環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（擴(kuò)招）

白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2019年10月

目錄

環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才方案............................................................................3

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及專(zhuān)業(yè)代碼............................................................................................3

二、招生對(duì)象................................................................................................................3

三、學(xué)制與學(xué)歷............................................................................................................3

四、職業(yè)面向................................................................................................................3

五、培養(yǎng)目標(biāo)................................................................................................................3

六、培養(yǎng)模式................................................................................................................5

七、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)程表........................................................................................5

八、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議............................................................................6

九、畢業(yè)要求................................................................................................................8

十、本專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)....................................................................................8

附：課程標(biāo)準(zhǔn)................................................................................................................9

《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程標(biāo)準(zhǔn)............................................................................................9

《大學(xué)語(yǔ)文》課程標(biāo)準(zhǔn)..............................................................................................17

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)..................................................................22

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程標(biāo)準(zhǔn)..............................28

《環(huán)境保護(hù)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)......................................................................................32

《環(huán)境微生物學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)......................................................................................35

《環(huán)境監(jiān)測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)..............................................................................................39

《水污染控制工程》課程標(biāo)準(zhǔn)..................................................................................45

《大氣污染控制工程》課程標(biāo)準(zhǔn)..............................................................................55

《固體廢棄物處理與處置》課程標(biāo)準(zhǔn)......................................................................61

《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》課程標(biāo)準(zhǔn)......................................................................................73

《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)..................................................................................76

環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及專(zhuān)業(yè)代碼

1、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)

2、專(zhuān)業(yè)代碼：520801

二、招生對(duì)象

甘肅省戶(hù)籍，具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)歷（初中畢業(yè)滿(mǎn)三年以上）的退役軍人、下崗

職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、未參加19年高考報(bào)名和未參加19年分類(lèi)招生考試報(bào)名的應(yīng)

往屆高中、中職、技校學(xué)校的畢業(yè)生、企事業(yè)單位職工、鄉(xiāng)村干部。擴(kuò)招對(duì)象必須具有本省

戶(hù)籍或在甘肅務(wù)工者（需六個(gè)月以上勞動(dòng)合同證明）

三、學(xué)制與學(xué)歷

1、學(xué)制：基本學(xué)制三年年，實(shí)行彈性學(xué)制，可提前半年畢業(yè)，最長(zhǎng)不超過(guò)五年。學(xué)

生修完規(guī)定的所有課程，完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，經(jīng)畢業(yè)審核，符合條件，準(zhǔn)予畢業(yè)

2、學(xué)歷：專(zhuān)科

四、職業(yè)面向

1、職業(yè)面向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要面向環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域水污染治理、大氣污染治理、固體廢棄物

處理處置以及物理污染治理等生產(chǎn)一線(xiàn)的環(huán)境工程工藝設(shè)計(jì)員、環(huán)境工程施工管理員、環(huán)保

設(shè)備安裝調(diào)試員、環(huán)保設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理員、環(huán)境工程監(jiān)理員、環(huán)境工程業(yè)務(wù)員等。為企事業(yè)單

位提供“三廢”治理及處理工程建設(shè)或運(yùn)行管理等服務(wù)。

2、職業(yè)資格證書(shū)

序號(hào)職業(yè)資格名稱(chēng)頒證單位等級(jí)備注

1水環(huán)境監(jiān)測(cè)工人力資源和社會(huì)保障部中必

2化學(xué)檢驗(yàn)工人力資源和社會(huì)保障部中選

3計(jì)算機(jī)等級(jí)考試人力資源和社會(huì)保障部A、B選

五、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)、治理與

保護(hù)領(lǐng)域的企事業(yè)單位業(yè)務(wù)一線(xiàn)需要，熟悉環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理的方法、環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法

規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范等，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力和適應(yīng)性，培養(yǎng)能勝任各級(jí)

環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、污水處理廠以及相關(guān)環(huán)境治理的企事業(yè)單位、環(huán)保公司、化學(xué)化工單

位等企業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)的環(huán)境監(jiān)測(cè)、治理及相關(guān)職業(yè)崗位，“道德素質(zhì)強(qiáng)、職業(yè)技能強(qiáng)、吃苦

精神強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、培養(yǎng)規(guī)格

（1）具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和解決本專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的初步能力。

（2）具有環(huán)境保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境管理等方面的基本知識(shí)。

（3）掌握化學(xué)分析的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法，具有化學(xué)分析的基本技能。

（4）掌握本專(zhuān)業(yè)常用分析儀器的使用方法。

（5）具有對(duì)水、大氣、固體污染和環(huán)境災(zāi)害進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)、分析和綜合評(píng)價(jià)的能

力。

（6）具有對(duì)城鎮(zhèn)和工礦企業(yè)的給排水和“三廢”排放的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)的初步能力，具

有對(duì)“三廢”所造成污染的預(yù)防和治理的基本知識(shí)與初步能力。

（7）具有環(huán)境工程的基本知識(shí)和開(kāi)展環(huán)境工程工作的初步能力。

（8）掌握環(huán)境保護(hù)法規(guī)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，具有一定的執(zhí)法和管理能力。

六、培養(yǎng)模式

采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，分類(lèi)培養(yǎng)，分類(lèi)管理，修完所有課程，頒發(fā)國(guó)家承

認(rèn)的普通全日制高職（專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)。

遵循“旺工淡學(xué)、工學(xué)交替”原則，引入人工智能，采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)等創(chuàng)新模式

組織教學(xué)。采取線(xiàn)下集中考試，每年兩次（3月、9月），考前兩周線(xiàn)下集中輔導(dǎo)教學(xué)。

退役士兵可以免修服役崗位相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程以及公共體育課、軍事課等課程，獲得相應(yīng)學(xué)

分。對(duì)于取得職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的，根據(jù)證書(shū)等級(jí)和類(lèi)別按規(guī)定免修相應(yīng)課程。服役經(jīng)歷可

以視作相關(guān)崗位實(shí)習(xí)經(jīng)歷和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。按照技能測(cè)試原則，下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、

新型職業(yè)農(nóng)民和在崗職工等群體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷、職業(yè)技術(shù)技能、從業(yè)經(jīng)歷等，經(jīng)學(xué)校技能

測(cè)試，可認(rèn)定為學(xué)歷教育相關(guān)課程學(xué)分。

即不斷加強(qiáng)與環(huán)保局、污水處理廠、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心等企事業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)校企雙方共同

育人，促進(jìn)產(chǎn)教融合。

七、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)程表

1、環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表（一）

學(xué)時(shí)分配教學(xué)進(jìn)程

學(xué)考核

類(lèi)別序號(hào)課程名稱(chēng)總學(xué)線(xiàn)下線(xiàn)上第一第二第三第四第五第六

分方式

時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期

思想道德修養(yǎng)與法律基

1480/80√考試

礎(chǔ)

毛澤東思想和中國(guó)特色

2480/80√考試

公社會(huì)主義理論體系概論

共3大學(xué)語(yǔ)文480/80√考試

課4應(yīng)用文寫(xiě)作480/80√考試

5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)480/80√考試

6就業(yè)指導(dǎo)480/80√考試

小計(jì)244800480

7無(wú)機(jī)化學(xué)及分析化學(xué)4801664√考試

8環(huán)境保護(hù)概論61202496√考試

專(zhuān)9環(huán)境微生物學(xué)61202496√考試

業(yè)10環(huán)境監(jiān)測(cè)816032128√考試

課11水污染控制工程61202496√考試

12大氣污染控制工程61202496√考試

13固體廢棄物處理與處置612016104√考試

14環(huán)境影響評(píng)價(jià)612016104√考試

小計(jì)48960176704

15環(huán)境規(guī)劃與管理240832√考察

選16清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)240832√考察

修中華優(yōu)秀商文化與社會(huì)

17240/40√考察

課主義核心價(jià)值觀

小計(jì)612016104

20污水處理廠實(shí)習(xí)6200/200√考察

21水與廢水監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)6200/200√考察

實(shí)習(xí)

22大氣與廢氣監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)6200/200√考察

實(shí)訓(xùn)

23畢業(yè)論考察

小計(jì)321000200800

總計(jì)11025603922198

2、主要實(shí)踐實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)實(shí)踐除面授部分外，學(xué)生以自主實(shí)習(xí)為主，實(shí)習(xí)時(shí)間后提交實(shí)習(xí)報(bào)告，并附實(shí)習(xí)實(shí)

踐表（蓋實(shí)習(xí)單位公章），教師批閱審查后為合格。

3、全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分分配

全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表

總學(xué)面授自學(xué)各教學(xué)

課程類(lèi)型學(xué)分備注

時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)比例

公共課程24480/48019%

必專(zhuān)業(yè)課程4896017670437%

選

選修課程6120161044%

修

課實(shí)踐實(shí)習(xí)課程32100020080040%

合計(jì)11025603922198100%

八、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議

1、專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

（1）師資結(jié)構(gòu)：專(zhuān)業(yè)教師具有高校教師資格證書(shū)；具有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)工作經(jīng)歷；

專(zhuān)任教師中具有碩士研究生及以上學(xué)位≥60%；具有“雙師”素質(zhì)教師比例≥80%；專(zhuān)業(yè)帶頭

人1～2名，骨干教師4～5名；專(zhuān)兼教師比例≥60%。

（2）師資質(zhì)量：遵循高職教育規(guī)律組織實(shí)施教學(xué)，具有良好的師德師風(fēng)，能夠積極參

與教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平；具有主持或參與高職教育教科研項(xiàng)目的能力。

第一學(xué)歷畢業(yè)最后學(xué)歷畢業(yè)專(zhuān)職

序性年專(zhuān)業(yè)技現(xiàn)從事專(zhuān)

姓名學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、擬任課程/

號(hào)別齡術(shù)職務(wù)業(yè)

學(xué)位學(xué)位兼職

高級(jí)講寶雞師院環(huán)境安

1董天魁男51教師兼職

師化學(xué)學(xué)士全

高級(jí)講西北師范大學(xué)化工原

2王宇紅女45教師專(zhuān)職

師生物化學(xué)學(xué)士理及CAD

中級(jí)桂林冶金工業(yè)儀器分

3何亮男49教師專(zhuān)職

講師分析析技術(shù)

蘭州交通大學(xué)蘭州交通大學(xué)環(huán)境工

4白巧霞女46講師教師專(zhuān)職

環(huán)境工程環(huán)境工程碩士程學(xué)及

水污染

天水師范學(xué)院西北師范大學(xué)分析化

5姬東琴女27講師教師專(zhuān)職

化學(xué)學(xué)士分析化學(xué)碩士學(xué)

華中師范大學(xué)西南大學(xué)物理化

6王曉丹女28講師教師專(zhuān)職

化學(xué)學(xué)士物理化學(xué)碩士學(xué)

天水師范學(xué)院陜西師范大學(xué)環(huán)境監(jiān)

7張娟女29講師教師專(zhuān)職

化學(xué)學(xué)士有機(jī)化學(xué)碩士測(cè)及實(shí)

蘭州城市學(xué)院西北師范大學(xué)無(wú)機(jī)驗(yàn)化

8王學(xué)虎男30講師教師專(zhuān)職

化學(xué)高分子化學(xué)學(xué)

高級(jí)講昆明理工大學(xué)環(huán)境管

11孔曉萍女43教師專(zhuān)職

師有色冶金學(xué)士理與法

助理講蘭州交通大學(xué)有機(jī)規(guī)化

12魏芳女26教師專(zhuān)職

師冶金學(xué)士學(xué)

高級(jí)講昆明理工大學(xué)西南科技大學(xué)固體廢

14吳春香女45教師專(zhuān)職

師選礦學(xué)士礦物加工碩士棄物控

高級(jí)講中南工大環(huán)制境工保程

15魏曉玲女42教師外聘

師有色冶金學(xué)士護(hù)概論

助理講分析化

16何楠女24西北師范大學(xué)教師專(zhuān)職

師學(xué)

18吳軍霞女30講師蘭州理工大學(xué)教師化工類(lèi)專(zhuān)職

2、教學(xué)設(shè)施

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施

建有無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室、水污染處

理實(shí)訓(xùn)室、大氣污染控制實(shí)訓(xùn)室、固體廢棄物處理實(shí)訓(xùn)室、分析儀器實(shí)訓(xùn)室、儀器室（噪聲

聲級(jí)計(jì)等）、微生物實(shí)訓(xùn)室、污水處理仿真實(shí)訓(xùn)室等11個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，具備本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)

課和相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。滿(mǎn)足一個(gè)教學(xué)班同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)需要。部分實(shí)訓(xùn)設(shè)施可與其

它專(zhuān)業(yè)共用。

（2）校外實(shí)訓(xùn)基地

建立3個(gè)以上校企合作的校外實(shí)習(xí)基地，能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等需要。

（3）電化教學(xué)設(shè)備

有專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)房，計(jì)算機(jī)數(shù)量不少于50臺(tái)（不少于8臺(tái)/百人）；具有常用的專(zhuān)業(yè)通用

軟件，能滿(mǎn)足教學(xué)需要。有適應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須的多媒體教室和專(zhuān)業(yè)教學(xué)資料（教學(xué)錄像、多

媒體課件等）。

3、教材及圖書(shū)、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源

（1）教材

優(yōu)先選用體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、特色鮮明的省部級(jí)以上高職高專(zhuān)規(guī)劃教材，選用近5年出版的

高職高專(zhuān)規(guī)劃教材比例達(dá)到50%。

（2）圖書(shū)資料

①有環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制專(zhuān)業(yè)藏書(shū)5000冊(cè)以上（含電子讀物），生均圖書(shū)不少于60冊(cè)，種

數(shù)不少于250種。

②有中、外專(zhuān)業(yè)期刊20種以上。

③有一定數(shù)量專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料和國(guó)家及行業(yè)頒布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

4、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議

“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)：包括對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)、操作；校外實(shí)訓(xùn)基地等進(jìn)行參觀、觀摩感知、

實(shí)習(xí)、操作、頂崗實(shí)習(xí)等；

課堂實(shí)訓(xùn)：針對(duì)部分對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)要求不太高的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可采用課堂實(shí)訓(xùn)，由實(shí)訓(xùn)指

導(dǎo)教師采用案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法等方法完成課堂實(shí)訓(xùn)。

“以學(xué)生為中心”，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多

種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議

考核方式以過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式，各學(xué)習(xí)情境分別獨(dú)立考核，最終給出綜

合成績(jī)?？己诉^(guò)程既有側(cè)重認(rèn)知水平的理論考核，又有側(cè)重實(shí)踐操作技能的操作考核，考核

過(guò)程既要考核學(xué)生完成工作任務(wù)的規(guī)范操作情況，更要注重職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。即考核

學(xué)生的個(gè)人動(dòng)手能力，同時(shí)考核小組之間的合作情況。結(jié)果考核主要依據(jù)任務(wù)完成的質(zhì)量和

效率，依據(jù)打分表進(jìn)行客觀打分評(píng)價(jià)。

九、畢業(yè)要求

1、學(xué)分要求

總學(xué)分：110,必修課：104，選修課：6。

2、職業(yè)證書(shū)

1.必取證書(shū)：助理會(huì)計(jì)師資格證書(shū)

十、本專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)

本專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)由甘肅省環(huán)保部門(mén)相關(guān)技術(shù)人員和環(huán)境監(jiān)測(cè)公司、污水處理廠企業(yè)專(zhuān)業(yè)

技術(shù)人員及白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)分析教研室教師共同開(kāi)發(fā)完成。

附：課程標(biāo)準(zhǔn)

《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、概述

1.適用專(zhuān)業(yè)：學(xué)院所有專(zhuān)業(yè)

2.教學(xué)時(shí)數(shù)：80學(xué)時(shí)

3.開(kāi)設(shè)學(xué)期：第一學(xué)年第二學(xué)期

3.學(xué)分：4學(xué)分

4.先修課程：《大學(xué)語(yǔ)文》

二、課程性質(zhì)、作用與設(shè)計(jì)思路

（一）課程性質(zhì)

《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》是會(huì)計(jì)、社區(qū)管理與服務(wù)、物流管理、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)

的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是一門(mén)實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，具有綜合性、實(shí)用性、工具性的特

征。

（二）課程作用

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作是經(jīng)濟(jì)工作中處理公務(wù)、溝通信息、解決問(wèn)題、科學(xué)管理不可缺少的重

要工具。本課程以培養(yǎng)學(xué)生在工作中的實(shí)用寫(xiě)作能力為主旨，突出寫(xiě)作與職業(yè)性、能力訓(xùn)練

相結(jié)合，使學(xué)生掌握常用的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作基本技能，并具備高級(jí)應(yīng)用型人才所需要的寫(xiě)作

能力及文章分析與處理能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生學(xué)好各門(mén)專(zhuān)業(yè)課和

將來(lái)進(jìn)入社會(huì)從事實(shí)際工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）設(shè)計(jì)思路

1.本課程標(biāo)準(zhǔn)遵循“設(shè)計(jì)導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念，采用以職業(yè)任務(wù)和行動(dòng)過(guò)程為導(dǎo)向的

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式，圍繞“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向，基于工作過(guò)程”來(lái)選擇和組織課程的教學(xué)

內(nèi)容，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)仿真的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更多地進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握所需知識(shí)

和基本技能，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的適應(yīng)性。

2.課程內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)的基本依據(jù)是：本課程定位所涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍。

但在總體設(shè)計(jì)過(guò)程中，更多的關(guān)注領(lǐng)域的具體工作過(guò)程，充分體現(xiàn)高職課程的職業(yè)性和高等

性，兼顧后續(xù)課程教學(xué)的需要，力求符合教育部提出的“注重基礎(chǔ)、突出適用、增加彈性、

精選內(nèi)容”的要求，同時(shí)又符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分考慮教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)和“以就業(yè)為導(dǎo)向”

的辦學(xué)要求。另外，在職業(yè)性和高等性?xún)烧唛g遵循了從職業(yè)性到高等性的路徑選擇。本課程

將內(nèi)容分成“公選”和“專(zhuān)選”。所謂“公選”，是指所有專(zhuān)業(yè)都能選上的文書(shū)。所謂“專(zhuān)

選”，是針對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)和上崗就業(yè)實(shí)際工作需要而選上的文書(shū)。

3.教學(xué)效果的評(píng)價(jià)采用多視角、多層次考核學(xué)生的成績(jī)，不同文種考核的具體要求也有

別。

4.本課程建議總學(xué)時(shí)為72課時(shí)，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況選擇不同的文種進(jìn)行講授與探索，

同時(shí)依據(jù)不同專(zhuān)業(yè)和不同學(xué)生層次需求合理選擇文種并合理分配學(xué)時(shí)數(shù)。

三、課程目標(biāo)

本課程的目標(biāo)定位在圍繞高職高專(zhuān)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才的根本任務(wù)和適應(yīng)社會(huì)需

要的目標(biāo)，緊扣高職高專(zhuān)教學(xué)大綱，通過(guò)課堂教學(xué)和課內(nèi)外實(shí)踐，使學(xué)生掌握與他們的工作、

生活密切相關(guān)的基本實(shí)用文體的寫(xiě)作，在實(shí)際應(yīng)用中熟練選擇正確的文種，合理安排結(jié)構(gòu)，

正確把握語(yǔ)體風(fēng)格，解決實(shí)際問(wèn)題。我們將根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要的不同，調(diào)整學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。具體

來(lái)說(shuō)，財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫(xiě)作課程目標(biāo)如下：

（一）知識(shí)目標(biāo)

理解與黨政公文、事務(wù)管理、社交禮儀、職業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)文書(shū)等實(shí)際情況密切相關(guān)的常

用應(yīng)用文種類(lèi)。

2.了解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作的材料搜集方法和寫(xiě)作規(guī)律。

3.掌握各類(lèi)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體寫(xiě)作的基本格式、寫(xiě)作要求和方法技巧。

（二）能力目標(biāo)

1.掌握黨政公文的格式，能根據(jù)具體情況撰寫(xiě)相關(guān)的通知、通報(bào)、請(qǐng)示和函等常用公文。

2.根據(jù)日常生活和工作的需要，撰寫(xiě)主題明確、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通

順合理的實(shí)用文書(shū)。

3.能撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信和述職報(bào)告等職業(yè)管理文書(shū)。

4.掌握常用經(jīng)濟(jì)文書(shū)的寫(xiě)作技能，能根據(jù)具體情況撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)

告等常用經(jīng)濟(jì)文書(shū)。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.培養(yǎng)分析處理信息、加工素材的能力，提高提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。

2.通過(guò)小組項(xiàng)目訓(xùn)練，提高提高口語(yǔ)寫(xiě)作表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心、與人溝通的能力、團(tuán)

隊(duì)意識(shí)及適應(yīng)社會(huì)能力。

3.通過(guò)情境教學(xué)和案例教學(xué)，培養(yǎng)從事專(zhuān)業(yè)工作必備的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)情感、職業(yè)能力。

四、課程主要內(nèi)容

（一）課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排

序號(hào)任務(wù)內(nèi)容建議學(xué)時(shí)

1財(cái)經(jīng)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)4

2信息傳遞文書(shū)8

3公關(guān)禮儀文書(shū)4

4日常事務(wù)文書(shū)10

5黨政公務(wù)文書(shū)18

6市場(chǎng)調(diào)查文書(shū)6

7商業(yè)評(píng)估文書(shū)6

8商務(wù)應(yīng)用文書(shū)8

9經(jīng)濟(jì)訴訟文書(shū)4

10復(fù)習(xí)及考核4

（二）課程內(nèi)容教學(xué)要求

學(xué)習(xí)項(xiàng)目財(cái)經(jīng)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)時(shí)4

1.了解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的概念、性質(zhì)和作用。

2.理解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表達(dá)方式。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.掌握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的基本要素，學(xué)會(huì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)把握

的要領(lǐng)和原則。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.財(cái)經(jīng)應(yīng)用文概述。

情境教學(xué)法

2.財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作要領(lǐng)。

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影學(xué)生具有了解新知識(shí)的興趣和一定的自主1.掌握相關(guān)理論

設(shè)備學(xué)習(xí)能力。2.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目信息傳遞文書(shū)學(xué)時(shí)8

1.了解書(shū)信的性質(zhì)、種類(lèi)、寫(xiě)作要求，以及常規(guī)書(shū)信的格式與寫(xiě)法。

2.了解信息傳遞文書(shū)的概念、特點(diǎn)和作用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.能夠理解介紹信、證明信和推薦信的概念、作用和格式，掌握求

職信、應(yīng)聘信、申請(qǐng)書(shū)、表?yè)P(yáng)信、感謝信、慰問(wèn)信的寫(xiě)法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.常規(guī)書(shū)信的性質(zhì)、種類(lèi)、格式、寫(xiě)法及寫(xiě)作要求。

情境教學(xué)法

2.求職信、應(yīng)聘書(shū)、申請(qǐng)書(shū)的概念、特點(diǎn)、寫(xiě)法及寫(xiě)作要求。

小組討論法

3.介紹信、證明信、推薦信的概念、特點(diǎn)、寫(xiě)法及寫(xiě)作要求。

案例教學(xué)法

4.表?yè)P(yáng)信、感謝信、慰問(wèn)信的概念、特點(diǎn)、寫(xiě)法及寫(xiě)作要求。

實(shí)踐操作法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

1.具有與人溝通的能

力

2.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

1.具備參與活動(dòng)的能力。

計(jì)教學(xué)情境

多媒體投影2.具備收集資料的能力。

3.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

設(shè)備3.具備制作簡(jiǎn)歷、撰寫(xiě)求職信等的能力。

情境組織教學(xué)

4.熟悉目標(biāo)社會(huì)模式

和策略

5.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目公關(guān)禮儀文書(shū)學(xué)時(shí)4

1.了解公關(guān)禮儀文書(shū)的含義與分類(lèi)，掌握此類(lèi)文書(shū)的特點(diǎn)與作用。

2.了解開(kāi)幕詞、閉幕詞、歡迎詞、答謝詞、請(qǐng)柬等禮儀類(lèi)文書(shū)的含

學(xué)習(xí)目標(biāo)義、作用、分類(lèi)、特點(diǎn)。

3.掌握開(kāi)幕詞、閉幕詞、歡迎詞、答謝詞、請(qǐng)柬等禮儀類(lèi)文書(shū)的寫(xiě)

作規(guī)則與具體要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.開(kāi)幕詞、閉幕詞的概念、分類(lèi)、寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。情境教學(xué)法

2.歡迎詞、歡送詞、答謝詞概念、寫(xiě)法和寫(xiě)作要求。實(shí)踐操作法

3.請(qǐng)柬、聘書(shū)的概念、分類(lèi)、寫(xiě)作格式與寫(xiě)作要求。小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.掌握基本理論知識(shí)。1.具有與企事業(yè)單位

設(shè)備2.具備參與活動(dòng)的能力。溝通的能力

3.具備收集資料的能力。2.掌握相關(guān)理論

3.有一定的實(shí)踐能力

4.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

5.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

學(xué)習(xí)項(xiàng)目日常事務(wù)文書(shū)學(xué)時(shí)10

1.了解條據(jù)的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用，掌握條據(jù)的種類(lèi)與寫(xiě)作格式。

2.了解計(jì)劃和總結(jié)的概念、類(lèi)型、特點(diǎn)與作用，掌握計(jì)劃和總結(jié)的

格式、內(nèi)容與寫(xiě)作要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.了解規(guī)章制度的種類(lèi)、特點(diǎn)和作用，掌握規(guī)章制度的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法，

并了解常見(jiàn)的幾種規(guī)章制度。

4.根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行計(jì)劃、總結(jié)、條據(jù)、簡(jiǎn)報(bào)等的情境寫(xiě)作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

1.條據(jù)的概念、特點(diǎn)、作用、種類(lèi)，以及內(nèi)容、格式上的基講授法

本要求。情境教學(xué)法

2.計(jì)劃和總結(jié)的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作要求。實(shí)踐操作法

3.規(guī)章制度的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)和寫(xiě)法。小組討論法

4.簡(jiǎn)報(bào)的概念、特點(diǎn)、寫(xiě)作方法及寫(xiě)作要求。案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.掌握基本理論知識(shí)。1.具有與企事業(yè)單位

設(shè)備2.具備參與活動(dòng)的能力。溝通的能力

3.具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力。2.掌握相關(guān)理論

4.具備收集各種資料的能力。3.有一定的實(shí)踐能力

5.具備撰寫(xiě)事務(wù)管理文書(shū)的能力。4.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

5.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

6.熟悉相關(guān)的法律、

法規(guī)

學(xué)習(xí)項(xiàng)目黨政公務(wù)文書(shū)學(xué)時(shí)18

1.了解公文的含義與分類(lèi)，掌握公文的特點(diǎn)與作用。

2.了解公文的構(gòu)成要素與書(shū)面格式，掌握公文寫(xiě)作的基本要求和行

文規(guī)則。

學(xué)習(xí)目標(biāo)3.了解通知、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要的含

義、分類(lèi)、特點(diǎn)和作用。

4.能夠根據(jù)具體實(shí)際寫(xiě)作通知、通知、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、

批復(fù)、函和會(huì)議紀(jì)要。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

1.公文概述。

講授法

2.通知、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要的

情境教學(xué)法

特點(diǎn)、種類(lèi)、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法。

實(shí)踐操作法

小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有人際溝通的能

設(shè)備2.具備收集資料的能力。力

3.具備分析社會(huì)的能力.2.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

4.具備撰寫(xiě)幾種重要黨政公文的能力計(jì)教學(xué)情境

3.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

4.熟悉黨政公文的寫(xiě)

作方法與技能

5.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)查文書(shū)學(xué)時(shí)6

1.了解市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告、可行性研究報(bào)告的概念、特

點(diǎn)、作用、分類(lèi)，以及寫(xiě)作格式。

2.掌握市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告、可行性研究報(bào)告的寫(xiě)作格式

學(xué)習(xí)目標(biāo)

和寫(xiě)作要求。

3.能夠根據(jù)實(shí)際調(diào)查的數(shù)據(jù)和材料，寫(xiě)作市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)

報(bào)告。

4.能根據(jù)給定的項(xiàng)目、技術(shù)或產(chǎn)品的材料，寫(xiě)可行性研究報(bào)告。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.市場(chǎng)調(diào)查的方法，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的概念、分類(lèi)、寫(xiě)作格式情境教學(xué)法

和寫(xiě)作要求。社會(huì)調(diào)查法

2.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的概念、分類(lèi)、寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。實(shí)踐操作法

3.可行性研究報(bào)告的概念、分類(lèi)、寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有與人溝通的能

設(shè)備2.具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力。力

3.具備收集資料的能力。2.熟悉市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)

4.具備撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查文書(shū)的能力。類(lèi)型與過(guò)程

3.能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

5.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目商業(yè)評(píng)估文書(shū)學(xué)時(shí)6

1.了解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的特點(diǎn)、作用、分類(lèi)和寫(xiě)作格式。

2.了解審計(jì)報(bào)告的特點(diǎn)、作用、分類(lèi)和寫(xiě)作格式。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.掌握經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。

4.掌握審計(jì)報(bào)告的寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的概念、特點(diǎn)、作用、分類(lèi)、寫(xiě)作格式

情境教學(xué)法

和寫(xiě)作要求。

實(shí)踐操作法

2.審計(jì)報(bào)告的概念、特點(diǎn)、作用、分類(lèi)、寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要

小組討論法

求。

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有與人溝通的能

設(shè)備2.具備收集資料的能力。力

3.具備撰寫(xiě)商業(yè)評(píng)估文書(shū)的能力。2.熟悉經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類(lèi)型

與過(guò)程

3.能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

5.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目商務(wù)應(yīng)用文書(shū)學(xué)時(shí)8

1.了解商務(wù)電函、商業(yè)廣告、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、合同、招標(biāo)書(shū)等的概念、

特點(diǎn)、作用、寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握商務(wù)電函、商業(yè)廣告、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法。

3.掌握簽訂合同的原則和撰寫(xiě)要求。

4.掌握招標(biāo)、投標(biāo)書(shū)的特點(diǎn)、寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

商務(wù)電函、商業(yè)廣告、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、合同、招標(biāo)書(shū)等的概念、情境教學(xué)法

特點(diǎn)、作用、寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求。實(shí)踐操作法

小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有人際溝通的能

設(shè)備2.具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究的能力。力

3.具備收集各種資料的能力。2.熟悉商務(wù)應(yīng)用文書(shū)

4.具備撰寫(xiě)商務(wù)應(yīng)用文書(shū)的能力。寫(xiě)作

3.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

5.有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)訴訟文書(shū)學(xué)時(shí)4

1.了解經(jīng)濟(jì)訴狀、經(jīng)濟(jì)答辯狀、上訴狀和申訴狀的概念、作用和寫(xiě)

學(xué)習(xí)目標(biāo)作格式。

2.掌握經(jīng)濟(jì)訴狀、經(jīng)濟(jì)答辯狀、上訴狀和申訴狀的寫(xiě)作要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

經(jīng)濟(jì)訴狀、經(jīng)濟(jì)答辯狀、上訴狀和申訴狀的概念、作用和寫(xiě)情境教學(xué)法

作格式和寫(xiě)作要求。實(shí)踐操作法

小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有人際溝通的能

設(shè)備2.具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究的能力。力

3.具備收集各種資料的能力。2.熟悉經(jīng)濟(jì)訴訟文書(shū)

4.具備撰寫(xiě)商務(wù)應(yīng)用文書(shū)的能力。寫(xiě)作

3.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

5.有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

五、課程實(shí)施

1.盡可能地照按課程內(nèi)容和要求的模式設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，積極創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生

進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)的熏陶與訓(xùn)練，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、

就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力。

2.教師在組織教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)和協(xié)

作的精神。同時(shí)，教師應(yīng)盡量使用多媒體教學(xué)設(shè)備，配備豐富的教學(xué)課件與媒體資源，讓學(xué)

生參與其中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與成就感。

3.注重本門(mén)課程與其他課程的關(guān)系，注重與其他專(zhuān)業(yè)課教師的溝通、交流，注意講授內(nèi)

容的銜接性。

4.轉(zhuǎn)變單一考試或考查評(píng)價(jià)模式，采用過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，注重個(gè)人與團(tuán)隊(duì)

合作、課堂提問(wèn)、實(shí)踐操作、模塊考核等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，同時(shí)也應(yīng)強(qiáng)調(diào)

課程結(jié)束后綜合評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重考核學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)寫(xiě)

作能力。

六、學(xué)習(xí)資源的選用

（一）選用教材

《財(cái)經(jīng)寫(xiě)作》易加斌主編，武漢大學(xué)出版社，2011年11月