四年級道德與法治上冊第二單元為父母分擔(dān)6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教學(xué)實錄2新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級道德與法治上冊第二單元為父母分擔(dān)6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教學(xué)實錄2

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)的重要性，提升其家庭責(zé)任感。

2.增強學(xué)生與父母溝通的能力，學(xué)會傾聽和表達(dá)自己的觀點。

3.通過實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭中的角色和作用，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

4.強化學(xué)生的道德觀念，使其學(xué)會尊重、關(guān)愛和幫助家人，形成和諧的家庭關(guān)系。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們在道德與法治方面的認(rèn)知和理解能力逐漸增強。本節(jié)課的主題“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴。

在知識層面，學(xué)生對家庭的基本概念有一定的了解，但對家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的具體內(nèi)容認(rèn)識還不夠深入。他們可能能夠說出家庭成員的基本角色，但對于如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任和做出貢獻(xiàn)的理解還較為淺顯。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析力和表達(dá)能力正在逐步提高，但獨立思考和解決問題的能力仍需加強。他們在面對家庭問題時，往往依賴于成人的指導(dǎo)，缺乏自主解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念正在形成，他們開始意識到家庭關(guān)系的重要性，但自我約束能力和責(zé)任感還有待提高。部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏獨立性的問題，這可能會影響他們在家庭中的角色扮演。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生的日常生活行為習(xí)慣各不相同，有的學(xué)生能夠主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)，有的則相對被動。這些差異對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取差異化的教學(xué)方法。

總體而言，四年級學(xué)生在道德與法治課程中，對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的認(rèn)識和理解需要進(jìn)一步深化。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和獨立性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任相關(guān)的圖片、圖表，以及與家庭生活相關(guān)的視頻片段。

3.實驗器材：準(zhǔn)備小卡片、彩筆等，用于學(xué)生制作家庭責(zé)任卡。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，便于學(xué)生分組討論家庭責(zé)任話題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以親切的語氣提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道自己的家庭有哪些成員嗎？他們在家里都扮演著什么樣的角色呢？”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生們積極回答，說出家庭成員的名字和角色。

3.老師總結(jié)：引入新課：“今天，我們就來探討一下家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任，看看我們每個人在家庭中能做些什么，為家庭貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：展示圖片或視頻，展示家庭生活中的不同場景，如做飯、打掃衛(wèi)生、照顧老人等。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：觀看圖片或視頻，思考家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

3.老師提問：“同學(xué)們，從這些圖片或視頻中，你們看到了哪些家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)？”

4.學(xué)生回答：學(xué)生們根據(jù)圖片或視頻，說出家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

三、新課講解

1.老師角色：講解家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

a.家庭責(zé)任：家庭成員應(yīng)該相互關(guān)心、相互支持，共同承擔(dān)家庭事務(wù)。

b.貢獻(xiàn)：為家庭創(chuàng)造和諧氛圍，提高家庭生活質(zhì)量。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，理解家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)的意義。

3.老師舉例：結(jié)合實際生活，舉例說明家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

4.學(xué)生討論：分組討論，分享自己在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

四、實踐活動

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動，如制作家庭責(zé)任卡。

a.發(fā)放材料：為學(xué)生準(zhǔn)備小卡片、彩筆等。

b.制作家庭責(zé)任卡：讓學(xué)生在卡片上寫下自己在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：動手制作家庭責(zé)任卡，思考自己在家庭中的角色。

3.老師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

4.學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己的家庭責(zé)任卡，分享自己的家庭角色。

五、總結(jié)與反思

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)的重要性。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

3.老師提問：“同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么感想？”

4.學(xué)生回答：學(xué)生們分享自己的感想，認(rèn)識到自己在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

六、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與父母交流，了解家庭成員在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：完成課后作業(yè)，與父母進(jìn)行交流，增進(jìn)家庭感情。知識點梳理1.家庭的構(gòu)成與成員角色

-家庭的定義和功能

-家庭成員的基本角色：父母、子女、兄弟姐妹等

-家庭成員間的關(guān)系和互動

2.家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)

-家庭責(zé)任的概念和內(nèi)容

-家庭貢獻(xiàn)的意義和表現(xiàn)

-家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的具體例子

3.家庭中的合作與分工

-家庭合作的重要性

-家庭分工的原則和方法

-家庭成員間如何合理分配家務(wù)

4.家庭溝通與交流

-家庭溝通的渠道和方式

-家庭溝通的原則和技巧

-如何有效傾聽和表達(dá)自己的觀點

5.家庭情感與和諧

-家庭情感的重要性

-家庭和諧的要素和表現(xiàn)

-如何營造和諧的家庭氛圍

6.家庭教育與成長

-家庭教育的意義和作用

-家庭教育的方法和原則

-家庭如何促進(jìn)孩子的健康成長

7.家庭沖突與解決

-家庭沖突的常見類型和原因

-家庭沖突的解決方法和策略

-如何避免和解決家庭沖突

8.家庭文化與價值觀

-家庭文化的內(nèi)涵和特點

-家庭價值觀的傳承和培養(yǎng)

-家庭文化對個體發(fā)展的影響

9.家庭與社會的聯(lián)系

-家庭在社會中的作用和地位

-家庭與社會的互動關(guān)系

-家庭如何適應(yīng)社會發(fā)展和變化

10.家庭安全與健康

-家庭安全的意識和措施

-家庭健康的維護(hù)和促進(jìn)

-家庭如何應(yīng)對突發(fā)事件和疾病典型例題講解1.例題一：

問題：小華每天放學(xué)后都會幫助父母做一些家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、洗碗等。請列舉小華在家庭中做出的貢獻(xiàn)。

答案：小華在家庭中的貢獻(xiàn)包括：打掃衛(wèi)生、洗碗、整理房間等。

2.例題二：

問題：小明在家庭中承擔(dān)了照顧弟弟的責(zé)任，每天放學(xué)后都會陪弟弟做作業(yè)、玩耍。請分析小明在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

答案：小明在家庭中的責(zé)任是照顧弟弟，貢獻(xiàn)包括：陪弟弟做作業(yè)、玩耍、照顧弟弟的生活等。

3.例題三：

問題：小紅在家庭中負(fù)責(zé)管理家庭財務(wù)，每月都會幫助父母記錄家庭開支。請說明小紅在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

答案：小紅在家庭中的責(zé)任是管理家庭財務(wù)，貢獻(xiàn)包括：記錄家庭開支、規(guī)劃家庭預(yù)算、幫助父母節(jié)約開支等。

4.例題四：

問題：小剛在家庭中負(fù)責(zé)照顧生病的爺爺，每天都會為爺爺準(zhǔn)備藥物、喂飯等。請分析小剛在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

答案：小剛在家庭中的責(zé)任是照顧生病的爺爺，貢獻(xiàn)包括：為爺爺準(zhǔn)備藥物、喂飯、陪伴爺爺?shù)取?/p>

5.例題五：

問題：小麗在家庭中負(fù)責(zé)照顧年邁的外婆，每周都會陪外婆散步、聊天。請說明小麗在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

答案：小麗在家庭中的責(zé)任是照顧年邁的外婆，貢獻(xiàn)包括：陪外婆散步、聊天、照顧外婆的生活等。

補充說明：

-例題一至例題五均圍繞家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)展開，旨在幫助學(xué)生理解家庭中不同成員的角色和作用。

-在解答例題時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員在家庭生活中的具體行為，以及這些行為對家庭的影響。

-通過分析例題，幫助學(xué)生認(rèn)識到家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)的重要性，激發(fā)他們在家庭中積極參與和貢獻(xiàn)的意識。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇合適的例題進(jìn)行講解，以增強學(xué)生對家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭的構(gòu)成與成員角色

-家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的概念

-家庭合作與分工的原則

-家庭溝通與交流的重要性

-家庭情感與和諧的關(guān)系

②重點詞匯：

-責(zé)任：家庭成員應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和任務(wù)

-貢獻(xiàn)：為家庭生活做出的努力和貢獻(xiàn)

-合作：家庭成員共同完成家庭事務(wù)

-分工：根據(jù)家庭成員的能力和特點分配任務(wù)

-溝通：家庭成員間的信息交流和思想交流

-和諧：家庭關(guān)系的和睦與融洽

③重點句子：

-“家庭是每個人成長的搖籃，家庭成員間的相互關(guān)愛和支持是家庭和諧的基礎(chǔ)?！?/p>

-“每個家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，為家庭的幸福和美好貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

-“家庭中的分工應(yīng)該根據(jù)每個人的能力和特長來安排，實現(xiàn)家庭成員的各盡所能?！?/p>

-“有效的溝通能夠增進(jìn)家庭成員間的理解和信任，有助于解決家庭中的矛盾和問題?！?/p>

-“家庭情感是家庭關(guān)系的紐帶，關(guān)愛和尊重是維系家庭和諧的關(guān)鍵?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任。首先，我們明確了家庭的構(gòu)成與成員角色，了解到家庭成員間的相互關(guān)系和互動。接著，我們深入分析了家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的概念，認(rèn)識到每個家庭成員都應(yīng)在家庭中扮演自己的角色，為家庭的幸福和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾道題目的檢測：

1.問題：請簡述家庭的基本構(gòu)成。

答案：家庭的基本構(gòu)成包括父母、子女、兄弟姐妹等成員。

2.問題：家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)有哪些？

答案：家庭中的責(zé)任包括相互關(guān)愛、共同承擔(dān)家庭事務(wù)等；貢獻(xiàn)包括為家庭創(chuàng)造和諧氛圍、提高家庭生活質(zhì)量等。

3.問題：在家庭中，如何實現(xiàn)合作與分工？

答案：在家庭中，應(yīng)根據(jù)每個人的能力和特長分配任務(wù)，實現(xiàn)家庭成員的各盡所能。

4.問題：家庭溝通的重要性是什么？

答案：家庭溝通能夠增進(jìn)家庭成員間的理解和信任，有助于解決家庭中的矛盾和問題。

5.問題：如何維護(hù)家庭和諧？

答案：維護(hù)家庭和諧需要關(guān)愛和尊重，增進(jìn)家庭成員間的情感交流，共同創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我感到挺有收獲的。首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)，這在今天的教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。

①在教學(xué)方法上，我嘗試了讓同學(xué)們分組討論自己在家庭中的角色和責(zé)任，這樣的活動讓他們有了更多的參與感，能夠更加深入地理解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過這種互動，學(xué)生們不僅能夠表達(dá)自己的看法，還能夠傾聽他人的意見，這有助于培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

②在教學(xué)策略上，我注意到了一個細(xì)節(jié)，那就是在講解家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)時，我使用了貼近學(xué)生生活的例子，比如照顧弟弟妹妹、幫忙做家務(wù)等，這樣做的目的是讓學(xué)生感到這些內(nèi)容不是抽象的理論，而是與他們的日常生活息息相關(guān)。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這種貼近生活的教學(xué)方式確實起到了很好的效果。

③在課堂管理上，我也做了一些調(diào)整。比如，我設(shè)置了明確的課堂規(guī)則，鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言，同時也提醒他們尊重他人。通過這樣的管理，我觀察到課堂氛圍變得更加活躍，學(xué)生們在課堂上更加專注。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時比較內(nèi)向，不太敢發(fā)表自己的意見。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵那些不太愛說話的學(xué)生，給他們提供更多的表達(dá)機會。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在本