2024-2025學年新教材高中英語UNIT6TheadmirableSectionⅡ教學知識細解碼（教師用書）教學實錄北師大版必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為北師大版必修第二冊Unit6TheadmirableSectionⅡ。教材主要圍繞“偉人品質(zhì)”這一主題展開，引導學生學習偉人的生平事跡和品質(zhì)特點。具體內(nèi)容包括：偉人品質(zhì)的描述、偉人品質(zhì)對個人和社會的影響以及偉人品質(zhì)的培養(yǎng)方法等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的文化理解、審美鑒賞和語言運用能力。通過學習偉人的品質(zhì)，學生能夠理解不同文化背景下的人物特質(zhì)，提升對美的鑒賞能力，并在實際語境中運用英語表達對偉人品質(zhì)的敬佩和思考。同時，培養(yǎng)學生批判性思維，鼓勵他們從不同角度評價偉人的貢獻和影響。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：理解并分析偉人的品質(zhì)特點及其對個人和社會的影響。

-具體細節(jié)：

-理解偉人的生平事跡，分析其品質(zhì)的形成和發(fā)展過程。

-學習并運用描述偉人品質(zhì)的詞匯和句型，如"resilient"、"inspiring"等。

-通過案例分析，探討偉人品質(zhì)對歷史進程和社會變革的貢獻。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：將偉人的品質(zhì)特點與學生的個人成長和社會責任感相結(jié)合。

-具體細節(jié)：

-學生對偉人品質(zhì)的深入理解，尤其是在跨文化背景下。

-學會從不同角度評價偉人的貢獻，包括正面和可能的負面影響。

-將偉人品質(zhì)的價值觀內(nèi)化為自身的行為準則，形成正確的價值觀和人生觀。

-在寫作和口語表達中，能夠流暢地運用高級詞匯和復雜句型來描述偉人品質(zhì)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示偉人的生平圖片和視頻，講解偉人的品質(zhì)特點。

2.討論法：分組討論偉人品質(zhì)對學生成長的意義，鼓勵學生分享個人觀點。

3.案例分析法：通過分析偉人的具體事例，引導學生思考品質(zhì)與成就的關(guān)系。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT或視頻播放偉人故事，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件：利用在線討論平臺，讓學生在課堂上實時參與討論。

3.實物教具：引入偉人相關(guān)的書籍、圖片等實物，增強學習體驗。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示偉人的名言或成就，提問學生如何看待這些偉人的品質(zhì)，以及這些品質(zhì)對他們的生活有何啟示。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，如描述人物品質(zhì)的詞匯和句型，以及如何構(gòu)建一個有說服力的論點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細介紹本節(jié)課將要學習的偉人品質(zhì)，如勇氣、堅持、同情心等。

-引導學生思考這些品質(zhì)如何體現(xiàn)在偉人的生平和成就中。

-舉例說明：

-通過講述或播放偉人的故事，如馬丁·路德·金、瑪格麗特·撒切爾等，展示偉人品質(zhì)的具體表現(xiàn)。

-分析偉人故事中的關(guān)鍵情節(jié)，讓學生理解品質(zhì)與成就之間的聯(lián)系。

-互動探究：

-分組討論：將學生分成小組，讓他們討論并分享他們認為的偉人品質(zhì)及其重要性。

-角色扮演：讓學生選擇一位偉人，扮演并展示這位偉人的品質(zhì)。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生根據(jù)所學內(nèi)容，撰寫短文，描述一位他們欽佩的偉人及其品質(zhì)。

-完成配套練習題，如選擇題、匹配題和簡答題，檢驗對知識的掌握。

-教師指導：

-針對學生的寫作練習，提供個別指導，幫助他們改進語法和表達。

-解答學生在練習中遇到的問題，確保他們對知識點的理解準確無誤。

4.拓展活動（約10分鐘）

-鼓勵學生進行課外閱讀，尋找更多關(guān)于偉人品質(zhì)的案例。

-分享一個與偉人品質(zhì)相關(guān)的當前社會事件，讓學生討論該事件中的品質(zhì)體現(xiàn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)偉人品質(zhì)的重要性。

-學生反思：讓學生思考如何將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的生活中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀偉人傳記、撰寫反思文章或準備下節(jié)課的討論話題。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確地描述偉人的品質(zhì)特點，如勇氣、智慧、同情心等。

-學生能夠運用所學詞匯和句型，撰寫關(guān)于偉人品質(zhì)的短文或進行口頭表達。

-學生能夠識別和分析偉人品質(zhì)在歷史事件中的體現(xiàn)，理解品質(zhì)與成就的關(guān)系。

2.能力提升：

-學生在聽說讀寫方面都有所提高，特別是在閱讀和寫作能力上。

-學生通過小組討論和角色扮演，提升了團隊合作和溝通能力。

-學生在分析問題和解決問題時，能夠運用批判性思維，從不同角度看待問題。

3.價值觀內(nèi)化：

-學生對偉人品質(zhì)有了更深的理解和認同，開始反思自己的行為和價值觀。

-學生能夠?qū)ト似焚|(zhì)與自身成長相結(jié)合，形成積極的人生態(tài)度和價值觀。

-學生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠借鑒偉人的品質(zhì)，保持堅持和勇氣。

4.文化理解：

-學生通過學習不同偉人的故事，拓寬了文化視野，了解了不同文化背景下的人物特質(zhì)。

-學生能夠從不同文化角度評價偉人的貢獻，增強了跨文化溝通的能力。

-學生對人類共同價值觀有了更深的認識，為未來的國際交流奠定了基礎(chǔ)。

5.自我反思：

-學生通過學習偉人品質(zhì)，對自己的優(yōu)點和不足有了更清晰的認識。

-學生能夠設(shè)定個人目標，努力提升自己的品質(zhì)和能力。

-學生在遇到挫折時，能夠以偉人為榜樣，調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)前行。

6.應(yīng)用能力：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際生活，如參加社會公益活動、關(guān)注社會熱點問題等。

-學生在家庭、學校和社會中，能夠運用所學品質(zhì)，與他人和諧相處。

-學生在未來的職業(yè)生涯中，能夠以偉人為榜樣，發(fā)揮自己的才能，為社會作出貢獻。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-偉人品質(zhì)的定義和分類

-偉人品質(zhì)的歷史背景和時代意義

-偉人品質(zhì)對個人和社會的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-Admirable（值得尊敬的）

-Resilience（堅韌）

-Inspirational（鼓舞人心的）

-Contribution（貢獻）

-Legacy（遺產(chǎn)）

③重點句子：

-"Greatmenandwomenareadmiredfortheiradmirablequalities."

-"Theirresilienceanddeterminationhaveshapedhistory."

-"Thecontributionsoftheseindividualshavehadalastingimpactonsociety."

-"Thelegacyoftheiractionscontinuestoinspireustoday."

-"Understandingthequalitiesofthese偉人canhelpusbecomebetterindividuals."典型例題講解1.例題：

-根據(jù)課文內(nèi)容，簡要描述托馬斯·愛迪生的品質(zhì)特點。

答案：

-ThomasEdisonwasknownforhisresilienceandinnovativethinking.Hefacednumerouschallengesandfailuresbutnevergaveuponhisdreams.Hisdedicationtohardworkandhisbeliefinprogressledtogroundbreakinginventionsthatrevolutionizedtheworld.

2.例題：

-請分析課文中所提到的簡·奧斯汀的文學作品如何體現(xiàn)了她的品質(zhì)。

答案：

-JaneAusten'sworks,suchas"PrideandPrejudice,"reflectherwit,sharpobservationofhumannature,andheradvocacyforwomen'srights.Throughhercharacters,shechallengessocietalnormsandpromotesasenseofequalityandunderstanding.

3.例題：

-解釋課文中對尼爾森·曼德拉品質(zhì)描述的關(guān)鍵詞，并說明這些品質(zhì)如何影響了他的人生。

答案：

-NelsonMandelaisdescribedascompassionate,forgiving,anddetermined.Thesequalitiesshapedhislifeandallowedhimtoleadthestruggleagainstapartheidwithgraceandresilience.Hisabilitytoforgivehisoppressorsandhiscommitmenttoreconciliationearnedhimworldwiderespect.

4.例題：

-根據(jù)課文，列舉至少三個瑪麗·居里對科學的貢獻，并簡要說明這些貢獻的重要性。

答案：

-MarieCurie'scontributionstoscienceincludethediscoveryofradiumandpolonium,aswellasthedevelopmentoftechniquesforstudyingradioactivity.HerworklaidthefoundationformodernatomicphysicsandwonhertwoNobelPrizes,makingherthefirstpersontowinintwodifferentscientificfields.

5.例題：

-分析課文中對瑪格麗特·撒切爾品質(zhì)描述的關(guān)鍵詞，并探討她的政治生涯如何體現(xiàn)了這些品質(zhì)。

答案：

-MargaretThatcherisdescribedasstrong,decisive,andaleaderwithaclearvision.H