Page1第五單元生物圈中的其他生物單元框架適應(yīng)性特征水中生活的動(dòng)物陸地生活的動(dòng)物空中飛行的動(dòng)物適應(yīng)性特征水中生活的動(dòng)物陸地生活的動(dòng)物空中飛行的動(dòng)物各種環(huán)境中的動(dòng)物各種環(huán)境中的動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系與環(huán)境的關(guān)系結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)或形成機(jī)制結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)或形成機(jī)制動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為適應(yīng)意義適應(yīng)意義在自然界中的作用在自然界中的作用動(dòng)物在生物圈中的作用動(dòng)物在生物圈中的作用與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系由生物圈2號(hào)失敗的緣由，引誕生物圈中除植物、人之外，其他生物存在的重要性。第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物動(dòng)物目前已知有150萬(wàn)種。依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。問(wèn)：同學(xué)們能依據(jù)已知分別舉些例子嗎？人是屬于哪一類呢？動(dòng)物生活的環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的。有的在陸地活動(dòng)，有的在水中游泳，有的能在空中翱翔。動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式是相適應(yīng)的。第一節(jié)水中生活的動(dòng)物學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)游泳游泳呼吸體形體色體表（側(cè)線）鰭呼吸器官：鰓鮮紅顏色鰓絲多又細(xì)視察與思索視察與思索魚：適應(yīng)水中生活的兩大至關(guān)重要的特點(diǎn)爬行動(dòng)物腔腸動(dòng)物爬行動(dòng)物腔腸動(dòng)物甲殼動(dòng)物哺乳動(dòng)物軟體動(dòng)物其他水生動(dòng)物學(xué)問(wèn)要點(diǎn)1．魚能在水里生活，兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：①能靠游泳來(lái)獲得食物和防衛(wèi)敵害；②能在水中呼吸。（1）游泳：體形呈流線形——削減運(yùn)動(dòng)的阻力；主要靠軀干部和尾鰭的搖擺產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力；胸鰭、腹鰭、背鰭維持身體的平衡（活魚去掉這些鰭身體會(huì)翻倒）；尾鰭保持前進(jìn)的方向。各種鰭在運(yùn)動(dòng)中起到協(xié)助協(xié)調(diào)的作用。（2）呼吸：口和鰓蓋后緣交替張合（在魚口的前方滴墨汁，會(huì)在鰓蓋后緣流出）；魚鰓的鰓絲鮮紅色（是推斷魚是否簇新的依據(jù)），鰓絲內(nèi)有大量的毛細(xì)血管，可以與水進(jìn)行氣體交換（鰓內(nèi)的二氧化碳與水中的氧氣交換）。水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出。流出魚鰓的水中，氧氣削減了，二氧化碳增多了。鰓絲又多又細(xì)，是為了擴(kuò)大與水接觸的面積，有利于充分進(jìn)行氣體交換?！决w不簡(jiǎn)單汲取空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死?！?．在難以干脆拿探討對(duì)象做試驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來(lái)做試驗(yàn)，即仿照試驗(yàn)對(duì)象制作模型，或者仿照試驗(yàn)的某些條件進(jìn)行試驗(yàn)，這樣的試驗(yàn)叫做模擬試驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與實(shí)力：1.說(shuō)出動(dòng)物生活環(huán)境的種類和特點(diǎn)。2.說(shuō)出水生無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的常見(jiàn)種類和主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。4.歸納出水生動(dòng)物適于水中生活的共同特點(diǎn)。過(guò)程與方法：1.用實(shí)物視察法了解魚適于游泳和呼吸的形態(tài)特點(diǎn)；2.用頭腦風(fēng)暴法了解水生動(dòng)物常見(jiàn)種類，再用視頻播放再現(xiàn)歸納；3.試驗(yàn)探究法解決各魚鰭的功能；視頻播放激發(fā)學(xué)生關(guān)注水域愛(ài)護(hù)的情感。情感看法價(jià)值觀：關(guān)注水生動(dòng)物的生存環(huán)境變更狀況。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1.探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。2.說(shuō)明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)。難點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用。課前打算1、老師：制作課件(展示不同生活環(huán)境中的動(dòng)物、水中生活的各種動(dòng)物類群、水中自由生活的魚和魚鰭在游泳中的作用、水域污染對(duì)水生動(dòng)物的影響，增加直觀性)；魚缸、鯽魚、氣球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、針線、鋼尺等、魚鰓結(jié)構(gòu)掛圖。2、學(xué)生：預(yù)習(xí)探究魚鰭在游泳中作用的模擬試驗(yàn)；查找出水體環(huán)境的惡化狀況資料。課時(shí)支配2課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程第一課時(shí)本章引言：生物圈II號(hào)失敗的緣由（視頻資料AV03）→我們的地球——“生物圈I號(hào)”會(huì)出現(xiàn)這種不幸嗎？→除了愛(ài)護(hù)植物，還要關(guān)注生物圈中的其他生物?！鷺?biāo)題各種環(huán)境中的動(dòng)物→動(dòng)物是千姿百態(tài)的，目前已知的大約有150萬(wàn)種?！@些動(dòng)物分為兩大類：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。（學(xué)生依據(jù)已有學(xué)問(wèn)分別舉例）→它們的生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式也是多種多樣的?！袢瘴覀兤鹣葘W(xué)習(xí)的是水中游泳的動(dòng)物。→說(shuō)起水中生活的動(dòng)物，我們立即會(huì)想到魚。一、魚1．引子：魚能在水中生活，必需解決什么問(wèn)題呢？或者說(shuō)，魚要具備哪些特征才能適應(yīng)水中生活呢？（①能靠游泳來(lái)獲得食物和防衛(wèi)敵害；②能在水中呼吸。）2．說(shuō)游泳（1）視察活魚，從體形、體色、體表、側(cè)線等方面總結(jié)特點(diǎn)和功能，緊緊圍繞適于游泳的結(jié)構(gòu)功能來(lái)分析。①體形為流線型，削減水中阻力；

②體色背深腹淺，為愛(ài)護(hù)色；③體表有黏液，削減阻力；有鱗片起愛(ài)護(hù)作用。④側(cè)線：感知水流和測(cè)定方向的作用。（2）視察活魚，說(shuō)魚鰭的功能。涉及到干脆視察法和模擬試驗(yàn)法，談模擬試驗(yàn)法的必要性，以及與干脆試驗(yàn)法相比，它的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，再一一分析各鰭的功能：⑤鰭是魚的運(yùn)動(dòng)器官：

胸鰭、腹鰭：起平衡作用，主要負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)換方向。（捆綁固定后，魚體左右擺，不能駕馭平衡，胸鰭還可轉(zhuǎn)換方向。）背鰭：起平衡作用，主要維持魚體的直立狀態(tài)。（捆綁后，魚體失去平衡而側(cè)翻，不能維持魚體的直立狀態(tài)。）尾鰭：產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，保持前進(jìn)的方向。（僅有海馬靠背鰭的搖擺而前進(jìn)。）其次課時(shí)3．說(shuō)呼吸（1）問(wèn)：假如不攜帶特別的供氧裝備，人只能在水中作短暫的停留。為什么魚在水中呼吸自如，到陸地反而會(huì)窒息而死呢？（2）視察與思索：①口和鰓蓋后緣為什么不是同時(shí)張（或合）？水如何進(jìn)入魚鰓，又從什么地方流出？水中溶解的氣體成分會(huì)有什么變更？②鰓為什么是鮮紅的，鰓絲為什么既多又細(xì)？魚離開水后，鰓會(huì)有什么變更嗎？4．小結(jié)：魚體表被有鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部的搖擺和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，以此來(lái)適應(yīng)水中生活。二、其他水生動(dòng)物1．觀看視頻AV07，或用頭腦風(fēng)暴法列舉魚以外的水生動(dòng)物。2．其他水生動(dòng)物分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)介紹腔腸動(dòng)物：有口無(wú)肛門，有消化腔。（?？?、海蜇、珊瑚蟲）軟體動(dòng)物：身體松軟，靠貝殼愛(ài)護(hù)自己。（烏賊、章魚、貝類）環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由很多彼此相像的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。（水蛭）節(jié)肢動(dòng)物甲殼類：身體由很多體節(jié)構(gòu)成，足和觸角分節(jié)，體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲。（蝦、蟹）哺乳動(dòng)物：體表被毛，胎生、哺乳。（鯨、白鰭豚）爬行動(dòng)物：體表被有鱗片，用肺呼吸。（海龜、揚(yáng)子鱷）兩棲動(dòng)物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能成為成體，營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚協(xié)助呼吸。（青蛙、蟾蜍）3．小結(jié)：水中的各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。它們之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而困難的聯(lián)系，如“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃砂子”。同時(shí)又都受水域環(huán)境的影響，其種類的變更和數(shù)量的消長(zhǎng)都會(huì)影響到人類的生活。三、水域環(huán)境的愛(ài)護(hù)1．由上面小結(jié)導(dǎo)入本內(nèi)容，觀看AV08?；卮鸢l(fā)生赤潮或水華后，水生動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

2．煙波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生動(dòng)物的樂(lè)園。然而，人類的不文明、不道德行為正在使水域環(huán)境遭到破壞，從而使大量水生動(dòng)物死亡，甚至滅亡。莫非不值得我們?nèi)ド钏紗?探討：你的家鄉(xiāng)有這樣的事情發(fā)生嗎？怎樣才能變更這種現(xiàn)狀？3．STS閱讀，觀看AV09。[結(jié)束語(yǔ)]在動(dòng)物王國(guó)里，還有很多生活在陸地上的動(dòng)物，它們是怎樣適應(yīng)陸地環(huán)境生活的?請(qǐng)大家課前預(yù)習(xí)、查閱資料，我們下節(jié)課再來(lái)一起學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)一、魚（一）游泳1．視察外形，魚適于游泳的特點(diǎn)：①體形：流線型，減小阻力②體色：背深腹淺，為愛(ài)護(hù)色③體表：黏液：削減阻力鱗片：愛(ài)護(hù)尾鰭：產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，保持方向胸鰭：駕馭平衡，轉(zhuǎn)換方向腹鰭：駕馭平衡背鰭：駕馭平衡，維持魚體的直立狀態(tài)尾鰭：產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，保持方向胸鰭：駕馭平衡，轉(zhuǎn)換方向腹