杏山中心學校

2024、3

五年級綜合實踐活動學科集體備課教案

年月日

綜合實課主題活動一課新源第1課時

科目

踐活動題我們身邊的環(huán)境型新珠累計課時

參與

王熙章戴杰

人員

王熙章地點低年級辦公室露落

主備人

學問技能

教

學1、了解學校四周的環(huán)境狀況。

過程方法

目2、了解家鄉(xiāng)旅游區(qū)的分布狀況。

標

情感看法價3、培育學生愛護環(huán)境和酷愛家鄉(xiāng)的情感意識。

值觀

教學

了解學校四周的環(huán)境和家鄉(xiāng)旅游區(qū)的分布狀況。

重點

教

學

難

點了解環(huán)境被破壞的緣由。

教法學

法

主題活動一：

我們身邊的環(huán)境

你知道嗎？

書

板校內(nèi)外出現(xiàn)的場景

計

設

我們家鄉(xiāng)的旅游區(qū)

開闊視野：

活動步驟：

你知道嗎：

教

一、看下圖，對校門外出現(xiàn)的這種場景，你是怎么看待的？

學二、調(diào)查我們學校校門外出現(xiàn)的這種場景，你是怎么看待的？

三、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的旅游區(qū)有哪些，它們各是一個怎樣的地方？

過開闊視野：

一、查資料，了解我們的環(huán)境怎么了？

二、組織學生分組溝通探討愛護環(huán)境的措施

程

教后記或反思：

學校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

活動步驟：

1、調(diào)查總動員。假如我們留心視察就不難發(fā)覺：有的地方綠樹成

蔭，空氣清爽，沒有噪音，讓人賞心悅目；有的地方則垃圾遍布，

污水橫流，道路擁擠，給人們的生活帶來了諸多不便及不適。那么，

在現(xiàn)實生活中同學們四周的環(huán)境狀況怎么洋的呢？一起走出校內(nèi)區(qū)

教了解吧！

2、打開思路，溝通相識。

學(1)先想一想在你的身邊都出現(xiàn)過哪些環(huán)境問題，然后在全班進

行溝通，接著確定其中一項主題進行調(diào)查(個小組進行分工合作)。

第一組調(diào)查造成空氣污染的緣由

過

其次組調(diào)查交通擁堵現(xiàn)象的緣由

第三組調(diào)查_______________________________

程第四組調(diào)查_______________________________

第五組調(diào)查_______________________________

3、課堂活動總結(jié)

教后記或反思：

學校檢查人:

評語:

蓋章:

日期:

五物綜合實踐活動學科集體備課教案

年月日

課

綜合實課活動一第3課時

科目型新課

踐活動題關(guān)注我們身邊的環(huán)境累計課時

參與

王熙章戴杰

人員

主備人王熙章地點低年級辦公室屋漏

學問技能

教1、通過調(diào)查，了解我們身邊的水、空氣、噪音等的基本狀況，加深

學

過程方法對環(huán)境問題的了解。

目

標、在活動中培育自己的合作實力與實踐實力，完善自己對周邊環(huán)

情感看法價2

值觀境的柜識。

教學

通過調(diào)查，了解我們身邊的水、空氣、噪音等的基本狀況

重點

H完善學生對周邊環(huán)境的相識。

教法學

法

活動一

關(guān)注我們身邊的環(huán)境

第小組作品策劃書

組長及組員名單

板書手冊內(nèi)容大綱

設計

環(huán)境問題

造成環(huán)境緣由

的詳細緣由

采納的調(diào)查方法

活動步驟：

一、在小組內(nèi)進行溝通，并填寫調(diào)查表格。

二、對調(diào)查資料進行整理，制成“我們身邊的環(huán)境問題”手冊。

第小組作品策劃書

教

組長及組員名單

手冊內(nèi)容大綱

學

環(huán)境問題

造成環(huán)境緣由

的詳細緣由

過采納的調(diào)查方法

三、作品展播臺。各小組選派組員代表介紹小組的調(diào)查成果。（介

紹時，作品中的圖片可以借助屏幕展示，也可以借助實物取樣來補

程充對問題的講解）。

四、讓“心”來說話。

調(diào)查心得：_____________________________________

五、活動總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？

教后記或反思:

學校檢查人:

評語:

蓋章:

日期:

五”綜合實踐活動學科集體備課教案

年月日

綜合實課活動二課薪、思第4課時

科目

踐活動題文明小組行動在線型新味累計課時

參與

王熙章戴杰

人員

王熙章地點低年級辦公室器

主備人

學問技能1、通過對比資料，找出環(huán)境問題給我們的生活帶來的危害。

教

學

過程方法2、在活動中提升思維實力，加理對環(huán)境問題的重視，從小事做起一

目

標

情感看法價起來關(guān)切我們身邊的環(huán)境。

值觀

教學

找出環(huán)境問題給我們的生活帶來的危害。

重點

教學

難點教化學生從小事做起一起來關(guān)切我們身邊的環(huán)境。

教法學

法

活動二

文明小組行動在線

（車輛太多

垃圾堆放

噪音污染

板書環(huán)境問題《空氣污染

設計

水質(zhì)污染

土地污染

1其它現(xiàn)象

1、經(jīng)過一番調(diào)查之后，我們收集到了很多第一手資料，下面對資

料進行探討分析。

環(huán)境問題類型出現(xiàn)的問題帶來的危害資料來源

車輛太多

教

垃圾堆放

噪音污染

學

空氣污染

水質(zhì)污染

過土地污染

其他現(xiàn)象

、設計的解決方案。

程2

針對不文明現(xiàn)象提出的倡議

針對科學發(fā)展帶來的問題及建議

3、結(jié)合自身視察和了解到的狀況，小組探討“我能為改善身邊的

環(huán)境做什么”為主題，然后制定一個行動方案。

教后記或反思:

學校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

五骨綜合實踐活動學科集體備課教案

年月日

綜合實課活動二課新讒第4課時

科目

踐活動題文明小組行動在線型研怵累計課時

參與

王熙章戴杰

人員

王熙章地點低年級辦公室器

主備人

學問技能

教1、通過對比資料?，找出環(huán)境問題給我們的生活帶來的危害。

學

過程方法

目2、在活動中提升思維實力，加強對環(huán)境問題的重視，從小事做起一

標

情感看法價起來關(guān)切我們身邊的環(huán)境。

值觀

教

學

重

點找出環(huán)境問題給我們的生活帶來的危害。

教學

難點教化學生從小事做起一起來關(guān)切我們身邊的環(huán)境。

教法學

法

活動二

文明小組行動在線

小小演講臺，展示我風采

板書愛護環(huán)境人人有責

設計

一、成果展示：小小演講臺，展示我風采。

1、我演講的題目是：環(huán)境污染，不能忽視！

2、我的題目是：高科技帶來的利與弊。

3、我給大家演講的題目是：不要做環(huán)境的破壞者！

4、我給大家演講的是……

二、《中華人民共和國環(huán)境愛護法》

第一條為愛護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他

教

公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代業(yè)化建設的發(fā)展，制定

本法。

學其次條本法所稱環(huán)境，是指影響人類社會生存和發(fā)展的確各種

自然的和經(jīng)過人工改造的自然因素總體，包括大氣、水、海洋、±

地、礦藏、森林、草原、野生動物、自然古跡、人文遺跡、自然愛

過護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。

第三條本法適用于中華人民共和國領(lǐng)域和中華人民共和國管

轄的確其他海疆。

程第四條國家制定的環(huán)境愛護規(guī)劃必需納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)

展支配，國家實行有利于環(huán)境愛護的經(jīng)濟、技術(shù)政策和措施。是環(huán)

境愛護工作同經(jīng)濟建設和社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。

第五條國家激勵環(huán)境愛護科學教化事業(yè)的發(fā)展，加強環(huán)境愛護

科學技術(shù)的探討和開發(fā)，提高愛護科學技術(shù)水平，普及環(huán)境愛護的

科學學問。

第六條一切單位和個人都有愛護環(huán)境的義務，并有權(quán)對污染和

破壞環(huán)境單位親善個人進行檢舉和控告。

教后記或反思:

學校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

五骨綜合實踐活動學科集體備課教案

年月日

課

綜合實課我們身邊的環(huán)境第6課時

科目型新課

踐活動題成果評價累計課時

參與

人員王熙章戴杰

教具

主備人王熙章地點低年級辦公室

課件等

教

學問技能

學

過程方法

目以評比促競爭，以競爭促提高。

情感看法價

標

值觀

教學

重

點進一步提高學生的評價意識

教學

增加學生的環(huán)保意識

難點

教法學

法

成果評價

我給他人評一評:

環(huán)保小衛(wèi)士:

板書

設計小小攝影師:

克服困難小能手:

環(huán)保小顧問：

1、我給他人評一評

我從他人身上學到了：_______________________。

教2、自我評價

評價項目評價內(nèi)容我的評價

學

是否主動參與

活動參與狀況

是否仔細調(diào)查訪問

過

數(shù)據(jù)的收集整理

活動過程動手制作、填寫表格

匯報成果的形式

程

合作、團隊精神

情感看法

獨立見解

教后記或反思:

學校檢查人:

評語:

蓋章:

日期:

五食綜合實踐活動學科集體備課教案

年月日

綜合實課主題活動二課新讒第1課時

科目花卉的桿插與繁殖型和怵

踐活動題累計課時

參與

王熙章戴杰

人員

教具

主備人王熙章地點低年級辦公室

課件等

學問技能

教

學

過程方法了解校內(nèi)花卉的種類，了解花卉的抨插與繁殖。

目

標

情感看法價

值觀

教學

了解花卉的桿插方法。

重點

教學

難點

法

插方

的桿

花卉

學會

教法學

法

題二

活動主

殖

與繁

的桿插

花卉

。

桿插

硬枝

（1、

插。

枝桿

2、嫩

板書

插。

、芽

類《3

托插種

花卉的

設計

插。

4、葉

插。

5、根

道嗎

你知

共享。

與大家

下幾種

卉？寫

哪些花

內(nèi)中有

我們校

一、

的名

它們

一說

嗎？說

的花卉

子繁殖

不用種

你見過

二、

教

字。

家說一

快跟大

嗎？

隱私

卉的

殖花

性繁

解無

你了

三、

學

）

的人。

問養(yǎng)花

去問一

也可以

一查，

看書查

（可以

說。

視野

開闊

過

類

托插種

花卉的

。

枝桿插

1、硬

。

枝托插

2、嫩

程

插。

3、芽

插。

4、葉

插。

5、根

教后記或反思:

學校檢查人：

評語：

蓋章:

日期:

瓦鈍繞