人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 跨學(xué)科實(shí)踐:制作簡(jiǎn)易桿秤 (上課、復(fù)習(xí)課件)_第1頁(yè)
人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 跨學(xué)科實(shí)踐:制作簡(jiǎn)易桿秤 (上課、復(fù)習(xí)課件)_第2頁(yè)
人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 跨學(xué)科實(shí)踐:制作簡(jiǎn)易桿秤 (上課、復(fù)習(xí)課件)_第3頁(yè)
人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 跨學(xué)科實(shí)踐:制作簡(jiǎn)易桿秤 (上課、復(fù)習(xí)課件)_第4頁(yè)
人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 跨學(xué)科實(shí)踐:制作簡(jiǎn)易桿秤 (上課、復(fù)習(xí)課件)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第十二章

簡(jiǎn)單機(jī)械第2節(jié)

跨學(xué)科實(shí)踐制作簡(jiǎn)易桿秤物理觀(guān)念1.了解杠桿原理,會(huì)用杠桿原理解釋簡(jiǎn)單的機(jī)械,能夠運(yùn)用杠桿原理制作桿秤;2.能通過(guò)秤桿在不同情形時(shí)的狀態(tài)分析秤桿受力情況;3.能夠進(jìn)行秤桿刻度標(biāo)記及影響因素分析??茖W(xué)思維能將桿秤轉(zhuǎn)化為杠桿模型,并對(duì)秤桿進(jìn)行刻度標(biāo)記。重點(diǎn)難點(diǎn)科學(xué)探究能基于秤桿標(biāo)記刻度分析并驗(yàn)證下一刻度線(xiàn)的位置,并進(jìn)行解釋??茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任學(xué)生通過(guò)制作桿秤了解中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,以及古代科技文明的發(fā)展,增強(qiáng)文化自信和名族自豪感。托盤(pán)天平的原理是什么?除了托盤(pán)天平還有什么儀器也是利用杠桿平衡條件測(cè)量物體質(zhì)量的?人們常說(shuō),做決策前要思考周到,權(quán)衡再三?!皺?quán)衡”是動(dòng)詞,但是在古代“權(quán)衡”一詞是名詞,指桿秤,權(quán)是秤碗,衡是秤桿?!皺?quán)衡”桿秤稱(chēng)量質(zhì)量的儀器演變稱(chēng)量瓶桿秤桿秤臺(tái)稱(chēng)任務(wù)一、認(rèn)識(shí)桿秤1.認(rèn)識(shí)桿秤的結(jié)構(gòu)思考各結(jié)構(gòu)和杠桿五要素的關(guān)聯(lián)。思考桿秤是秤的一種,是利用杠桿原理來(lái)稱(chēng)質(zhì)量的簡(jiǎn)易衡器,由木制的帶有秤星的秤桿、秤碗、提紐、秤鉤(秤盤(pán))等組成。任務(wù)一、認(rèn)識(shí)桿秤2.了解桿秤的歷史3.知道桿秤的原理(1)杠桿原理:桿秤的制作基于杠桿原理,即動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。在桿秤中,阻力為秤盤(pán)和被測(cè)物對(duì)稱(chēng)桿的拉力,動(dòng)力為秤碗被測(cè)物,通過(guò)調(diào)整秤碗的位置使秤桿保持水平平衡,從而測(cè)量出被測(cè)物的質(zhì)量。(2)①不放物體時(shí),找定盤(pán)星(零刻度線(xiàn)):G盤(pán)×LOA=G砣×L0B+G桿×L0C……①任務(wù)一、認(rèn)識(shí)桿秤②標(biāo)刻度線(xiàn):將重物G置于秤盤(pán)內(nèi)(秤盤(pán)對(duì)秤桿增大的拉力F=G),移動(dòng)秤至D點(diǎn)桿秤平衡。由杠桿平衡條件得到(G盤(pán)+G)×LOA=G砣×LOD+G桿×L0C……②②-①得:G×LOA=G砣×LBD任務(wù)一、認(rèn)識(shí)桿秤4.桿秤上的刻度是均勻的。在

中,LBD表示秤砣懸掛點(diǎn)到定盤(pán)星的距離,m砣為秤砣質(zhì)量。更換物體m時(shí),LOA不變,m砣不變,則m與LBD成正比,所以桿秤上的刻度是均勻的。任務(wù)二、準(zhǔn)備材料秤桿:可以使用一次性筷子或粗細(xì)均勻的長(zhǎng)木棍等類(lèi)似的直長(zhǎng)物體。秤盤(pán):小紙盤(pán)或蓋子等平坦的輕質(zhì)盤(pán)子。秤:石頭或六角螺母等重物,重量可根據(jù)需要調(diào)整。細(xì)線(xiàn)或棉線(xiàn):用于系秤盤(pán)、秤碗和提紐。任務(wù)二、準(zhǔn)備材料工具:剪刀、工字釘(或大頭針)、筆、刻度尺、鉆孔工具(如釘子或電鉆,如果需要在秤桿上鉆孔的話(huà))。標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量:5克、10克、15克、20克的砝碼,用于校準(zhǔn)刻度。任務(wù)三、制作桿秤依照教材所提供的方法和步驟,動(dòng)手制作桿秤。1.在筷子的一端刻一個(gè)槽A(或打孔A),在距離槽A稍近處再刻一個(gè)槽B(或打孔B)。2.在小紙盤(pán)上打孔,系好三條一樣長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn),固定在A處。在B處系一個(gè)細(xì)線(xiàn)作為提紐。3.將螺母用線(xiàn)系好作為秤碗。任務(wù)三、制作桿秤依照教材所提供的方法和步驟,動(dòng)手制作桿秤。4.找到“0”刻度:手拿提紐,調(diào)節(jié)秤碗位置,直到秤桿水平平衡。此時(shí),秤的位置即為0刻度,用筆在秤桿上標(biāo)記此位置。5.標(biāo)出其他稱(chēng)量刻度,在秤盤(pán)里放入已知質(zhì)量的砝碼(如5克),調(diào)節(jié)秤碗位置直到秤桿再次水平平衡,并在秤桿上標(biāo)上5克刻度。重復(fù)上述步驟,依次放入10克、15克、20克砝碼,并在秤桿上標(biāo)上相應(yīng)刻度。在0~5克、5~10克、10~15克、15~20克之間各分10等分,以提高桿秤的準(zhǔn)確度。任務(wù)三、制作桿秤依照教材所提供的方法和步驟,動(dòng)手制作桿秤。6.交流、展示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論