā)言，應(yīng)該說(shuō)些什么？請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于150字。6．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。??材料一：??世界衛(wèi)生組織研究報(bào)告稱(chēng)，目前我國(guó)近視患者人數(shù)多達(dá)6億，高中生和大學(xué)生的近視率均已超過(guò)七成，高居世界第一。相比之下，美國(guó)青少年的近視率約為25%，澳大利亞僅為13%。德國(guó)的近視率一直控制在15%以下。專(zhuān)家預(yù)言稱(chēng)，按照這個(gè)趨勢(shì)、速度發(fā)展下去，到2022年，我國(guó)近視患病人口將超過(guò)7.5億，其中10——18歲青少年為近視患病的重災(zāi)區(qū)。??今年，教育部、國(guó)家衛(wèi)健委共同起草《綜合防控兒童近視實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》，擬將兒童、青少年總體近視率等納入政府績(jī)效考核指標(biāo)。青少年近視問(wèn)題已經(jīng)不再是個(gè)人戴不戴眼鏡的問(wèn)題，而是事關(guān)國(guó)家和民族未來(lái)的大問(wèn)題。??材料二：??在誘發(fā)近視的三大因素（遺傳、環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)）中，科學(xué)家們認(rèn)為環(huán)境因素對(duì)近視的發(fā)生起的作用更大。環(huán)境因素中，生活方式特別是戶(hù)外活動(dòng)不夠、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等引起的近視明顯增多。再加上隨著生活水平的提高，平板電腦、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的經(jīng)常使用，使青少年視力更趨下降。電子屏幕、不良光線(xiàn)、姿勢(shì)不正確、用眼時(shí)間太長(zhǎng)以及看的物品距離眼睛太近等，都是不良的用眼環(huán)境或習(xí)慣。??材料三：（1）根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是A專(zhuān)家預(yù)言，一年內(nèi)我國(guó)近視患者的人數(shù)將繼續(xù)增加。B青少年近視問(wèn)題事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)，引起了國(guó)家的重視。C美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞等國(guó)青少年的近視率與中國(guó)大體相當(dāng)。D科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，三大因素誘發(fā)中國(guó)青少年近視。（2）閱讀材料三“中國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)生近視率”統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（3）為預(yù)防“近視”，請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)你有什么好的建議？7．非文學(xué)作品閱讀說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作能力【材料一】在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科中，主要包括四大方面：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。在這四個(gè)方面中，最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的是寫(xiě)作。作文能夠反映一個(gè)人的表達(dá)能力、思維能力、思想深淺等，所以作文的分值一直在語(yǔ)文試卷中占很大的比重。寫(xiě)作，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要?！静牧隙吭谖⒂^面上，作文占據(jù)語(yǔ)文試卷的小半壁江山，一般100分的試卷，作文占30分；120分的試卷，作文占50分；150分的試卷，作文占60分。要想在語(yǔ)文這個(gè)科目取得優(yōu)異的成績(jī)，作文寫(xiě)得不好，那么你離優(yōu)秀差得可不是一般遠(yuǎn)！相反，如果一個(gè)學(xué)生作文寫(xiě)得好，那么他的語(yǔ)文成績(jī)一般不會(huì)差，這是一個(gè)很普遍的規(guī)律。為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其實(shí)也很容易解釋。作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，一般作文寫(xiě)得好的學(xué)生，字詞句段都不會(huì)有什么問(wèn)題，試卷的基礎(chǔ)題都是考字詞句段。而且語(yǔ)文成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬希軌蛴绊憯?shù)學(xué)等其他學(xué)科的成績(jī)。在中觀層面上，寫(xiě)作能力與閱讀能力兩者有著密切關(guān)系。一個(gè)喜歡閱讀的學(xué)生不一定會(huì)喜歡寫(xiě)作，但一個(gè)喜歡寫(xiě)作的學(xué)生一定喜歡閱讀。寫(xiě)作能力能夠促進(jìn)閱讀能力，當(dāng)然閱讀能力也能促進(jìn)寫(xiě)作能力，雖然有時(shí)不能成正比關(guān)系。在宏觀層面上，寫(xiě)作和學(xué)生的思維能力與書(shū)面表達(dá)能力有著直接的關(guān)系。寫(xiě)作訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。一個(gè)學(xué)生要想寫(xiě)得清楚就必須想得清楚；要寫(xiě)得充分就必須想得充分；要寫(xiě)得生動(dòng)有趣，那么必須富有合理的想象力。所以一個(gè)學(xué)生要想提高寫(xiě)作水平，那他就一定要更好地學(xué)習(xí)思考。這是一條規(guī)律，除此之外沒(méi)有第二條路可以選擇。【材料三】某地區(qū)寫(xiě)作相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查人群寫(xiě)作態(tài)度端正具備寫(xiě)作能力寫(xiě)作結(jié)果中學(xué)生20%18%15%成年人11%10%9%寫(xiě)作者9%291%90%[材料四]日前看來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作在某些方面明顯存在短板：生搬硬套、東拼西湊、復(fù)制粘貼了事；或者是內(nèi)容不夠形式來(lái)湊，修辭堆砌，云里霧里，不知所云；有些甚至連基本的文辭通暢都達(dá)不到。而且當(dāng)今廣義上的寫(xiě)作也有不容樂(lè)觀之處。寫(xiě)不好一張請(qǐng)假條、做不好一份會(huì)議記錄，并非只是笑談；書(shū)面表達(dá)中夾雜大量網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不顧文體與語(yǔ)境地肆意生造語(yǔ)言、游戲語(yǔ)言，在今天的成人寫(xiě)作中也相當(dāng)?shù)湫?；?dāng)代文學(xué)出版物中，寫(xiě)作注水、文筆拙劣、語(yǔ)言粗俗化現(xiàn)象更是一度受到讀者詬病。試想，如果工作后的成年人，能夠?qū)⑾嚓P(guān)的寫(xiě)作項(xiàng)目做得非常到位，是不是非常有利于各項(xiàng)工作的開(kāi)展？（1）閱讀材料，從中概括出寫(xiě)作的重要性。（2）從【材料二】中提煉出3條有意義的結(jié)論。（3）下列內(nèi)容符合文意的一項(xiàng)是A．寫(xiě)不好作文，離優(yōu)秀的成績(jī)會(huì)差一點(diǎn)距離。B．閱讀和寫(xiě)作是相輔相成的，閱讀多了，寫(xiě)作水平一定能夠提高。C．無(wú)論是中學(xué)生還是成年人，寫(xiě)作能力都不容樂(lè)觀，都需要端正寫(xiě)作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待寫(xiě)作。D．從狹義上的寫(xiě)作來(lái)看，很多人寫(xiě)不好一張請(qǐng)假條、做不好一份會(huì)議記錄。（4）從你的角度來(lái)說(shuō)，怎樣才能逐步地鍛煉自己的寫(xiě)作能力？8．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。【材料一】??前不久，記者在杭州多所中學(xué)展開(kāi)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺(tái)的習(xí)慣，近一半家長(zhǎng)表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻成癮對(duì)青少年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影響。對(duì)短視頻的內(nèi)容顧慮，家長(zhǎng)們主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等方面。有家長(zhǎng)表示，對(duì)短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，“網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久之，從情緒到學(xué)習(xí)再到價(jià)值觀形成，孩子各方面成長(zhǎng)都會(huì)受到不同程度的負(fù)面影響?！薄浻凇吨袊?guó)青年報(bào)》【材料二】??“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容和方式都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)?！焙贾輲煼洞髮W(xué)教育學(xué)院心理系主任楊群表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回避并不現(xiàn)實(shí)，而且短視頻上也有許多健康、正能量的內(nèi)容。但不管內(nèi)容健康與否，刷屏成癮現(xiàn)象都會(huì)給青少年的身體、心理帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，尤其是有些青少年還熱衷于模仿短視頻中的人物形象、動(dòng)作，更加影響其健康成長(zhǎng)。”如何防止青少年刷屏成癮？楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防，溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、健康的興趣愛(ài)好、積極的情緒應(yīng)對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素。在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛(ài)好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動(dòng)，在課余時(shí)間增加知識(shí)，這些都能使青少年沉迷短視頻的概率大大降低?！浻凇吨袊?guó)青年報(bào)》【材料三】??短視頻容易讓人上癮，但也并非洪水猛獸。家長(zhǎng)、學(xué)校如何正確引導(dǎo)青少年，讓他們?cè)诤线m的時(shí)間、用合適的方式、看優(yōu)質(zhì)的短視頻，這是更需要我們?nèi)リP(guān)注的。??小碩是安徽合肥的一名小學(xué)生，平時(shí)喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上觀看搞笑類(lèi)和游戲類(lèi)短視頻，而且一看就是個(gè)把小時(shí)。他的父親張先生并沒(méi)有立即沒(méi)收他的手機(jī)，而是默默觀察他喜歡觀看的內(nèi)容，并以此為話(huà)題與其交流。一說(shuō)起感興趣的事，小碩就像打開(kāi)了話(huà)匣子，兩人越聊越歡。于是，張先生開(kāi)始向兒子推薦生活小技巧等有意思、有意義的短視頻，并提議一起按照視頻里介紹的方法做家務(wù)、做手工?！皼](méi)想到效果特別好，孩子不但不抵觸家務(wù)勞動(dòng)，反而在驗(yàn)證了視頻里的方法行之有效后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感?！睆埾壬苁亲院?。??前不久，河南鄭州麗水外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師南瑞，與班里孩子一起完成了一項(xiàng)課外實(shí)踐活動(dòng)——手工制作端午節(jié)香包。南瑞用短視頻記錄了孩子們制作香包的過(guò)程，并發(fā)到家長(zhǎng)群里，受到了孩子和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎?！扒啻浩谡菑垞P(yáng)個(gè)性的時(shí)候，把孩子們從被動(dòng)的觀看者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)造者，讓他們成為視頻的主角，他們的表達(dá)欲和表現(xiàn)欲就得到了釋放?！蹦先鹫f(shuō)?！浻凇度嗣袢?qǐng)?bào)》（1）上述三則材料都是圍繞問(wèn)題展開(kāi)闡述的。（2）下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A.材料一中的調(diào)查反映了近一半的家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻成癮對(duì)青少年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影響。B.材料二中專(zhuān)家提出溫暖的家庭氛圍、健康的興趣愛(ài)好等都是防止青少年刷屏成癮的保護(hù)性因素。C.材料三事例說(shuō)明家校引導(dǎo)合理利用短視頻能有效防止青少年刷屏成癮。D.三則材料分別從青少年刷屏成癮現(xiàn)象、專(zhuān)家建議及家校做法進(jìn)行了具體的闡述。（3）下面是某心理咨詢(xún)室收到的一位初一學(xué)生的求助短信部分內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合上述材料，代表心理咨詢(xún)老師給他提出4條建議。“我本來(lái)打算看半小時(shí)短視頻，可總是控制不住自己。我明白時(shí)間很寶貴，但只有在看短視頻的時(shí)候，我才能暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的壓力。我總是安慰自己，一個(gè)視頻不過(guò)幾十秒，可誰(shuí)能想到，看著看著一兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？”9．閱讀下面非文學(xué)類(lèi)文本，完成下面小題?！静牧弦弧课覀兊墓趋乐泻写罅库}元素，它是強(qiáng)健骨骼的中堅(jiān)力量，是人體必需的常量元素。人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體的形式存在于骨骼和牙齒中。很多人缺鈣后，會(huì)出現(xiàn)骨質(zhì)疏松、牙齒脫落等癥狀。別小瞧了這部分鈣元素，它能增加軟組織的韌性，對(duì)人體的很多器官都有影響。例如皮膚、鼓膜血管內(nèi)膜、腦血管、腸道內(nèi)膜的彈性都與鈣元素有關(guān)。缺鈣時(shí)，這些軟組織會(huì)變硬，失去彈性，慢慢地讓你憔悴、衰老、疾病纏身，可見(jiàn)鈣元素對(duì)人體健康的重要性。但是鈣也不能補(bǔ)得過(guò)多，過(guò)多的鈣容易增加結(jié)石的風(fēng)險(xiǎn)。所以醫(yī)生會(huì)建議通過(guò)食物來(lái)補(bǔ)鈣，還要多曬太陽(yáng)這樣可以增加維生素D幫助人體對(duì)鈣元素的吸收。（選自《科普時(shí)報(bào)》2021年6月15日，有刪改）【材料二】一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人認(rèn)為只有老年人需要補(bǔ)鈣，因?yàn)樵诶夏觌A段最容易患骨質(zhì)疏松癥。事實(shí)上，情況并非如此。其實(shí)，我們出生后就需要注意補(bǔ)鈣，因?yàn)槿说墓趋篮脱例X是鈣的重要組成部分。如果在嬰兒期或青春期不注意補(bǔ)鈣，可能會(huì)影響骨骼的發(fā)育和健康。14歲以后，身體發(fā)育會(huì)加快，對(duì)鈣的需求也會(huì)增加。因?yàn)槿梭w隨著歲月的流逝，一旦過(guò)了30歲，骨量就在下降，吸收鈣的能力也在下降，然后補(bǔ)鈣，效果就會(huì)有所下降。即使多吃鈣片，骨量也很難恢復(fù)到峰值狀態(tài)。當(dāng)然，老年人補(bǔ)鈣，即使效果也很差，當(dāng)然也會(huì)比缺鈣的時(shí)候更健康。（選自“騰訊網(wǎng)”2021年6月13日，有刪改）【材料三】對(duì)于正值青春期發(fā)育的青少年來(lái)說(shuō)，補(bǔ)鈣是非常重要的，當(dāng)然，對(duì)于我們成年人也非常重要，但是，有沒(méi)有什么好的方法進(jìn)行補(bǔ)鈣呢？日常很多飲食中都富含鈣質(zhì)，我們可以通過(guò)食物進(jìn)行補(bǔ)鈣。比如說(shuō)一杯200ml的牛奶，就含有200mg的鈣，而且牛奶中的乳鈣很容易被人體吸收，另外，菠菜西蘭花等深綠色的蔬菜，魚(yú)蝦貝類(lèi)等海鮮類(lèi)，芝麻醬，堅(jiān)果等也富含鈣質(zhì)。維生素D維生素K2等同步補(bǔ)充，能夠讓鈣吸收的更好。維生素D會(huì)影響腸道的鈣吸收，而維生素K參與著骨形成的環(huán)節(jié)維生素K在深綠色菜、豆油、菜籽油中含量較高。除此之外，運(yùn)動(dòng)也有助于鈣的吸收。避免一次補(bǔ)充鈣量過(guò)多，建議分開(kāi)多次食用，并避免和高鈣的牛奶和豆制品一起服用，除了可能會(huì)造成胃腸道不適以外，單次劑量過(guò)高，可能會(huì)影響鈣吸收率。一般鈣劑建議在餐后服用，以減少胃腸道的不適感。尤其是晚餐后服用鈣劑是人體補(bǔ)鈣的最佳時(shí)間，這是因?yàn)槿梭w在晚間十二點(diǎn)到凌晨的期間，血鈣濃度最低，生長(zhǎng)激素分泌的濃度最高，這個(gè)時(shí)候鈣的吸收率和利用率才會(huì)達(dá)到峰值。（選自《百曉健康》2021年6月6日，有刪改）（1）下列說(shuō)法與選文意思相符合的一項(xiàng)是A．鈣是人體必需的常量元素，缺鈣后會(huì)出現(xiàn)骨質(zhì)疏松、牙齒脫落等癥狀，所以人體鈣含量越高越好。B．青春期不注意補(bǔ)鈣可能影響骨骼的發(fā)育和健康。30歲以后吸收鈣的能力下降，即使吃鈣片也無(wú)濟(jì)于事。C．日常生活中我們可以通過(guò)吃深綠色菜、海鮮類(lèi)和堅(jiān)果類(lèi)食品進(jìn)行補(bǔ)鈣，還可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)鈣的吸收。D．晚餐后是補(bǔ)鈣的最佳時(shí)間，這個(gè)時(shí)候血鈣濃度最低，生長(zhǎng)激素分泌的濃度最高，鈣的吸收率和利用率最高。（2）下列說(shuō)法或推斷不正確的一項(xiàng)是A．材料一劃線(xiàn)句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了對(duì)人體的很多器官都有影響。B．根據(jù)材料二說(shuō)明了只有老年人需要補(bǔ)鈣，因?yàn)槔夏耆俗钊菀谆脊琴|(zhì)疏松癥。C．材料三“可能會(huì)影響鈣吸收率”中的“可能”若刪去，會(huì)影響原句所表達(dá)的意思。D．材料三為大多數(shù)人補(bǔ)鈣提供了建議，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了補(bǔ)鈣過(guò)程中的注意事項(xiàng)。（3）14歲的西西認(rèn)為自己是班級(jí)最高的男生，正值青春活力之時(shí)，不需要補(bǔ)鈣。請(qǐng)你從補(bǔ)鈣的作用與初中生身體成長(zhǎng)的規(guī)律來(lái)對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)。10．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧肯嚓P(guān)數(shù)據(jù)顯示，2021年上半年，中國(guó)游戲用戶(hù)規(guī)模達(dá)到6.67億人，過(guò)去幾年，手游用戶(hù)數(shù)從9000萬(wàn)增長(zhǎng)至6.67億，而青少年成為游戲主力用戶(hù)之一。如今好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲多如牛毛，少數(shù)青少年游戲成癮，精神頹萎、身體羸弱、學(xué)業(yè)荒廢，甚至誘發(fā)盜竊，暴力等行為。因而，如何防止游戲參與者從“著迷”走向“沉迷”，這是亟待破解的公共衛(wèi)生課題?！静牧隙坑浾哒{(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前，受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊緣化兩大特征。低齡化——00后甚至05后被稱(chēng)為“數(shù)字化原住民”，一些經(jīng)營(yíng)者在設(shè)計(jì)，運(yùn)營(yíng)成癮性電子游戲時(shí)傾向于針對(duì)低齡群體。江蘇省電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫紫陽(yáng)說(shuō)，業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專(zhuān)業(yè)選手更容易對(duì)游戲成癮，因?yàn)槿狈Ρ鎰e力，游戲的設(shè)計(jì)能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感。邊緣化——成癮的青少年存在一些共性，如現(xiàn)實(shí)世界社交面窄、少有其他獲取娛樂(lè)的途徑等。杭州市第七人民醫(yī)院副院長(zhǎng)，精神科主任醫(yī)師陳振宇介紹，臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實(shí)世界中找不到存在感，一定程度上這是農(nóng)村、縣城留守兒童成為重災(zāi)群體的原因。【材料三】父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。不少研究表明，青少年走上網(wǎng)游成癮之路，與其成長(zhǎng)環(huán)境息息相關(guān)。有的家庭親情冷漠或過(guò)度約束，激起“青春叛逆”，無(wú)形中將孩子推向網(wǎng)絡(luò)游戲；有的家長(zhǎng)自己就是“游戲迷”，為孩子樹(shù)立起反面榜樣。有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子游戲上癮，要么粗暴地拔掉電源，沒(méi)收終端，要么簡(jiǎn)單地將孩子送到“網(wǎng)癮戒除學(xué)?！薄Ｊ聦?shí)證明，類(lèi)似做法效果十分有限。與其一味苛責(zé)、視游戲?yàn)楹樗瞳F，不如一點(diǎn)一滴改善家庭教育，通過(guò)增親子之情、添假日之樂(lè)，促健康之趣，在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛(ài)好，提升自控能力。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷上臺(tái)階的過(guò)程，當(dāng)他們眼界更開(kāi)闊、生活更豐富，游戲的吸引力也自然會(huì)減弱。（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．手游用戶(hù)數(shù)從9000萬(wàn)增長(zhǎng)至6.67億，而中年人成為游戲主力軍。B．受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊緣化兩大特征。C．農(nóng)村、縣城留守兒童成為青少年游戲上癮的重災(zāi)群體。D．一些游戲經(jīng)營(yíng)者在設(shè)計(jì)游戲時(shí)就傾向于針對(duì)低齡群體。（2）三則材料分別講了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3）根據(jù)上述材料，概括青少年游戲成癮的原因都有哪些。（4）如何防止青少年游戲成癮？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ɑ蚪ㄗh。11．閱讀下面材料，完成下列各題?！静牧弦弧?011年到2017年，北京市先后實(shí)施了百萬(wàn)畝平原造林工程和平原地區(qū)重點(diǎn)區(qū)域綠化建設(shè)工程。截至2017年底，已累計(jì)完成平原地區(qū)造林117萬(wàn)畝，在平原地區(qū)形成萬(wàn)畝以上的大片森林23處，千畝以上綠色板塊210處，栽下的新林面積相當(dāng)于110個(gè)奧林匹克森林公園大小。初步建成了以大面積森林為基底、大型生態(tài)廊道為骨架、九大楔形綠地為支撐的城市森林生態(tài)格局。2018年北京市啟動(dòng)了新一輪百萬(wàn)畝造林綠化工程。新一輪工程計(jì)劃將新增森林濕地100萬(wàn)畝，到2022年，全市森林覆蓋率達(dá)到45%以上，平原地區(qū)森林覆蓋率達(dá)到32%，人均公園綠地面積達(dá)到16.6平方米。本著“無(wú)界森林、宜居城市”的理念，新一輪工程將造林綠化建設(shè)與山、水、原、城有機(jī)融合，通過(guò)綜合治理，逐步實(shí)現(xiàn)①_____的規(guī)劃愿景?！静牧隙勘本┙⒘巳?、有效的空氣質(zhì)量管理體系。這套體系包括：完備的法治系統(tǒng)、系統(tǒng)性的環(huán)保規(guī)劃、嚴(yán)苛的地方排放標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)而有力的監(jiān)控體系，以及北京市民對(duì)環(huán)境保護(hù)的高度重視。在過(guò)去20年間，北京市范圍內(nèi)建立了1000多個(gè)空氣監(jiān)測(cè)站，對(duì)PM2.5在內(nèi)的6種污染氣體進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并實(shí)時(shí)通過(guò)微博、微信等社交平臺(tái)向公眾告知。其次，北京市商用、民用供電供暖結(jié)構(gòu)優(yōu)化，有助于減少大氣污染的排放。截至2018年底，北京市能源消耗中，超99%為電力、天然氣和其他清潔能源，城鎮(zhèn)地區(qū)已告別“燒煤取暖”。北京還把高排放機(jī)動(dòng)車(chē)治理作為重中之重，通過(guò)在2012年起施行的“國(guó)五”排放標(biāo)準(zhǔn)，以及高補(bǔ)助刺激下的新能源車(chē)推廣政策，汽車(chē)尾氣排放所產(chǎn)生的PM2.5明顯減少。【材料三】2018年北京新建28處城市休閑公園，并在東城、西城、海淀等區(qū)新建了20處具有自然特色的城市森林，還建設(shè)了121處小微綠地和口袋公園。這些綠地和公園雖然面積不大，但緊鄰居民區(qū)，為附近百姓提供了一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，讓市民能“推窗見(jiàn)綠、出門(mén)進(jìn)園”，非常方便。午后暖陽(yáng)下，西城區(qū)東福壽里口袋公園中，胡同里的老人們圍坐在古色古香的亭廊下閑話(huà)家常，周?chē)G植環(huán)繞。胡同居民李健說(shuō)，過(guò)去胡同里到處私搭亂建，到了夏天蚊子還特多，讓人“鬧心”，后來(lái)經(jīng)過(guò)整治，胡同面貌煥然一新。福壽里口袋公園是北京近年來(lái)加快建設(shè)生態(tài)文明的一個(gè)縮影。通過(guò)多元增綠、見(jiàn)縫插綠和精準(zhǔn)建綠，市民身邊的綠色越來(lái)越多，城市生態(tài)得到了極大改善。（1）依據(jù)上下文，在【材料一】橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句都正確的一項(xiàng)是A．①城鄉(xiāng)林茂鳥(niǎo)語(yǔ)、淺山層林盡染、平原藍(lán)綠交融B．①城鄉(xiāng)林茂鳥(niǎo)語(yǔ)、平原藍(lán)綠交融、淺山層林盡染C．①淺山層林盡染、城鄉(xiāng)林茂鳥(niǎo)語(yǔ)、平原藍(lán)綠交融D．①淺山層林盡染、平原藍(lán)綠交融、城鄉(xiāng)林茂鳥(niǎo)語(yǔ)（2）閱讀【材料二】的圖文，你得出的結(jié)論是什么？（3）請(qǐng)你結(jié)合上面三則材料，說(shuō)明近年來(lái)北京生態(tài)環(huán)境持續(xù)變好的表現(xiàn)。12．閱讀《提筆忘字時(shí)代》，完成各題提筆忘字時(shí)代材料一互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們常用鍵盤(pán)、手機(jī)來(lái)拼漢字，而不是寫(xiě)漢字。漢字面臨有聲無(wú)形的窘境。我想只要再過(guò)兩代人，漢字怎么寫(xiě)大概就沒(méi)人知道了，因?yàn)闈h字都是拼出來(lái)的。而且這個(gè)提筆忘字的現(xiàn)象越來(lái)越低齡化，現(xiàn)在的孩子沒(méi)事就抱個(gè)“蘋(píng)果”，連作業(yè)都是在電腦上寫(xiě)的。反觀現(xiàn)在全民學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦、用蘋(píng)果手機(jī)，這些都是強(qiáng)勢(shì)的西方文化介入的結(jié)果，這當(dāng)然讓我們的生活更快捷，但是也讓漢字，讓我們的文化削弱了。任何一種文明，都需要最基本的語(yǔ)言和文字來(lái)支撐。材料二曾幾何時(shí)，提筆忘字已經(jīng)成為許多網(wǎng)民經(jīng)常遭遇的尷尬一幕！無(wú)論你有多高的學(xué)歷，能否從事文字工作，或許都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。不得不說(shuō)，提筆忘字是一種悲哀！世界著名人類(lèi)學(xué)家的研究表明，書(shū)寫(xiě)對(duì)人類(lèi)認(rèn)知發(fā)展有重要作用。用手一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)，可在大腦的語(yǔ)言中樞系統(tǒng)形成特殊印記，在電腦上敲字，則無(wú)法形成這種印記，會(huì)難以辨識(shí)抽象意義，從而造成忘字和錯(cuò)拼現(xiàn)象。文字代表的是一個(gè)民族的歷史！我們不能忘掉珍貴的歷史！眾所周知，漢字博大精深，底蘊(yùn)深厚，承載了中華民族的文明和智慧，是我們民族的象征，是世界文化的重要組成部分。不論是方正的楷書(shū)、俊秀的小篆，還是勁道的草書(shū)，其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含思想和文化內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也是無(wú)法模擬和取代的。國(guó)外的專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為：每個(gè)漢字都是一個(gè)“集成電路”，在開(kāi)發(fā)智力上是沒(méi)有止境的；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。正因?yàn)槿绱?，日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家的一些中小學(xué)課程，都將“書(shū)法”列入了必修課。（摘自《娛樂(lè)周刊》第4期）材料三提筆忘字這事兒，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，無(wú)須大驚小怪。別說(shuō)是現(xiàn)在，就是以前我們天天拿筆寫(xiě)字的時(shí)候，提筆忘字之事也常有發(fā)生?？萍嫉倪M(jìn)步帶給我們生活和工作上諸多便利的同時(shí)，可能會(huì)讓我們漸漸淡忘和疏失了之前一些最原始、最基礎(chǔ)的東西，但不能就把這歸結(jié)為提筆忘字的“罪魁禍?zhǔn)住?。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這些都是無(wú)法改變的客觀因素，最重要的還在于我們自身。隨著IT技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)碼電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)的漢字書(shū)寫(xiě)這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食。一方面不可能脫離現(xiàn)實(shí)，抵制各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的紙筆時(shí)代；另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，決不可將漢字書(shū)寫(xiě)荒廢。需要在這兩者之間找好平衡點(diǎn)，掌握一個(gè)“度”。（摘自《娛樂(lè)周刊》第4期）（1）造成“提筆忘字”現(xiàn)象的原因是什么？（2）為什么說(shuō)“提筆忘字”是一種悲哀？（3）根據(jù)文意判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，所有人都用鍵盤(pán)、手機(jī)來(lái)拼漢字，漢字面臨有聲無(wú)形的窘境。B．為了開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)聯(lián)想力，有的亞洲國(guó)家的一些中小學(xué)將“書(shū)法”列入必修課。C．高學(xué)歷的人，從事文字工作的人，不容易“提筆忘字”。D．我們應(yīng)該回歸單純的紙筆時(shí)代，保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書(shū)寫(xiě)決不可荒廢。（4）為了減少“提筆忘字”現(xiàn)象，你有什么好的建議或辦法？至少答兩點(diǎn)。13．閱讀下面的文字，完成小題?！静牧弦弧吭诔鞘凶兊迷絹?lái)越大、越來(lái)越忙、越來(lái)越現(xiàn)代化的今天，“智慧城市”正悄悄向人們走來(lái)，現(xiàn)代信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展正改變著城市管理、城市服務(wù)和城市生活方式，使城市因擁有“智慧”而變得更便捷、更高效和更舒適。我們的城市需要怎樣的“智慧”？或者說(shuō)，“智慧城市”將使我們的城市變成什么模樣？作為城市發(fā)展的高級(jí)形態(tài)，智慧城市將充分利用5G通信、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)、人工智能、區(qū)塊鏈等各種現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息化、工業(yè)化與城市化深度融合，從而形成城市智能化和集約化高效管理及服務(wù)平臺(tái)。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視智慧城市建設(shè)，近年來(lái)，國(guó)家有關(guān)部委相繼推出了智慧城市的一系列政策，一大批城市在探索新型智慧城市建設(shè)方面卓有成效，在公共服務(wù)便捷化、城市管理精細(xì)化、生活環(huán)境宜居化等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。【材料二】當(dāng)今，人們已經(jīng)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)進(jìn)行購(gòu)物、資金收付、生活繳費(fèi)、交通出行、股票及基金交易等各種資金的往來(lái)活動(dòng)，這極大地提高了交易效率、節(jié)省了成本、方便了人們的生活。隨著智慧城市建設(shè)的加快，人們生產(chǎn)和生活的各個(gè)層面將會(huì)因?yàn)椤俺鞘兄腔鄞竽X”觸角的延伸變得更加快捷、便利和輕松。的確，智慧城市離人們?cè)絹?lái)越近了。輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能促成人們的各種交易，指尖滑動(dòng)便完成了過(guò)去繁雜而漫長(zhǎng)的工作。包括數(shù)字支付、智能交通、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程就醫(yī)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)繳費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)報(bào)稅、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、電子通關(guān)、網(wǎng)絡(luò)銀行、智能機(jī)器人服務(wù)、家電遠(yuǎn)程遙控、信息智能搜索等等，都已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)人們的生活。智慧城市給人們帶來(lái)的不僅是生活方式的改變和生活品質(zhì)的提升，還有傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城市形態(tài)的改變。智慧城市使城市的明天充滿(mǎn)了智慧。【材料三】當(dāng)前，各地的智慧城市試點(diǎn)項(xiàng)目正在有序開(kāi)展。比如杭州以前辦理業(yè)務(wù)日均要叫1000多個(gè)號(hào)，現(xiàn)在每天只需要200多個(gè)號(hào)，老百姓已經(jīng)習(xí)慣了通過(guò)“刷臉”在支付寶上辦事，提取公積金，全程免材料、免填表、零等待、秒入賬，真正實(shí)現(xiàn)“零跑腿”。在廣東，580萬(wàn)殘疾人同樣享受著“數(shù)據(jù)跑腿”的便利。過(guò)去申請(qǐng)殘疾人證，需要多次往返鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道與相關(guān)部門(mén)，提交5份材料，填寫(xiě)18項(xiàng)信息?，F(xiàn)在，利用“粵省事”小程序，只需要去指定醫(yī)院進(jìn)行一次殘疾定級(jí)，即可在線(xiàn)上辦理所有申請(qǐng)事項(xiàng)。浙江“一網(wǎng)通辦”新生兒出生證就是這樣的例子，以前需要申請(qǐng)人填寫(xiě)60項(xiàng)信息、提交20份材料、跑5個(gè)窗口，如今，只需要在“浙里辦”APP填寫(xiě)9項(xiàng)信息、提交1份材料，證件立刻就辦好了?！静牧纤摹繌那暗娜展夂苈?車(chē)，馬，郵件都慢/一個(gè)問(wèn)候，要等上好多天從前的月光很慢/有點(diǎn)閑，有點(diǎn)懶/在一杯茶里消磨了整個(gè)黃昏/在半個(gè)夢(mèng)里看星星滿(mǎn)天從前的腳步好慢/從一個(gè)村子，到另一個(gè)村子/要走一天的時(shí)間從前的日子很慢，很暖/裹在淡淡的煙火里/日日年年（1）下列對(duì)“智慧城市”的理解，不正確的一項(xiàng)是A．“智慧城市”將充分利用5G通信、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)、人工智能、區(qū)塊鏈等各種現(xiàn)代信息技術(shù)。B．“智慧城市”能實(shí)現(xiàn)信息化、工業(yè)化與城市化深度融合，從而形成城市智能化和集約化高效管理及服務(wù)平臺(tái)。C．“智慧城市”能使人們生產(chǎn)和生活的各個(gè)層面變得更加快捷、便利和輕松，目前“智慧城市”還沒(méi)有走進(jìn)人們的生活。D．“智慧城市”給人們帶來(lái)的除了生活方式的改變和生活品質(zhì)的提升，還有傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城市形態(tài)的改變。（2）根據(jù)以上四則材料，下列推斷正確的一項(xiàng)是A．因?yàn)閲?guó)家對(duì)“智慧城市”建設(shè)的重視及政策扶持，我國(guó)目前在公共服務(wù)便捷化、城市管理精細(xì)化、生活環(huán)境宜居化等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。B．未來(lái)已經(jīng)不需要實(shí)體商店了，因?yàn)楝F(xiàn)代信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)進(jìn)行購(gòu)物提供了方便。C．“智慧城市”建成后，人們無(wú)論辦理什么業(yè)務(wù)都可以通過(guò)各種App或者小程序，享受“數(shù)據(jù)跑腿”的便利，全程免材料、免填表、零等待，真正實(shí)現(xiàn)“零跑腿”。D．從前沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，人與人之間的交流、溝通常常很慢，花費(fèi)很多時(shí)間；現(xiàn)在人與人的交流、溝通方便快捷，所以人們更喜歡現(xiàn)在的“快生活”，而不喜歡以前的“慢生活”。（3）有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，人們可以享受“智慧城市”帶來(lái)的方便快捷，也有人覺(jué)得現(xiàn)代生活缺少了人情味兒和煙火氣息，懷念過(guò)去的悠閑時(shí)光，你更愿意選擇怎樣的生活方式呢？請(qǐng)結(jié)合以上材料談?wù)勀愕目捶ā?4．閱讀以下材料，完成問(wèn)題。材料一：對(duì)聯(lián)，雅稱(chēng)楹聯(lián)，俗稱(chēng)對(duì)子，它和律詩(shī)、京劇都屬于中國(guó)文化的國(guó)粹，其言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)可分成若干種類(lèi)。按所用之處分，有門(mén)聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱(chēng)之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門(mén)前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙?shù)做的木板上畫(huà)符以辟邪、祈福，每年總把“舊桃換新符”。隨著吉祥話(huà)越寫(xiě)越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改?xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說(shuō)最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門(mén)板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶(hù)戶(hù)都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶(hù)觀賞取樂(lè)。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過(guò)年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫(xiě)進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫(xiě)成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來(lái)的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開(kāi)”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門(mén)特色的定制春聯(lián)生意。有人擔(dān)心這種“萬(wàn)物皆可寫(xiě)春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無(wú)論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來(lái)生活的期盼。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說(shuō)，春聯(lián)不只是人們撰寫(xiě)新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）（1）下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是A.對(duì)聯(lián)和京劇、律詩(shī)同屬中國(guó)文化的國(guó)粹，是一種獨(dú)特的中文語(yǔ)言藝術(shù)形式。B.對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類(lèi)。C.最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱(chēng)為“春聯(lián)”，也稱(chēng)“桃符”。D.新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒(méi)有改變。（2）下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是A.秦漢以后，人們覺(jué)得桃木板不好寫(xiě)，就把吉祥話(huà)改寫(xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B.朱元璋下令家家戶(hù)戶(hù)都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過(guò)年的一種習(xí)俗。C.春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。D.“腦洞大開(kāi)”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。（3）春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門(mén)口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由。15．議論文閱讀。學(xué)校開(kāi)展“擺脫手機(jī)依賴(lài)癥”的活動(dòng)，小李同學(xué)收集了以下材料。材料一：什么是手機(jī)依賴(lài)癥實(shí)際上手機(jī)依賴(lài)癥，他不是對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，而是對(duì)手機(jī)里面的信息有依賴(lài)。長(zhǎng)期玩電腦也好，手機(jī)也好，因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)基本都能上網(wǎng)，這些手機(jī)有大量的各種各樣他感興趣的信息，所以他對(duì)那種信息有依賴(lài)。這些人如果得不到信息，他就會(huì)有一種不安全，或者是不舒服的心理，想了解手機(jī)里會(huì)有什么樣的信息。這些人長(zhǎng)期地玩手機(jī)以后，他對(duì)這種信息的依賴(lài)程度會(huì)加深，他總認(rèn)為信息對(duì)他的生活，或者對(duì)他的工作產(chǎn)生重大的影響，如果不了解或不知道這些信息的話(huà)，第一個(gè)他就會(huì)產(chǎn)生不舒服的感覺(jué)。第二個(gè)，他會(huì)有意無(wú)意地產(chǎn)生一種想象，如果不知道這些東西將會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活，或者是對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生負(fù)面的影響，長(zhǎng)時(shí)間以后他就慢慢地形成一種自動(dòng)的這種反應(yīng)。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料二：為什么依賴(lài)手機(jī)在問(wèn)為什么會(huì)依賴(lài)手機(jī)前，我們需要去關(guān)注我們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候玩什么。智能手機(jī)用戶(hù)真正用來(lái)通訊談業(yè)務(wù)的時(shí)間非常之少。大部分時(shí)間都在完成兩件事情：瀏覽新聞、論壇、游戲、書(shū)籍等信息，用信息充斥腦袋，完成與世界的連接和溝通；采用即時(shí)通訊軟件與他人聊天，完成與他人的溝通。這兩件事情又同時(shí)指向一個(gè)方向：我們需要與外在有連接，我們的腦袋里必須裝滿(mǎn)信息。我們不能獨(dú)處，當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到?jīng)]事可做的時(shí)候，最容易感覺(jué)到恐慌。這是對(duì)獨(dú)處的逃避，不僅是孤獨(dú)，更有焦慮。當(dāng)我們沒(méi)事可做的時(shí)候內(nèi)心就容易感覺(jué)到孤獨(dú)，這時(shí)候就總想找人說(shuō)話(huà)，找點(diǎn)事做。以前的時(shí)候會(huì)給朋友寫(xiě)信、打電話(huà)、約朋友聚餐避免孤獨(dú)，現(xiàn)在有手機(jī)即時(shí)通訊；以前沒(méi)事就會(huì)看電視，趕路、排隊(duì)、上廁所的時(shí)候會(huì)拿著書(shū)籍和報(bào)紙等打發(fā)時(shí)間避免空閑焦慮，現(xiàn)在有手機(jī)窗口了解世界；當(dāng)和朋友一起吃飯，不知道該說(shuō)什么陷入沉默的時(shí)候，以前會(huì)玩弄手中的紙巾等小玩意、不斷看菜譜等方式來(lái)緩解尷尬，現(xiàn)在可以玩手機(jī)實(shí)現(xiàn)“有事做”?，F(xiàn)在的手機(jī)則集大成于一身且攜帶方便，于是手機(jī)成了孤獨(dú)的時(shí)候最有效的打發(fā)時(shí)間的方式。如果你愿意看的更深，你還可以看到這是對(duì)關(guān)注的需求。很多人不明白的是，為什么聚會(huì)的時(shí)候，人們寧愿刷微博聊QQ，也不愿意和旁邊的人多說(shuō)些話(huà)。同樣說(shuō)一句話(huà)，如果有人在微博上給你留言，你看到“您有1條留言”的興奮度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)面的人跟你說(shuō)一句話(huà)的，彈出一個(gè)聊天窗口也是，尤其是你發(fā)了某個(gè)行程狀態(tài)被回復(fù)后。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電腦和手機(jī)構(gòu)建了自己的一個(gè)世界，然后希望得到別人的關(guān)注來(lái)證明自己的存在。網(wǎng)絡(luò)中看不到人而只看到信息，因此比現(xiàn)實(shí)中的人更具有虛幻性和遮掩性，這種對(duì)人的關(guān)注的效果就會(huì)比現(xiàn)實(shí)中的關(guān)注加倍。于是才有了這樣的幽默：將來(lái)我要開(kāi)個(gè)法國(guó)主題餐廳，采用逼真的大餐模型，專(zhuān)供人拍照使用。當(dāng)有美女來(lái)，坐下，拍照，發(fā)微博“今天和表姐一起吃的法國(guó)大餐”，然后護(hù)送她到對(duì)面的煎餅果子攤。（《手機(jī)依賴(lài)癥》載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料三：手機(jī)依賴(lài)癥的危害①抑制褪黑激素分泌，長(zhǎng)此以往引起內(nèi)分泌紊亂；②頭部重心經(jīng)常前傾，容易導(dǎo)致腦供血不足，還可能增加腦癌患病率；③易出現(xiàn)頸、肩、腰疾病，造成駝背；④縮短脖子肌肉，導(dǎo)致表皮細(xì)胞衰老加快，頸部皺紋加深；⑤引起皮膚過(guò)敏，可能會(huì)加重痘痘、粉刺等皮膚問(wèn)題；⑥引發(fā)近視，導(dǎo)致干眼癥；⑦誘發(fā)腕管綜合癥、腱鞘炎和臉頰下垂等癥狀；⑧導(dǎo)致“數(shù)碼癡呆”，造成記憶力減退。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料四：逃離“手機(jī)依賴(lài)癥”不少人已經(jīng)意識(shí)到手機(jī)對(duì)人類(lèi)健康和情感掠奪問(wèn)題的嚴(yán)重性，想出不少方法來(lái)應(yīng)對(duì)。洛杉磯一家餐廳可以為顧客代管手機(jī)，買(mǎi)單時(shí)將給予9.5折的優(yōu)惠；網(wǎng)友發(fā)起了“手機(jī)疊疊樂(lè)”活動(dòng)，呼吁大家聚會(huì)時(shí)，所有人都交出手機(jī)，誰(shuí)先碰手機(jī)誰(shuí)就要被罰款；有的大學(xué)設(shè)立“課堂手機(jī)休息室”，號(hào)召學(xué)生上課前將手機(jī)上交。這些行為都是為了提醒大家玩手機(jī)應(yīng)有所節(jié)制。如果吃飯、上廁所都強(qiáng)迫性地看手機(jī)，手機(jī)不在身邊就坐臥不安，注意力不集中，生活、情緒、社會(huì)功能受到影響，就需要調(diào)整了，可以從以下幾方面來(lái)改變：①睡前聽(tīng)音樂(lè)。對(duì)于那些晚上必須玩夠手機(jī)才能睡覺(jué)的人，不妨聽(tīng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，或者看一會(huì)兒書(shū)，通過(guò)這種轉(zhuǎn)移注意力的方式，慢慢戒掉壞習(xí)慣。②多交談。每天留出一定時(shí)間和家人交流，規(guī)定自己在交談的時(shí)間內(nèi)，除了接必要的電話(huà)，不可以玩手機(jī)。③帶孩子出去玩。對(duì)于愛(ài)玩手機(jī)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多抽時(shí)間培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，帶孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)。④試著不帶充電器。為了保證電量，這個(gè)做法可以逼自己減少使用手機(jī)的時(shí)間。⑤逐漸減少玩手機(jī)次數(shù)。給自己制訂一個(gè)計(jì)劃，從減少次數(shù)開(kāi)始。很多時(shí)候，人們玩手機(jī)是一種習(xí)慣性行為，如果心理上能夠明白沉迷玩手機(jī)有害，并去克制，就能收到一定效果。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）（1）閱讀上述材料，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是A．手機(jī)依賴(lài)癥不是對(duì)手機(jī)信息依賴(lài)，而是依賴(lài)手機(jī)這一物品。B．用智能手機(jī)大部分時(shí)間是用信息裝滿(mǎn)腦袋，完成與他人溝通。C．很多人沒(méi)有意識(shí)到手機(jī)對(duì)人類(lèi)健康和情感掠奪問(wèn)題的嚴(yán)重性。D．制定計(jì)劃并從心理上明白沉迷手機(jī)有害，能收到一定的效果。（2）下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．依賴(lài)手機(jī)是對(duì)獨(dú)處的逃避，不僅是沒(méi)事可做的孤獨(dú)，更有打發(fā)時(shí)間的焦慮。B．手機(jī)依賴(lài)癥對(duì)人體造成極大的危害，抑制褪黑激素分泌，還會(huì)引發(fā)近視。C．手機(jī)依賴(lài)是人們對(duì)關(guān)注的需求，通過(guò)手機(jī)構(gòu)建自己的世界，希望得到關(guān)注。D．手機(jī)網(wǎng)絡(luò)照片呈現(xiàn)都是逼真的場(chǎng)景，沒(méi)有遮掩性，對(duì)人的關(guān)注效果比現(xiàn)實(shí)加倍。（3）關(guān)于“擺脫手機(jī)依賴(lài)癥”的活動(dòng)，學(xué)校網(wǎng)站論壇同學(xué)們的跟帖：①小明說(shuō)：“手機(jī)是當(dāng)下最重要的交流、學(xué)習(xí)工具，哪里能離開(kāi)它呢？對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，‘手機(jī)依賴(lài)癥’危害并不很大！”②小華說(shuō)：“我是一個(gè)走讀生，一回家就想玩手機(jī)，似乎有了‘手機(jī)依賴(lài)癥’，誰(shuí)能幫幫我呢？”針對(duì)以上同學(xué)的跟帖內(nèi)容，結(jié)合小李收集的材料和生活實(shí)際，寫(xiě)一段文字表達(dá)你的看法。

非連續(xù)性文本閱讀參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共15小題）1．閱讀下面一組材料，完成下面小題。材料一流感和普通感冒的區(qū)別普通感冒流感病原體多種病毒流感病毒流行范圍散發(fā)常發(fā)生大流行流行季節(jié)季節(jié)性不明顯晚秋和初冬傳染方式空氣飛沫，但傳染性弱空氣飛沫，但傳染性強(qiáng)感染頻率每年可患2次以上最多每年1次典型癥狀呼吸道局部癥狀較重：鼻塞、流清鼻涕、打噴嚏、咳嗽、輕度發(fā)燒、頭痛、咽痛、聲音嘶啞等全身癥狀較重：高燒，伴有全身肌肉、關(guān)節(jié)疼痛，極度疲乏和虛弱，頭痛較重病程3～5日即可自愈病程一般數(shù)周材料二①秋冬季是流感的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校應(yīng)該怎樣來(lái)預(yù)防兒童流感的暴發(fā)呢？②學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好、衛(wèi)生的環(huán)境，每天開(kāi)窗通風(fēng)，有條件的地方可以采取一些室內(nèi)空氣消毒措施，同時(shí)做好兒童課桌椅和玩具的消毒與清潔工作。學(xué)校要積極做好預(yù)防流感的健康教育工作，教育小朋友養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣和正確的洗手方法，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校要加強(qiáng)晨檢和巡檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽或咽痛等表現(xiàn)，應(yīng)通知家長(zhǎng)帶孩子及時(shí)就醫(yī)，以免發(fā)生學(xué)校內(nèi)傳播。學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)流感樣病例的聚集性疫情，要及時(shí)向所在區(qū)疾控中心報(bào)告，并在疾控中心的指導(dǎo)下開(kāi)展疫情處置工作。材料三①中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊?經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊（記者孫庭陽(yáng)）5月20日，由中國(guó)疫苗行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的“后疫情時(shí)代下流感防控新挑戰(zhàn)與新思考”研討會(huì)在鄭州舉辦。多位與會(huì)專(zhuān)家提醒，流感疫苗的有效性已獲得充分驗(yàn)證，亟需提高人群流感疫苗接種率。②然而流感疫苗在我國(guó)的接種率卻一直在個(gè)位數(shù)徘徊。有數(shù)據(jù)顯示，2021﹣2022年我國(guó)流感季流感疫苗接種率僅為2.46%。如何提升接種率成為當(dāng)下普遍關(guān)注的話(huà)題。③對(duì)接種率低的原因進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖：④“世衛(wèi)的文件建議所有國(guó)家應(yīng)考慮實(shí)施流感免疫規(guī)劃，這將有助于流感大流行的應(yīng)對(duì)?！敝袊?guó)疾病預(yù)防控制中心傳染病管理處呼吸道傳染病預(yù)防控制室主任彭質(zhì)斌表示。⑤中國(guó)疾病預(yù)防控制中心全國(guó)免疫規(guī)劃高級(jí)顧問(wèn)蘭斯?羅德瓦爾德解釋?zhuān)捎诮佑|流感患者，使得醫(yī)務(wù)人員較其他群體有更大概率罹患流感，并可能導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入流感病毒的傳播鏈中，傳染給其他患者。醫(yī)務(wù)人員接種流感疫苗不僅可預(yù)防個(gè)人因感染流感導(dǎo)致工作效率低下或缺勤影響醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)，又可有效避免傳染給同事或患者，保障和維持醫(yī)療機(jī)構(gòu)的正常接診和救治能力。⑥世界衛(wèi)生組織流感疫苗立場(chǎng)文件和我國(guó)流感疫苗預(yù)防接種技術(shù)指南一致將醫(yī)務(wù)人員作為流感疫苗接種優(yōu)先推薦人群。⑦此外，醫(yī)務(wù)人員的接種建議也能夠直接影響流感疫苗的接種率。一項(xiàng)意大利的觀察性研究顯示，在醫(yī)務(wù)人員沒(méi)有推薦的情況下，流感疫苗的接種率僅為11%，而在醫(yī)務(wù)人員推薦接種的情況下，流感疫苗的接種率達(dá)到了89%。（選自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊?經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊》2023年5月24日有刪改）（1）根據(jù)材料一，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是DA．流感由流感病毒引發(fā)，有特定的發(fā)作期，普通感冒則一年四季都有可能發(fā)作。B．流感比普通感冒嚴(yán)重，但是一般情況下，個(gè)人每年得流感的次數(shù)少于普通感冒。C．流感比較突出的癥狀是發(fā)高燒，而且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，常會(huì)發(fā)生較大規(guī)模的傳染。D．流感常伴有全身肌肉、關(guān)節(jié)疼痛，呼吸道嚴(yán)重不適，極度疲勞等癥狀。（2）根據(jù)材料二，預(yù)防學(xué)校流感暴發(fā)需要采取哪些措施？（3）為了提高流感疫苗接種率，與會(huì)專(zhuān)家提出了哪些建議？某市政府想對(duì)接種流感疫苗費(fèi)用進(jìn)行補(bǔ)助，以提高疫苗接種率。你認(rèn)為這項(xiàng)政策是最有效的措施嗎？為什么？結(jié)合材料三回答。【考點(diǎn)】信息篩選與辨析；表達(dá)態(tài)度與看法；圖表分析．【答案】（1）D（2）①學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好、衛(wèi)生的環(huán)境；②學(xué)校要做好健康教育工作；③學(xué)校要加強(qiáng)晨檢和巡檢工作；④發(fā)現(xiàn)疫情，學(xué)校要及時(shí)報(bào)告并開(kāi)展疫情處置工作。（3）多位與會(huì)專(zhuān)家倡議，讓醫(yī)務(wù)人員更多參與流感疫苗接種并進(jìn)行推薦疫苗接種工作，助力解決流感疫苗接種猶豫問(wèn)題。我認(rèn)為某市政府的這項(xiàng)補(bǔ)助政策不是最有效的措施。因?yàn)檎{(diào)查結(jié)果顯示，人們不愿接種流感疫苗的主要原因是擔(dān)心疫苗的安全性，對(duì)疫苗不太了解和認(rèn)為接種疫苗不能降低得流感的可能性等，而不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的問(wèn)題?！痉治觥勘疚氖且浴傲鞲小睘橹黝}的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的梳理和概括，第三題考查圖文轉(zhuǎn)換。【解答】（1）ABC.正確；D.有誤，流感常伴有全身肌肉、關(guān)節(jié)疼痛，極度疲勞等癥狀，但呼吸道嚴(yán)重不適屬于普通感冒的癥狀，不屬于流感。故選：D。（2）由材料二第②段“學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好、衛(wèi)生的環(huán)境，每天開(kāi)窗通風(fēng)，有條件的地方可以采取一些室內(nèi)空氣消毒措施，同時(shí)做好兒童課桌椅和玩具的消毒與清潔工作”可概括為：學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好、衛(wèi)生的環(huán)境；由“學(xué)校要積極做好預(yù)防流感的健康教育工作，教育小朋友養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣和正確的洗手方法，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”可概括為：學(xué)校要做好健康教育工作；由“學(xué)校要加強(qiáng)晨檢和巡檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽或咽痛等表現(xiàn)，應(yīng)通知家長(zhǎng)帶孩子及時(shí)就醫(yī)，以免發(fā)生學(xué)校內(nèi)傳播”可概括為：學(xué)校要加強(qiáng)晨檢和巡檢工作；由“學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)流感樣病例的聚集性疫情，要及時(shí)向所在區(qū)疾控中心報(bào)告，并在疾控中心的指導(dǎo)下開(kāi)展疫情處置工作”可概括為：發(fā)現(xiàn)疫情，學(xué)校要及時(shí)報(bào)告并開(kāi)展疫情處置工作。（3）第一問(wèn)：由材料三第⑤段“醫(yī)務(wù)人員接種流感疫苗不僅可預(yù)防個(gè)人因感染流感導(dǎo)致工作效率低下或缺勤影響醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)，又可有效避免傳染給同事或患者，保障和維持醫(yī)療機(jī)構(gòu)的正常接診和救治能力”可知專(zhuān)家倡議，讓醫(yī)務(wù)人員更多參與流感疫苗接種并進(jìn)行推薦疫苗接種工作，助力解決流感疫苗接種猶豫問(wèn)題。第二問(wèn)：由材料三的數(shù)據(jù)圖可知，三成以上的人是因?yàn)閾?dān)心疫苗質(zhì)量和安全性而不愿接種，超過(guò)四分之一的人是因?yàn)椴涣私庖呙缍辉敢蚪臃N，我認(rèn)為某市政府的這項(xiàng)補(bǔ)助政策不是最有效的措施。近四分之一的人因?yàn)檎J(rèn)為“疫苗不能降低感染流感的可能性”而不愿接種，也就是說(shuō)，人們并非因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而不愿意接種疫苗，因此市政府想通過(guò)補(bǔ)助政策而助力疫苗接種猶豫問(wèn)題不是有效措施，可據(jù)此作答。答案：（1）D（2）①學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好、衛(wèi)生的環(huán)境；②學(xué)校要做好健康教育工作；③學(xué)校要加強(qiáng)晨檢和巡檢工作；④發(fā)現(xiàn)疫情，學(xué)校要及時(shí)報(bào)告并開(kāi)展疫情處置工作。（3）多位與會(huì)專(zhuān)家倡議，讓醫(yī)務(wù)人員更多參與流感疫苗接種并進(jìn)行推薦疫苗接種工作，助力解決流感疫苗接種猶豫問(wèn)題。我認(rèn)為某市政府的這項(xiàng)補(bǔ)助政策不是最有效的措施。因?yàn)檎{(diào)查結(jié)果顯示，人們不愿接種流感疫苗的主要原因是擔(dān)心疫苗的安全性，對(duì)疫苗不太了解和認(rèn)為接種疫苗不能降低得流感的可能性等，而不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的問(wèn)題。【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類(lèi)題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。2．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧奎h的二十大報(bào)告中提到要加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)要從青少年開(kāi)始，培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)者。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，93.9%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)同體育鍛煉要成為青少年的終身習(xí)慣。對(duì)此，小學(xué)生受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)同度最高（97.7%），其次是高三學(xué)生家長(zhǎng)（94.2%）。北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院教授毛振明認(rèn)為，孩子掌握運(yùn)動(dòng)技能、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，對(duì)其一生的健康與幸福生活意義重大。有家長(zhǎng)認(rèn)為，目前家周?chē)晒┖⒆舆\(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)施都非常有限。想去鍛煉，還得走一段路程，或者去專(zhuān)門(mén)的健身中心，滿(mǎn)足不了隨時(shí)隨地鍛煉的需求。希望能夠規(guī)劃建設(shè)方便孩子運(yùn)動(dòng)的社區(qū)環(huán)境。而且在家進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，也擔(dān)心方法不科學(xué)導(dǎo)致出現(xiàn)拉傷等問(wèn)題，希望能有學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)。場(chǎng)地受限是目前青少年體育運(yùn)動(dòng)面臨的一大問(wèn)題，家庭周?chē)鷽](méi)有適合鍛煉的地方。而且現(xiàn)在學(xué)生們住得分散，放學(xué)各自回家，缺少一起運(yùn)動(dòng)的伙伴?！静牧隙枯^高的運(yùn)動(dòng)水平可抵消睡眠質(zhì)量差帶來(lái)的不健康風(fēng)險(xiǎn)。睡眠不是時(shí)間越長(zhǎng)越好，而在于睡眠的質(zhì)量。運(yùn)動(dòng)也不是量越大越好、強(qiáng)度越大越好，合適的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度能夠有效地縮短睡眠的時(shí)間。比如說(shuō)一個(gè)人平時(shí)需要8小時(shí)才能夠保證睡眠充足，但經(jīng)過(guò)一定的運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度的鍛煉后，可能7小時(shí)的睡眠就達(dá)到了睡眠8小時(shí)的效果。運(yùn)動(dòng)對(duì)于情緒改善、智力發(fā)展、性格塑造有重要的調(diào)控作用。它可以通過(guò)神經(jīng)激活、加速腦血流、產(chǎn)生神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子等促進(jìn)大腦更好地工作，使人體的運(yùn)動(dòng)能力更強(qiáng)。同時(shí)運(yùn)動(dòng)鍛煉可以增強(qiáng)腸道的功能，包括改善腸道菌群，加快新陳代謝，讓身體變得更加健康。其實(shí)運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)身體有益，還能夠改善人的大腦。長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)能夠改善注意力，對(duì)大腦產(chǎn)生積極的保護(hù)效應(yīng)。運(yùn)動(dòng)塑造大腦的前提是有合適的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，這個(gè)非常重要?！静牧先颗嘤嗌倌甑捏w育強(qiáng)國(guó)意識(shí)，需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育合力。首先，政府要發(fā)揮在青少年體育工作中的主導(dǎo)地位，科學(xué)合理配置資源，讓青少年充分感受到國(guó)家對(duì)他們的重視，樹(shù)立建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的意識(shí)；其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育教育，科學(xué)制定體育課程培養(yǎng)計(jì)劃，讓學(xué)生扎實(shí)學(xué)會(huì)一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，還可以舉辦各類(lèi)青少年體育選拔性競(jìng)賽，為培養(yǎng)高水平競(jìng)技人才奠定基礎(chǔ)，提升他們的體育強(qiáng)國(guó)意識(shí)；再次，要鼓勵(lì)社會(huì)體育資源向青少年傾斜，建立健全的青少年俱樂(lè)部、運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)等組織，提高青少年專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能水平，形成學(xué)校、社會(huì)共同培養(yǎng)競(jìng)技后備人才的系統(tǒng)；最后，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變體育觀念，將體育教育與文化教育放在同等重要的地位，引導(dǎo)孩子從小熱愛(ài)體育，以從根本上提高身體素質(zhì)為方向，讓體育運(yùn)動(dòng)深入到青少年的血液里。（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是CA.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)生受訪(fǎng)家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉要成為青少年的終身習(xí)慣這一觀點(diǎn)認(rèn)同度最高。B.運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度都不是越大越好，合適的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度才能夠有效地縮短睡眠的時(shí)間。C.運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)身體有益，還能夠改善人的大腦，只要運(yùn)動(dòng)就能改善注意力。D.加強(qiáng)青少年體育鍛煉的好處很多，要想加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，需要各方的努力。（2）請(qǐng)結(jié)合【材料一】，說(shuō)一說(shuō)青少年運(yùn)動(dòng)面臨的問(wèn)題。（3）體育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合【材料三】，概括培育青少年體育強(qiáng)國(guó)意識(shí)的舉措?！究键c(diǎn)】信息篩選與辨析；意見(jiàn)建議．【答案】（1）C（2）①場(chǎng)地、設(shè)施有限；②在家運(yùn)動(dòng)可能方法不科學(xué)，造成身體損傷；③學(xué)生們住得分散，缺少一起運(yùn)動(dòng)的伙伴。（3）①政府要發(fā)揮主導(dǎo)地位，科學(xué)合理配置資源；②學(xué)校要加強(qiáng)體育教育，科學(xué)制定體育課程培養(yǎng)計(jì)劃，舉辦各類(lèi)青少年體育選拔性競(jìng)賽；③鼓勵(lì)社會(huì)體育資源向青少年傾斜，建立健全青少年俱樂(lè)部、運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)等組織；④家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變體育觀念，同等看待體育教育與文化教育，引導(dǎo)孩子從小熱愛(ài)體育。【分析】本題是關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的材料閱讀，第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括，第三題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和歸納?！窘獯稹浚?）解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要注意在文中找到與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)句，仔細(xì)甄別判定說(shuō)法是否正確。ABD.正確。C.有誤，材料二最后一段提到“長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)能夠改善注意力，對(duì)大腦產(chǎn)生積極的保護(hù)效應(yīng)”，選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。故選：C。（2）解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，首先給材料分層，然后結(jié)合問(wèn)題要求判定答題范圍，最后結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行概括。材料一第一段表明調(diào)查顯示，大部分家長(zhǎng)支持孩子體育運(yùn)動(dòng)，第二段闡述了運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的積極作用，三四兩段則是在講青少年運(yùn)動(dòng)面臨的問(wèn)題。第三段中的問(wèn)題有：①可供孩子運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)施都非常有限；②缺乏學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)，在家進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)拉傷等問(wèn)題。第四段中的問(wèn)題有：①場(chǎng)地受限；②學(xué)生們住得分散，缺少一起運(yùn)動(dòng)的伙伴；③學(xué)校體育課仍存在教授技能蜻蜓點(diǎn)水、重復(fù)的問(wèn)題。歸納起來(lái)青少年運(yùn)動(dòng)遇到的問(wèn)題有：①場(chǎng)地、設(shè)施有限。②在家運(yùn)動(dòng)可能方法不科學(xué)，造成身體損傷。③學(xué)生們住得分散，缺少一起運(yùn)動(dòng)的伙伴。④學(xué)校體育課仍存在教授技能蜻蜓點(diǎn)水、重復(fù)的問(wèn)題。（3）題目要求結(jié)合材料三，概括培育青少年體育強(qiáng)國(guó)意識(shí)的舉措，材料三中提到了四方面的舉措，結(jié)合材料內(nèi)容概括即可。答案：（1）C（2）①場(chǎng)地、設(shè)施有限；②在家運(yùn)動(dòng)可能方法不科學(xué)，造成身體損傷；③學(xué)生們住得分散，缺少一起運(yùn)動(dòng)的伙伴。（3）①政府要發(fā)揮主導(dǎo)地位，科學(xué)合理配置資源；②學(xué)校要加強(qiáng)體育教育，科學(xué)制定體育課程培養(yǎng)計(jì)劃，舉辦各類(lèi)青少年體育選拔性競(jìng)賽；③鼓勵(lì)社會(huì)體育資源向青少年傾斜，建立健全青少年俱樂(lè)部、運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)等組織；④家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變體育觀念，同等看待體育教育與文化教育，引導(dǎo)孩子從小熱愛(ài)體育?！军c(diǎn)評(píng)】信息辨析是說(shuō)明文?？嫉念}型之一，解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在于回歸原文，找到相似表述的話(huà)語(yǔ)，然后對(duì)比辨別。3．閱讀下列選文和鏈接材料，按要求完成下列各題?！静牧弦弧拷陙?lái)，我國(guó)青少年超重和肥胖檢出率在極低的基數(shù)上成倍增長(zhǎng)。肥胖給他們的日常生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便，還使他們的身體和心理產(chǎn)生多方面的健康影響。肥胖青少年可能會(huì)因體重超重引起氣喘、疲勞、關(guān)節(jié)痛及睡眠障礙等軀體癥狀，肥胖還會(huì)阻礙其心理行為發(fā)展，壓抑潛能的發(fā)育。肥胖兒童在集體活動(dòng)中容易受到歧視，自我意識(shí)受到損害，喜歡獨(dú)處，并伴有自卑、抑郁等心理和行為問(wèn)題的出現(xiàn)?！静牧隙吭?00名學(xué)生中各挑20名體重肥胖的學(xué)生和體重正常的學(xué)生進(jìn)行挑食情況調(diào)查，情況如下。學(xué)生挑食情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表挑食現(xiàn)象調(diào)查對(duì)象有挑食現(xiàn)象且嚴(yán)重有挑食現(xiàn)象但不嚴(yán)重沒(méi)有挑食現(xiàn)象體重肥胖的學(xué)生30%50%20%體重正常的學(xué)生13%25%62%【材料三】中國(guó)疾病預(yù)防控制中心副主任梁曉峰表示，攝入過(guò)多糖會(huì)造成糖尿病、心血管病等疾病的產(chǎn)生。為了保障青少年的健康，應(yīng)倡導(dǎo)他們喝白開(kāi)水，不喝飲料，尤其要控制含糖飲料在青少年群體當(dāng)中的消費(fèi)。健康體重方面，我國(guó)的肥胖率在12%左右，特別是青少年增長(zhǎng)速度最快。梁曉峰建議，青少年應(yīng)每周進(jìn)行5天中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，累計(jì)150分鐘以上。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)楊月欣看來(lái)，孩子的零食問(wèn)題令人觸目驚心。五毛錢(qián)的辣條，除了有添加劑，就是有味道的東西，糖、鹽、辣椒，然后就是面粉。孩子如果一直在吃又咸又甜又辣的東西，回家吃飯就不會(huì)有味道，媽媽為了孩子也要加油、加鹽、加糖。楊月欣建議，對(duì)于良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，最好能夠加入到課本當(dāng)中去?！耙粋€(gè)孩子如果知道怎么樣保護(hù)自己的生命，比體育、智育、德育要好得多。”（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是AA．肥胖會(huì)壓抑青少年潛能的發(fā)育，讓其產(chǎn)生自卑、抑郁的心理。B．凡是體重正常的學(xué)生，多數(shù)不會(huì)挑食，即使挑食也不會(huì)很?chē)?yán)重。C．體重肥胖的學(xué)生多半都有挑食現(xiàn)象，只有小部分沒(méi)有挑食現(xiàn)象。D．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，知道怎么樣保護(hù)自己的生命，是更高級(jí)的學(xué)習(xí)課程。（2）閱讀【材料一】，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括肥胖給青少年帶來(lái)的影響。（3）閱讀【材料三】，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括怎樣才能有效地減少肥胖的發(fā)生。（4）請(qǐng)根據(jù)材料的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合下面的鏈接材料，說(shuō)出你對(duì)小雪的建議及原因。鏈接材料小雪平時(shí)很在意自己的體型，午餐只吃七分飽，尤其是因?yàn)閶寢屪隽俗约翰幌矚g吃的豆角，上完體育課更是感覺(jué)饑餓難耐，打算課間去食堂買(mǎi)個(gè)麻辣雞翅和可樂(lè)加餐。【考點(diǎn)】信息篩選與辨析；意見(jiàn)建議；說(shuō)明內(nèi)容概括．【答案】（1）A（2）肥胖給他們的日常生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便，還使他們的身體和心理健康產(chǎn)生多方面的不良影響。（3）控制對(duì)含糖飲料的攝入；每周堅(jiān)持進(jìn)行5天中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)；少吃零食，養(yǎng)好良好的飲食習(xí)慣。（4）①不要挑食，營(yíng)養(yǎng)均衡才能保證體重正常。②少喝可樂(lè)，可樂(lè)是含糖飲料，應(yīng)該多喝白開(kāi)水。③不要吃麻辣雞翅，減少對(duì)多鹽多油零食的攝入。④少吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?！痉治觥可鲜霾牧隙己颓嗌倌攴逝謫?wèn)題相關(guān)。第（1）題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析，第（2）題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括，第（3）題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括，第（4）題考查拓展運(yùn)用?！窘獯稹浚?）A.有誤，材料一提到“肥胖青少年可能會(huì)……肥胖還會(huì)阻礙其心理行為發(fā)展，壓抑潛能的發(fā)育。肥胖兒童在集體活動(dòng)中容易受到歧視，自我意識(shí)受到損害，喜歡獨(dú)處，并伴有自卑、抑郁等心理和行為問(wèn)題的出現(xiàn)”，選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。BCD.正確。故選：A。（2）材料一說(shuō)明了肥胖給青少年帶來(lái)的影響，可結(jié)合材料一“肥胖給他們的日常生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便，還使他們的身體和心理產(chǎn)生多方面的健康影響”作答。（3）根據(jù)“攝入過(guò)多糖會(huì)造成糖尿病、心血管病等疾病的產(chǎn)生。為了保障青少年的健康，應(yīng)倡導(dǎo)他們喝白開(kāi)水，不喝飲料，尤其要控制含糖飲料在青少年群體當(dāng)中的消費(fèi)”可提建議：控制糖分的攝入。根據(jù)“健康體重方面，我國(guó)的肥胖率在12%左右，特別是青少年增長(zhǎng)速度最快。梁曉峰建議，青少年應(yīng)每周進(jìn)行5天中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，累計(jì)150分鐘以上”可提建議：加強(qiáng)鍛煉。根據(jù)“孩子的零食問(wèn)題令人觸目驚心”可提建議：少吃零食。（4）針對(duì)“不喜歡吃的豆角”，建議小雪不要挑食，營(yíng)養(yǎng)均衡才能保證體重正常；針對(duì)“課間去食堂買(mǎi)個(gè)麻辣雞翅和可樂(lè)加餐”，建議小雪少吃零食，尤其是麻辣雞翅等含鹽和油較多的零食，盡量少吃或不吃，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；應(yīng)該多喝白開(kāi)水，少喝或不喝可樂(lè)等含糖飲料。答案：（1）A（2）肥胖給他們的日常生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便，還使他們的身體和心理健康產(chǎn)生多方面的不良影響。（3）控制對(duì)含糖飲料的攝入；每周堅(jiān)持進(jìn)行5天中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)；少吃零食，養(yǎng)好良好的飲食習(xí)慣