第28章樣本與總體28．3借助調(diào)查做決策

2.容易誤導(dǎo)讀者的統(tǒng)計(jì)圖1ADB答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)23456AC789BC返回1．如圖，一、二兩組同學(xué)將本組最近5次數(shù)學(xué)平均成績(jī)分別繪制成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖．由統(tǒng)計(jì)圖可知，成績(jī)進(jìn)步幅度大的組是(

)

A．一組

B．二組C．一組、二組進(jìn)步幅度一樣大D．無(wú)法判斷A2．[2024九江一模]如圖，這是甲、乙兩戶(hù)居民家庭2023年全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，下面對(duì)甲、乙兩戶(hù)全年教育費(fèi)用判斷正確的是(

)A．甲戶(hù)比乙戶(hù)多B．乙戶(hù)比甲戶(hù)多C．甲、乙兩戶(hù)一樣多D．無(wú)法確定哪一戶(hù)多D返回返回B3．在1～7月份，某種水果的每斤進(jìn)價(jià)與售價(jià)的信息如圖所示，則出售該種水果每斤利潤(rùn)最大的月份是(

)A．3月份B．4月份C．5月份D．6月份4.[教材P100問(wèn)題1]A品牌牛奶公司為了宣傳其公司牛奶銷(xiāo)售量大，把該品牌牛奶銷(xiāo)售量與B品牌牛奶的銷(xiāo)售量對(duì)比繪制了如圖所示的廣告，并形象地用牛奶瓶代替條形圖．從銷(xiāo)售量來(lái)看，A品牌的銷(xiāo)售量是B品牌的2倍，這個(gè)圖畫(huà)得合理嗎？答：________，理由是________________________.不合理返回兩個(gè)牛奶瓶的大小不相同5.在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們?cè)谘芯磕澄镔|(zhì)的性質(zhì)時(shí)，常常會(huì)用到“價(jià)類(lèi)二維圖”來(lái)研究該物質(zhì)化合價(jià)的變化問(wèn)題．如圖所示為硫元素化合價(jià)的“價(jià)類(lèi)二維圖”，則在A，B，E，H四種物質(zhì)中，硫元素化合價(jià)最低的為(

)A．A

B．B

C．E

D．H返回A6．[2024周口一模]某公司生產(chǎn)的一種產(chǎn)品按照質(zhì)量由高到低分為A，B，C，D四級(jí)，為了增加產(chǎn)量、提高質(zhì)量，該公司改進(jìn)了一次生產(chǎn)工藝，使得生產(chǎn)總量增加了一倍．為了解新生產(chǎn)工藝的效果，對(duì)改進(jìn)生產(chǎn)工藝前、后的四級(jí)產(chǎn)品的占比情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了如下扇形圖：根據(jù)以上信息，下列推斷合理的是(

)A．改進(jìn)生產(chǎn)工藝后，A級(jí)產(chǎn)品數(shù)量沒(méi)有變化B．改進(jìn)生產(chǎn)工藝后，B級(jí)產(chǎn)品數(shù)量增加了不到一倍C．改進(jìn)生產(chǎn)工藝后，C級(jí)產(chǎn)品的數(shù)量減少D．改進(jìn)生產(chǎn)工藝后，D級(jí)產(chǎn)品的數(shù)量減少【點(diǎn)撥】設(shè)原生產(chǎn)總量為1，則改進(jìn)后生產(chǎn)總量為2，所以原A，B，C，D級(jí)的生產(chǎn)量分別為0.3，0.37，0.28，0.05，改進(jìn)后四級(jí)的生產(chǎn)量分別為0.6，1.2，0.12，0.08.返回A．改進(jìn)生產(chǎn)工藝后，A級(jí)產(chǎn)品數(shù)量增加，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B．改進(jìn)生產(chǎn)工藝后，B級(jí)產(chǎn)品數(shù)量增加超過(guò)一倍，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．改進(jìn)生產(chǎn)工藝后，C級(jí)產(chǎn)品的數(shù)量減少，此選項(xiàng)正確；D．改進(jìn)生產(chǎn)工藝后，D級(jí)產(chǎn)品的數(shù)量增加，此選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選C.【答案】C7．如圖，是甲、乙兩家公司2024年四月、五月、六月的利潤(rùn)增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖，下列說(shuō)法正確的是(

)A．甲、乙公司的利潤(rùn)增長(zhǎng)速度一樣快B．甲公司的利潤(rùn)增長(zhǎng)速度比乙公司快C．乙公司的利潤(rùn)增長(zhǎng)速度比甲公司快D．無(wú)法判斷B返回8.某省試行“3＋1＋2”的普通高考新模式，即除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)必選科目外，考生再?gòu)奈锢怼v史中選1門(mén)，從化學(xué)、生物、地理、政治中選2門(mén)作為選考科目．為了幫助學(xué)生合理選科，某中學(xué)將高一每個(gè)學(xué)生的六門(mén)科目綜合成績(jī)按比例均縮放成5分制，繪制成雷達(dá)圖．甲同學(xué)的成績(jī)雷達(dá)圖如圖所示，下面敘述一定不正確的是(

)A．甲的物理成績(jī)領(lǐng)先年級(jí)平均分最多B．甲有2門(mén)科目的成績(jī)低于年級(jí)平均分C．甲的成績(jī)從高到低的前3門(mén)科目依次是地理、化學(xué)、歷史D．對(duì)甲而言，物理、化學(xué)、地理是比較理想的一種選科結(jié)果C返回9.

九年級(jí)261名學(xué)生參加100米跑和推鉛球兩項(xiàng)體育測(cè)試，某班35名學(xué)生的100米跑成績(jī)、推鉛球成績(jī)與兩項(xiàng)總成績(jī)?cè)谌昙?jí)中的排名情況如圖①和圖②所示，甲、乙、丙為該班三名學(xué)生．從這次體育測(cè)試成績(jī)看：(1)在甲、乙兩人中，總成績(jī)名次靠前的學(xué)生是________．甲(2)在100米跑和推鉛球兩個(gè)項(xiàng)目中，丙同學(xué)的成績(jī)名次更靠前的項(xiàng)目是