八年級(jí)地理下冊(cè)5.3西北地區(qū)和青藏地區(qū)青藏地區(qū)區(qū)教學(xué)實(shí)錄（新版）湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解青藏地區(qū)的地理特征，包括地形、氣候、植被、動(dòng)物等自然環(huán)境和人文景觀。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級(jí)地理下冊(cè)5.2“中國地理分區(qū)”章節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，通過對(duì)比分析，幫助學(xué)生更好地理解青藏地區(qū)的獨(dú)特性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，學(xué)生能夠理解人與自然和諧共生的理念，提升對(duì)地理環(huán)境的綜合分析能力，并增強(qiáng)對(duì)區(qū)域地理差異的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：青藏地區(qū)的自然地理特征。具體包括青藏高原的地形特點(diǎn)，如世界屋脊、高寒缺氧等；氣候特點(diǎn)，如高寒、干燥、太陽輻射強(qiáng)等；植被分布，如高寒草甸、草原等；動(dòng)物種類，如藏羚羊、雪雞等。

-重點(diǎn)二：青藏地區(qū)的人文地理特征。包括藏族文化、宗教信仰、民居特點(diǎn)等，如藏族傳統(tǒng)服飾、建筑風(fēng)格、節(jié)日習(xí)俗等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：青藏高原的地形對(duì)氣候的影響。學(xué)生需要理解地形如何影響氣候，包括海拔高度、山脈走向等對(duì)氣候類型和特征的影響。

-難點(diǎn)二：青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性，以及人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的潛在影響，如草原退化、冰川融化等。

-難點(diǎn)三：青藏地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系。學(xué)生需要理解青藏地區(qū)在資源、交通、文化等方面的與內(nèi)地的聯(lián)系和互動(dòng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、地理掛圖

-課程平臺(tái)：湘教版地理教材配套網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

-信息化資源：青藏地區(qū)自然風(fēng)光圖片、地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、地理模型展示、互動(dòng)討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放青藏地區(qū)風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所見景觀。

2.提出問題：視頻中的哪些景觀讓你印象深刻？為什么？

3.引導(dǎo)思考：這些景觀的形成與哪些地理因素有關(guān)？

**二、講授新課（20分鐘）**

1.青藏高原的地形特點(diǎn)（5分鐘）

-講解青藏高原的地理位置、地形特點(diǎn)（如海拔、山脈走向等）。

-展示地理掛圖，分析地形對(duì)氣候的影響。

-學(xué)生觀察地圖，討論地形對(duì)植被和動(dòng)物的影響。

2.青藏地區(qū)的氣候特點(diǎn)（5分鐘）

-講解青藏高原的氣候類型（如高寒、干燥等）。

-分析氣候?qū)χ脖缓蛣?dòng)物的影響。

-學(xué)生通過PPT展示，分享對(duì)氣候特點(diǎn)的理解。

3.青藏地區(qū)的植被和動(dòng)物（5分鐘）

-介紹青藏地區(qū)的植被類型（如高寒草甸、草原等）。

-講解主要?jiǎng)游锓N類（如藏羚羊、雪雞等）。

-學(xué)生分組討論，分享對(duì)植被和動(dòng)物的了解。

4.青藏地區(qū)的人文地理特征（5分鐘）

-介紹藏族文化、宗教信仰、民居特點(diǎn)等。

-學(xué)生通過PPT展示，分享對(duì)藏族文化的認(rèn)識(shí)。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.課堂練習(xí)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：分組討論青藏地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系，分享討論結(jié)果。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問：青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題有哪些？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：青藏高原的地形對(duì)氣候有什么影響？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分析地形與氣候的關(guān)系。

3.教師提問：青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題有哪些？

4.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何保護(hù)青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境？

2.學(xué)生分組討論，分享保護(hù)措施。

3.教師總結(jié)：保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.布置作業(yè)：收集青藏地區(qū)的圖片或視頻，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-青藏地區(qū)的歷史文化：介紹青藏高原的歷史變遷，如古絲綢之路的經(jīng)過、藏族的歷史與文化傳承等。

-青藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：探討青藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，包括農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、旅游業(yè)等發(fā)展現(xiàn)狀。

-青藏地區(qū)的環(huán)境保護(hù)：介紹青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題，如三江源保護(hù)區(qū)的建立、生態(tài)移民政策等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于青藏高原的書籍，如《青藏高原的呼喚》、《藏北高原》等，以深入了解青藏地區(qū)的自然環(huán)境和人文歷史。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看紀(jì)錄片，如《西藏三部曲》、《三江源》等，通過影像資料直觀感受青藏地區(qū)的自然景觀和人文風(fēng)情。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討青藏地區(qū)的環(huán)境保護(hù)問題，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理信息平臺(tái)（GIS），分析青藏地區(qū)的地形、氣候、植被等地理特征。

-組織實(shí)地考察或參觀，如去當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、展覽館了解青藏地區(qū)的文化和歷史。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解青藏地區(qū)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，如制作青藏地區(qū)地理模型、繪制青藏地區(qū)地圖等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和地理實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①青藏高原的地形特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海拔高、地勢起伏大、山脈走向

-關(guān)鍵詞：世界屋脊、三江源、高原面

-重點(diǎn)句子：青藏高原是我國地勢的第一階梯，平均海拔超過4000米。

②青藏地區(qū)的氣候特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高寒、干燥、太陽輻射強(qiáng)

-關(guān)鍵詞：高寒氣候、冰川、干旱

-重點(diǎn)句子：青藏地區(qū)氣候寒冷干燥，冰川廣布，是許多大江大河的發(fā)源地。

③青藏地區(qū)的植被和動(dòng)物

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高寒草甸、草原、藏羚羊、雪雞

-關(guān)鍵詞：高寒植被、高原動(dòng)物、生態(tài)平衡

-重點(diǎn)句子：青藏地區(qū)的植被稀疏，但物種獨(dú)特，如藏羚羊、雪雞等。

④青藏地區(qū)的人文地理特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏族文化、宗教信仰、民居特點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：藏族、喇嘛教、碉樓、酥油茶

-重點(diǎn)句子：青藏地區(qū)是藏族聚居區(qū)，藏族文化豐富，宗教信仰深刻影響當(dāng)?shù)厝嗣竦纳睢?/p>

⑤青藏地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：資源、交通、文化

-關(guān)鍵詞：資源互補(bǔ)、交通要道、文化交流

-重點(diǎn)句子：青藏地區(qū)與內(nèi)地在資源、交通、文化等方面有著密切的聯(lián)系。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一張青藏高原的地理分布圖，并標(biāo)注出主要山脈、河流和城市。

-答案示例：在地圖上標(biāo)注喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、橫斷山脈等，標(biāo)注長江、黃河、瀾滄江等主要河流，以及拉薩、西寧、格爾木等城市。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析青藏高原的氣候特點(diǎn)，并解釋這些特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)刂脖缓蛣?dòng)物的影響。

-答案示例：青藏高原氣候特點(diǎn)是高寒、干燥、太陽輻射強(qiáng)。這些特點(diǎn)導(dǎo)致植被稀疏，以高寒草甸和草原為主；動(dòng)物種類較少，如藏羚羊、雪雞等適應(yīng)高寒環(huán)境的物種。

3.作業(yè)內(nèi)容：描述藏族的傳統(tǒng)服飾和建筑風(fēng)格，并解釋這些特點(diǎn)與青藏地區(qū)的自然環(huán)境有何關(guān)系。

-答案示例：藏族服飾特點(diǎn)是寬大、保暖，如藏袍、藏靴等；建筑風(fēng)格以碉樓為主，墻體厚實(shí)，有利于保暖和防御。這些特點(diǎn)與青藏地區(qū)高寒、干燥的氣候密切相關(guān)。

4.作業(yè)內(nèi)容：探討青藏地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系，包括資源、交通、文化等方面。

-答案示例：青藏地區(qū)與內(nèi)地在資源上互補(bǔ)，如西藏的太陽能資源豐富；交通上，青藏鐵路的建成加強(qiáng)了內(nèi)地與西藏的聯(lián)系；文化上，藏族文化與內(nèi)地文化相互影響，如藏戲、唐卡等。

5.作業(yè)內(nèi)容：針對(duì)青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題，提出至少兩條保護(hù)措施，并說明理由。

-答案示例：保護(hù)措施一：實(shí)施生態(tài)移民政策，減少人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞；理由：減少人口密度，降低對(duì)草原、水源等資源的壓力。保護(hù)措施二：加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，嚴(yán)厲打擊非法捕獵、盜采資源等行為；理由：保護(hù)青藏地區(qū)的生物多樣性和自然景觀。

6.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于青藏地區(qū)旅游資源的短文。

-答案示例：青藏地區(qū)擁有豐富的旅游資源，如壯麗的自然風(fēng)光、獨(dú)特的藏族文化等。游客可以觀賞到世界屋脊的壯麗景色，體驗(yàn)藏族的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受大自然的神奇魅力。

7.作