官渡區(qū)2024~2025學年上學期期末學業(yè)質量監(jiān)測七年級生物學試題卷（全卷兩個大題，共36個小題，共8頁；考試用時75分鐘，滿分90分）注意事項：1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題，共60分）一、選擇題（下列各題四個選項中只有一項最符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上填涂。每小題2分，共60分）1.葉片在莖上的排列有不同方式，其中一類排序的特點為：葉成簇地著生于短枝上，節(jié)間極度短縮。仔細觀察下列圖片，符合該描述的是（）A. B. C. D.2.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.蟬吸食樹汁 B.幼鱷破殼而出 C.機器人跳舞 D.獅追捕斑馬3.以下顯微鏡的操作，錯誤的是（）A.換用高倍物鏡時直接用手轉動物鏡 B.鏡頭污染后只能用專用的擦鏡紙擦拭C.不能直接用手觸摸目鏡和物鏡的鏡頭 D.調節(jié)準焦螺旋時動作要緩慢4.用顯微鏡觀察細胞時，先在低倍鏡下找到物像，然后轉換高倍鏡觀察，發(fā)現(xiàn)物像不見了。下列操作不能解決該問題的是（）A.確認觀察目標是否在視野中央 B.檢查物鏡是否轉到位，光路通暢C.轉動粗準焦螺旋尋找物像 D.調節(jié)光圈，改善視野亮度5.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，下列操作與氣泡產生無關的是（）A.載玻片中央滴加清水的量過少 B.撕取的材料過大C.將標本浸潤在碘液中染色 D.蓋蓋玻片時操作不當6.鎮(zhèn)海林蛙是我國特有的兩棲動物，它曾被認為是日本林蛙。后來科學家研究發(fā)現(xiàn)，鎮(zhèn)海林蛙的內部遺傳物質與日本林蛙有較大區(qū)別。該研究中用于檢測的遺傳物質主要取自細胞結構中的（）A.細胞壁 B.葉綠體 C.細胞質 D.細胞核7.大理扎染是我國民間傳統(tǒng)的染色技術之一。用板藍根煮出的汁液將綢布染色后，與空氣接觸氧化為藍色。用做染料的色素主要來自板藍根細胞結構中的（）A.細胞質 B.細胞膜 C.線粒體 D.液泡8.海蛞蝓是一種特殊的軟體動物，攝取藻類中的葉綠體后能進行光合作用。海蛞蝓結構和功能的基本單位是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)9.下圖為蠶豆根尖細胞的分裂過程示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.在細胞分裂的準備期間，染色體會進行復制B.在細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份C.即將完成分裂時，細胞中央會形成新的細胞膜和新的細胞壁D.新細胞中染色體的數(shù)目是原細胞的一半10.我國科研團隊用豬肌肉干細胞培養(yǎng)出肌肉組織，成功培養(yǎng)出了人造肉，緩解了傳統(tǒng)肉制品生產帶來的環(huán)境問題。利用豬肌肉干細胞生產肌肉組織的過程屬于（）A.細胞生長 B.細胞分化 C.細胞衰老 D.細胞凋亡11.某興趣小組同學觀察植物組織時，完成了以下記錄表，其中屬于薄壁組織的是（）組織分布特征A根尖、芽尖的分生區(qū)細胞核大，細胞質濃B葉肉、果肉等處細胞壁薄，液泡大C根、莖、葉等處內含多種導管D莖、葉柄、花柄等處細胞壁厚A.A B.B C.C D.D12.草履蟲是由一個細胞構成的生物體，下列其結構和功能的對應，錯誤的是（）A.口溝——攝食 B.呼吸——表膜 C.纖毛——運動 D.胞肛——排出代謝廢物13.藻類種類繁多，形態(tài)多樣。下列關于藻類在自然界中的作用，錯誤的是（）A.作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 B.海帶、紫菜等藻類可以食用C.廣泛應用于工業(yè)、醫(yī)藥等方面 D.能進行光合作用釋放氧氣14.玉龍縮葉蘚是云南特有的苔蘚植物，生活在麗江玉龍雪山的高山巖石上，因其身材矮小，被稱為“雪山隱士”。關于玉龍縮葉蘚的敘述，正確的是（）A.有根莖葉的分化 B.有發(fā)達的輸導組織C.繁殖過程離不開水環(huán)境 D.通過種子進行繁殖15.小麥是中國最重要的口糧之一，可用來生產面粉。面粉主要來自小麥種子結構中的（）A.子葉 B.胚芽 C.胚軸 D.胚乳16.《詩經》里“參差荇菜，左右芼之”中的荇菜是多年生水生草本植物，其果實呈橢圓形，種子大。據(jù)此判斷，荇菜屬于（）A.苔蘚植物 B.裸子植物 C.被子植物 D.蕨類植物17.下列關于無脊椎動物與人類關系的敘述，錯誤的是（）A蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力 B.蝗蟲啃食農作物，降低農作物產量C.蛭的唾液含有蛭素可生產抗血栓藥物 D.蜜蜂采食花蜜會影響植物的生長18.魚生活在海洋、河流、湖泊中。下列與魚類在水中生活無關的是（）A.用鰓呼吸 B.體溫不恒定 C.身體呈流線型 D.靠游動來獲取食物19.蠑螈和蜥蜴都能在陸地上活動，但是蜥蜴比蠑螈更適應陸地生活。以下不能體現(xiàn)這一特點的是（）A.完全用肺呼吸 B.身體有尾C.卵表面有堅韌的卵殼 D.體表有角質的鱗片20.中華鳳頭燕鷗被譽為“神話之鳥”，在世界鳥類紅色名錄上被列為極危物種，是國家一級重點保護野生鳥類。它與我國“國寶”大熊貓具有的共同特征是（）A.骨骼輕、薄 B.具有牙齒的分化 C.呼吸器官是肺 D.體表覆羽21.下列不容易長微生物的物品是（）A.潮濕的糧食堆 B.穿過沒洗的臟衣物 C.破損的水果 D.未開封的牛奶22.乳酸菌是一類能通過發(fā)酵產生大量乳酸的細菌的統(tǒng)稱。下列對其特征的敘述，錯誤的是（）A.用芽孢生殖 B.是單細胞生物 C.有DNA集中區(qū)域 D.具有細胞壁23.真菌是單細胞或多細胞的生物。下列描述正確的是（）A.沒有成形的細胞核 B.分裂生殖 C.屬于真核生物 D.個體都微小24.云南牟定腐乳起源于明清時代，豆腐坯要自然發(fā)酵至表面長滿“毛毛”后，再進行拌料和腌制。該過程主要用到的微生物是（）A.酵母菌 B.霉菌 C.醋酸菌 D.甲烷菌25.每年秋冬到初春，都是諾如病毒流行的高發(fā)時期，它所引發(fā)的疾病叫諾如病毒感染性腹瀉。下列關于該病毒的敘述，正確的是（）A.具有一定的細胞結構 B.寄生在活細胞中C.可用普通光學顯微鏡觀察 D.通過分裂生殖26.病毒分布廣泛。下列有關病毒與人類生活關系的敘述，錯誤的是（）A.防治有害生物 B.治療超級細菌引起的感染C.都會使人患病 D.用于基因工程27.某同學參觀植物園，將所看到的植物進行分類，把水杉、油松、圓柏歸為一類，把夾竹桃、槐樹、楊樹歸為一類。其分類的依據(jù)是（）A.是否有根、莖、葉的分化 B.是否產生種子C.是否分布在陸地 D.種子外是否有果皮28.黃連的科學名稱是CoptischinensisFranch，其中，Coptis屬于它的（）A.種加詞 B.屬名 C.命名人 D.學名29.下列分類單位中，包含生物種類最少的是()A.界 B.綱 C.科 D.種30.蒸餾米酒以大米為原料，先經歷酒曲發(fā)酵，再經過蒸餾獲得。感官評分越高，酒的品質越好。研究人員測定發(fā)酵時間對米酒感官評分的影響，獲得以下數(shù)據(jù)。下列描述錯誤的是（）A.發(fā)酵中起主要作用的菌種是酵母菌 B.發(fā)酵第30天，米酒品質最好C.發(fā)酵30天后，米酒的品質開始下降 D.發(fā)酵時間越長，米酒感官評分越高第Ⅱ卷（非選擇題，共30分）非選擇題（共30分）31.學習完第二章《認識細胞》后，老師帶同學們完成了綜合實踐項目實施——制作細胞模型的活動，以下是某小組的活動流程。據(jù)表回答下列問題。流程學生活動確定任務通過小組討論，確定要制作的細胞模型（動物細胞或植物細胞）。制訂方案方案一：超輕黏土制作細胞模型（未排序）a．用超輕黏土捏出細胞框架，填充細胞質；b．用不同顏色的超輕黏土分別捏出各細胞結構，固定在細胞質內；c．繪出細胞結構簡圖。方案二：3D打印制作細胞模型（未排序）①用3D打印機打?。虎谟?D建模軟件完成細胞模型的3D建模。項目實施在課上或課余時間實施制訂的方案。項目展示在展示課上匯報本組的制作情況，展示制作的模型，開展自評和互評。（1）制定方案：請根據(jù)自己的喜好從兩種方案中選擇一種制作細胞模型。你們小組打算選擇方案____（填“一”或“二”）。該方案中的步驟最合理的順序是______（用表中的數(shù)字或字母表示）。（2）下圖是該組展示的植物細胞模型。請你補充完善標簽[⑥]_____，它的功能是______。（3）在項目展示中，各小組可以從模型的比例大小、材料創(chuàng)新性、______等角度開展自評和互評，并進行后續(xù)的改良與完善。（答出1點即可）32.豬籠草捕蟲囊和人體的胃都有消化功能，它們的形態(tài)如下圖所示。圖甲是豬籠草的捕蟲囊，圖乙是人體的胃。據(jù)圖回答下列問題。（1）捕蟲囊是由植株的葉變化而來，它和胃都屬于生物體結構層次中的______。和人體相比，豬籠草沒有的結構層次是______。（2）捕蟲囊最外層的表皮屬于______組織，具有保護內部結構的功能。胃中具有相同功能的組織是______組織，它還能分泌胃液。33.大豆播種前常需要進行選種，對種子結構研究的傳統(tǒng)方法主要是“切片+顯微鏡”，但該方法會破壞材料，過程復雜?，F(xiàn)在有Micro-CT技術，通過掃描CT圖像實現(xiàn)無損、三維成像分析。據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中大豆種子是由種皮和[]______構成的，后者是新植物的幼體。其中②代表的結構是______。（2）圖乙通過掃描CT圖像可看出種內空腔大小，空腔越大，為大豆種子提供營養(yǎng)物質的結構______（填名稱）越小，不利于種子萌發(fā)。該技術有助于高效選種。（3）利用Micro-CT可預測種子的重量，請把下表中預測出的種子重量數(shù)據(jù)繪制在柱狀圖上____。

34.某同學用顯微鏡觀察酵母菌和青霉，觀察到它們的結構如下圖。據(jù)圖回答下列問題。（1）取一滴酵母菌培養(yǎng)液滴在載玻片上，蓋上蓋玻片用顯微鏡觀察，能看到有的酵母菌細胞上長出大小不同的突起，這是酵母菌在進行______生殖。用碘液對酵母菌進行染色，能看到被染成深色的結構是______。（2）用放大鏡觀察長有青霉的橘子皮，可以看到一條條直立生長的白色絨毛，該結構是圖乙中的______（填“氣生菌絲”或“營養(yǎng)菌絲”）。（3）用解剖針挑取少量白色絨毛制成臨時裝片，在顯微鏡下能觀察到菌絲的頂端為青綠色，該結構內______（填“含”或“不含”）葉綠體。因此，霉菌只能利用現(xiàn)成的______生活。35.南水湖國家濕地公園動物資源豐富。某興趣小組調查，發(fā)現(xiàn)了白鷺、小靈貓、草魚、大樹蛙、銀環(huán)蛇、燕鳳蝶、水螅幾種動物，查找了以下檢索表。據(jù)表回答下列問題。檢索表1無脊柱2身體輻射對稱，無外骨骼—————————————————————（A）2身體兩側對稱，有外骨骼————————————————————（燕鳳蝶）1有脊柱3卵生4幼體生活在水中，用鰓呼吸5成體生活在水中，用鰓呼吸———————————————————（草魚）5成體生活在陸地上，用肺呼吸，①輔助呼吸—————————（大樹蛙）4終生生活在陸地上，用肺呼吸6爬行，無羽毛——————————————————————（B）6飛翔，有羽毛————————————————————————（C）3胎生———————————————————————————（D）（1）對動物進行分類要比較它們______、生理功能和生殖方式等特征。（2）檢索表分支1中有脊柱的動物統(tǒng)稱為______。（3）分支5中①處應填的是______。（4）D對應的動物是______，該類動物通過胎生、______提高了后代的成活率。36.校園空氣質量直接影響師生身體健康。下面的實驗探究了某校校園內不同環(huán)境中微生物的分布，以及不同凈化方式的凈化效果。實驗步驟及結果如下。步驟一：將培養(yǎng)皿分成四組，每組3套培養(yǎng)皿，倒入配置好的培養(yǎng)基。步驟二：高溫滅菌，冷卻。步驟三：將培養(yǎng)皿分別置于教室、圖書館、室內體育館、學生宿舍4個區(qū)域。打開培養(yǎng)皿，在空氣中暴露5—10分鐘，蓋好。步驟四：將培養(yǎng)皿放入恒溫培養(yǎng)箱中，一段時間后，觀察并記錄結果如下表。采樣點平均菌落數(shù)教室11圖書館5室內體育館18學生宿舍26分析回答下列問題。（1）步驟二中對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行高溫滅菌的目的是______。（2）步驟三相當于細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法中的______。（3）步驟四將培養(yǎng)皿放入恒溫培養(yǎng)箱中是為微生物的生活提供______。（4）記錄數(shù)據(jù)時，有同學觀察到一類黑色、呈絨毛狀的菌落。據(jù)此判斷該菌落可能是______（填“真菌”或“細菌”）菌落。（5）進一步選取3間微生物數(shù)量相近的學生宿舍分別采用通風、紫外線照射和6%過氧化氫溶液消毒30分鐘，凈化結束后立刻取樣1次，2小時后再取樣1次，測定結果如下圖。從對人體的危害、凈化效果或經濟等方面分析，你建議學校選擇哪種凈化方式，并說明理由。______。（言之有理即可）

官渡區(qū)2024~2025學年上學期期末學業(yè)質量監(jiān)測七年級生物學試題卷參考答案第Ⅰ卷（選擇題，共60分）一、選擇題（下列各題四個選項中只有一項最符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上填涂。每小題2分，共60分）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】C【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】C【21題答案】【答案】D【22題答案】【答案】A【23題答案】【答案】C【24題答案】【答案】B【2