全國閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊第一單元第2課《補(bǔ)間動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：全國閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊第一單元第2課《補(bǔ)間動畫》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新技術(shù)充滿興趣。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生對動畫制作尤為感興趣。然而，由于信息技術(shù)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對計(jì)算機(jī)基本操作有一定的了解，但對動畫制作的相關(guān)知識較為陌生，對補(bǔ)間動畫的概念和制作方法需要逐步學(xué)習(xí)。

2.能力水平：學(xué)生的動手操作能力參差不齊，部分學(xué)生具備一定的動畫制作基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生需要從零開始學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在信息技術(shù)課程中需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用補(bǔ)間動畫技術(shù)制作簡單的動畫，提升自己的創(chuàng)新能力。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上容易分心，對學(xué)習(xí)任務(wù)不夠重視。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師需關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有全國閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與補(bǔ)間動畫相關(guān)的教學(xué)視頻、示例動畫作品、圖片和圖表，以輔助學(xué)生理解概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保每臺計(jì)算機(jī)都能運(yùn)行動畫制作軟件，并檢查軟件版本兼容性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行動畫制作實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生觀看補(bǔ)間動畫的原理介紹視頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞補(bǔ)間動畫的制作原理，設(shè)計(jì)問題如“補(bǔ)間動畫是如何實(shí)現(xiàn)物體平滑運(yùn)動的？”和“補(bǔ)間動畫的關(guān)鍵幀有哪些作用？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀動畫制作原理的介紹，理解補(bǔ)間動畫的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解補(bǔ)間動畫的基本原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一些優(yōu)秀的補(bǔ)間動畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解補(bǔ)間動畫的制作步驟，結(jié)合實(shí)例如“制作一個(gè)簡單的物體移動動畫”。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組合作制作動畫的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握補(bǔ)間動畫的制作。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何設(shè)置關(guān)鍵幀以達(dá)到預(yù)期的動畫效果？”。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和動畫制作，體驗(yàn)補(bǔ)間動畫的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解補(bǔ)間動畫的制作步驟。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握補(bǔ)間動畫的制作。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解補(bǔ)間動畫的制作方法，掌握制作技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置制作一個(gè)簡單的補(bǔ)間動畫作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)知識。

提供拓展資源：提供一些高級動畫制作教程和在線動畫制作工具，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，嘗試制作更復(fù)雜的動畫，提升自己的技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的補(bǔ)間動畫知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作軟件介紹：除了教材中提到的動畫制作軟件，還可以介紹其他常用的動畫制作工具，如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony等，這些軟件在動畫制作領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。

-補(bǔ)間動畫類型：介紹不同類型的補(bǔ)間動畫，如運(yùn)動補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間、路徑補(bǔ)間等，以及它們在不同動畫制作中的應(yīng)用場景。

-動畫制作技巧：分享一些動畫制作的高級技巧，如緩動效果、遮罩動畫、動畫循環(huán)等，這些技巧可以提升動畫的視覺效果。

-動畫制作案例：提供一些優(yōu)秀的動畫制作案例，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和風(fēng)格的動畫制作過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-動畫制作教程：收集一些在線動畫制作教程，涵蓋從基礎(chǔ)操作到高級技巧的各個(gè)方面，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)動畫制作。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過在線平臺或圖書館查找與動畫制作相關(guān)的書籍，如《動畫制作從入門到精通》、《AfterEffects動畫制作實(shí)戰(zhàn)》等，這些書籍提供了豐富的案例和詳細(xì)的教程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算機(jī)社團(tuán)或興趣小組，與其他對動畫制作感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生關(guān)注一些動畫制作領(lǐng)域的專業(yè)網(wǎng)站和論壇，如CGTrader、ArtStation等，這些平臺上有許多優(yōu)秀的動畫作品和創(chuàng)作技巧分享。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作動畫作品，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，如制作個(gè)人動畫短片、校園活動宣傳動畫等，通過實(shí)踐提升自己的技能。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，記錄學(xué)習(xí)心得和遇到的困難，這有助于提高學(xué)習(xí)效率并激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加動畫制作比賽或展覽，展示自己的作品，與其他動畫制作愛好者交流，擴(kuò)大自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)其他藝術(shù)形式，如繪畫、音樂、攝影等，這些領(lǐng)域的知識可以豐富動畫作品的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

-建議學(xué)生關(guān)注動畫制作行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解最新的技術(shù)和工具，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生可以嘗試制作互動式動畫，結(jié)合HTML5等技術(shù)，使動畫作品更加生動有趣，提高用戶體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，學(xué)會與他人溝通協(xié)作，提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是本節(jié)課的具體評價(jià)方法：

1.課堂提問

-提問目的：通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對補(bǔ)間動畫概念的理解程度，以及他們能否將理論知識應(yīng)用于實(shí)際操作。

-提問方式：設(shè)計(jì)開放性問題，如“你認(rèn)為補(bǔ)間動畫在哪些場景中會有應(yīng)用？”和“如何優(yōu)化補(bǔ)間動畫的效果？”。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明，以及是否有創(chuàng)新性的思考。

2.觀察學(xué)生操作

-觀察內(nèi)容：觀察學(xué)生在制作補(bǔ)間動畫時(shí)的操作流程，包括軟件的使用、動畫設(shè)計(jì)的思路等。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評估學(xué)生的操作熟練度、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。

-觀察記錄：教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的操作過程，以便在課后進(jìn)行總結(jié)和反饋。

3.課堂測試

-測試目的：通過小測驗(yàn)或練習(xí)題，檢測學(xué)生對補(bǔ)間動畫知識點(diǎn)的掌握情況。

-測試形式：可以采用選擇題、填空題或簡答題等形式。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的答案準(zhǔn)確性、解題速度和邏輯性進(jìn)行評價(jià)。

4.小組合作評價(jià)

-評價(jià)內(nèi)容：評價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分工合作。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀察學(xué)生在小組中的角色、貢獻(xiàn)程度以及解決問題的能力。

-反饋方式：教師應(yīng)給予每組學(xué)生具體的反饋，鼓勵(lì)他們在未來的學(xué)習(xí)中改進(jìn)。

5.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)目的：通過學(xué)生的作業(yè)，了解他們對補(bǔ)間動畫技能的掌握情況。

-評價(jià)內(nèi)容：包括動畫制作的質(zhì)量、創(chuàng)意和完成度。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)動畫的流暢性、創(chuàng)意性、技術(shù)實(shí)現(xiàn)和整體效果進(jìn)行評價(jià)。

-反饋方式：教師應(yīng)詳細(xì)批改作業(yè)，并在課堂上或通過郵件給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.自我評價(jià)和同伴評價(jià)

-評價(jià)目的：培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-評價(jià)方式：學(xué)生可以對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)，同時(shí)也可以對同伴的作品進(jìn)行評價(jià)。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：鼓勵(lì)學(xué)生從創(chuàng)意、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評價(jià)。

-反饋方式：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的評價(jià)，并共同討論如何改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①補(bǔ)間動畫的概念

-補(bǔ)間動畫：在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間自動創(chuàng)建中間幀的動畫技術(shù)。

-關(guān)鍵幀：定義動畫開始和結(jié)束狀態(tài)的幀。

②補(bǔ)間動畫的類型

-運(yùn)動補(bǔ)間：物體在場景中移動的動畫。

-形狀補(bǔ)間：物體形狀變化的動畫。

-路徑補(bǔ)間：物體沿特定路徑移動的動畫。

③補(bǔ)間動畫的制作步驟

-選擇動畫類型：根據(jù)需求選擇合適的動畫類型。

-設(shè)置關(guān)鍵幀：在動畫開始和結(jié)束狀態(tài)設(shè)置關(guān)鍵幀。

-創(chuàng)建中間幀：軟件自動生成中間幀，實(shí)現(xiàn)平滑過渡。

-調(diào)整動畫效果：調(diào)整速度、緩動效果等，優(yōu)化動畫效果。

④補(bǔ)間動畫的應(yīng)用場景

-游戲開發(fā)：角色移動、場景切換等。

-視頻制作：背景動畫、特效動畫等。

-網(wǎng)頁設(shè)計(jì)：導(dǎo)航按鈕動畫、頁面元素動畫等。

⑤補(bǔ)間動畫制作技巧

-緩動效果：使動畫更自然、流暢。

-遮罩動畫：通過遮罩層實(shí)現(xiàn)復(fù)雜動畫效果。

-動畫循環(huán)：使動畫無限循環(huán)播放。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對補(bǔ)間動畫的理解和應(yīng)用，以下是一系列課后作業(yè)題目，包括動畫制作、分析和評價(jià)等不同類型的任務(wù)：

1.制作一個(gè)簡單的物體移動動畫

-任務(wù)描述：使用所學(xué)軟件制作一個(gè)物體從屏幕一側(cè)移動到另一側(cè)的動畫。

-答案示例：學(xué)生可以使用運(yùn)動補(bǔ)間制作一個(gè)球體從屏幕左側(cè)向右側(cè)移動的動畫，設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)關(guān)鍵幀，并調(diào)整速度以實(shí)現(xiàn)平滑移動。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)形狀變化的動畫

-任務(wù)描述：制作一個(gè)正方形逐漸變形為圓形的動畫。

-答案示例：學(xué)生可以使用形狀補(bǔ)間制作一個(gè)正方形逐漸變形為圓形的動畫，通過設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)關(guān)鍵幀，并在關(guān)鍵幀之間調(diào)整正方形的頂點(diǎn)位置。

3.創(chuàng)建一個(gè)沿路徑移動的動畫

-任務(wù)描述：制作一個(gè)物體沿一條波浪形路徑移動的動畫。

-答案示例：學(xué)生可以使用路徑補(bǔ)間創(chuàng)建一個(gè)物體沿波浪形路徑移動的動畫，首先繪制波浪路徑，然后將物體沿該路徑設(shè)置關(guān)鍵幀。

4.實(shí)現(xiàn)緩動效果的動畫

-任務(wù)描述：在物體移動動畫中添加緩動效果，使動畫開始和結(jié)束時(shí)的速度變化更加自然。

-答案示例：學(xué)生可以在運(yùn)動補(bǔ)間動畫中添加緩動效果，例如使用“緩動”功能或調(diào)整關(guān)鍵幀的緩動屬性，使物體移動時(shí)速度逐漸加快或減慢。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)循環(huán)播放的動畫

-任務(wù)描述：制作一個(gè)無限循環(huán)播放的動畫，如旋轉(zhuǎn)的地球或波浪動畫。

-答案示例：學(xué)生可以使用循環(huán)播放功能或設(shè)置動畫的重復(fù)次數(shù)為無限，制作一個(gè)旋轉(zhuǎn)的地球動畫，使其在屏幕上持續(xù)旋轉(zhuǎn)。

6.分析現(xiàn)有動畫作品的補(bǔ)間動畫技術(shù)

-任務(wù)描述：選擇一個(gè)動畫作品，分析其使用的補(bǔ)間動畫技術(shù)，并解釋其效果。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一個(gè)動畫視頻，如電影預(yù)告片中的特效動畫，分析其中使用的運(yùn)動補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間或路徑補(bǔ)間，并討