青少年書(shū)信文化活動(dòng)方案_第1頁(yè)
青少年書(shū)信文化活動(dòng)方案_第2頁(yè)
青少年書(shū)信文化活動(dòng)方案_第3頁(yè)
青少年書(shū)信文化活動(dòng)方案_第4頁(yè)
青少年書(shū)信文化活動(dòng)方案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

青少年書(shū)信文化活動(dòng)方案青少年書(shū)信文化活動(dòng)方案「篇一」一、活動(dòng)主題:“文明知禮,從我做起”——你是我的sunshine二、活動(dòng)目的:本次的大賽通過(guò)書(shū)信的形式,引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行情感溝通,加深同學(xué)們和父母之間的感情關(guān)系。同時(shí)倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語(yǔ)言文字,以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),進(jìn)而為構(gòu)建和諧文明校園作出貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)時(shí)間:4月20日(下午4.30~6.00)四、活動(dòng)地點(diǎn):第二食堂408活動(dòng)室五、活動(dòng)的內(nèi)容:以“文明知禮,從我做起——你是我的sunshine”為主題,通過(guò)學(xué)生寫(xiě)信--家長(zhǎng)閱信的方式,讓家長(zhǎng)傾聽(tīng)子女的心里話,拉近彼此的距離,以實(shí)現(xiàn)心靈的溝通。六、活動(dòng)對(duì)象:全體在校學(xué)生七、活動(dòng)要求:(1)臨場(chǎng)發(fā)揮,圍繞“你是我的sunshine”為主題,向父母傾訴心聲,感謝父母,內(nèi)容真實(shí),富有真實(shí)情感,能讓父母感動(dòng)的;(2)結(jié)構(gòu)完整,層次清晰,條理分明,富有文采;(3)必須符合書(shū)信寫(xiě)作格式,字?jǐn)?shù)800字左右,中文書(shū)寫(xiě),要求文字通順,書(shū)寫(xiě)工整,不用繁體字和簡(jiǎn)化字;(4)必須是學(xué)生本人真實(shí)作品,不得抄襲。(5)自帶筆,參賽作品必須注明姓名、班級(jí),家庭住址,及郵政編碼。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)1、緊扣主題,內(nèi)容真實(shí),富有真實(shí)情感,生動(dòng)感人占40分;2、結(jié)構(gòu)完整,層次清晰,條理分明,富有文采占20分;3、符合格式要求,書(shū)寫(xiě)工整占20分;4、參賽內(nèi)容要求自創(chuàng)、無(wú)抄襲占20分;九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)四名青少年書(shū)信文化活動(dòng)方案「篇二」一、指導(dǎo)思想為構(gòu)建和諧親子關(guān)系,營(yíng)造溫馨家庭氛圍,密切親子之間的溝通交流,讓學(xué)生正確運(yùn)用書(shū)信這一文體,提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣及能力,我校決定在四、五年級(jí)組開(kāi)展“親子書(shū)信大賽”活動(dòng)。二、活動(dòng)主題感恩·勵(lì)志·親情三、參加對(duì)象五年級(jí)全體學(xué)生。四、活動(dòng)時(shí)間12月6日至12月17日五、活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)分兩個(gè)步驟進(jìn)行:1.孩子給父母寫(xiě)一封信??梢韵蚋改笖⑹龀砷L(zhǎng)故事、班級(jí)事例、身邊趣事;可以向父母訴說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱和困擾;可以向父母匯報(bào)體會(huì)、感悟、進(jìn)步和收獲等等,通過(guò)書(shū)信,向父母表達(dá)你的謝意,傳遞你的感激。2.父母閱讀并回信。給孩子的成長(zhǎng)解疑答惑,指點(diǎn)迷津;對(duì)孩子的待人處事發(fā)表見(jiàn)解看法,幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀;向孩子介紹自己的成長(zhǎng)歷程和為此付出的辛勤努力,為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣;向孩子敘述他帶給父母、帶給家庭的快樂(lè)時(shí)光,告訴孩子,他是你最珍貴的財(cái)富等等,通過(guò)書(shū)信,對(duì)孩子進(jìn)行理想教育、勵(lì)志教育和感恩教育。六、活動(dòng)要求:1.雙方的信都要有題目,題目可以采用直抒胸臆的形式,例如:“爸爸、媽媽,我想對(duì)你說(shuō)”、“吾家有女初長(zhǎng)成”等;也可以采用“正標(biāo)題+副標(biāo)題”的形式,如:做個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光的孩子——致我的孩子”。2.雙方書(shū)信內(nèi)容書(shū)寫(xiě)在300字稿紙上,孩子的信在上,父母的信在下,兩封信裝訂在一起。3.按照書(shū)信規(guī)定的格式來(lái)完成,主要包括五部分:稱呼、正文、禮貌用語(yǔ)、署名和日期。稱呼頂格寫(xiě),正文每自然段空兩格,禮貌用語(yǔ)另起一行空兩格,署名和日期在右下角分上下兩行寫(xiě)。4.各班要廣泛宣傳,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,并擇優(yōu)選出10份上交綜合部,參加校級(jí)評(píng)選。七、評(píng)獎(jiǎng)辦法1.本次比賽以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)11名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。2.根據(jù)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,各年級(jí)組分別評(píng)選出集體一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。青少年書(shū)信文化活動(dòng)方案「篇三」一、活動(dòng)目的:“又是一年辭舊時(shí)”,元旦即將來(lái)臨,為構(gòu)建和諧親子關(guān)系,營(yíng)造溫馨家庭氛圍,密切親子溝通交流,特決定在初二級(jí)部開(kāi)展“感恩·勵(lì)志·親情”為主題的親子書(shū)信大賽。以書(shū)信為載體,傳遞濃濃親情。二、活動(dòng)時(shí)間:元旦放假期間三、參加人員:初二級(jí)部全體學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)分兩個(gè)步驟進(jìn)行:1、孩子給父母寫(xiě)一封信??梢韵蚋改笖⑹龀砷L(zhǎng)故事、班級(jí)事例、身邊趣事;可以向父母訴說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱和困擾;可以向父母匯報(bào)體會(huì)、感悟、進(jìn)步和收獲等等,通過(guò)書(shū)信,向父母表達(dá)你的謝意,傳遞你的感激。2、父母閱讀并回信。給孩子的成長(zhǎng)解疑答惑,指點(diǎn)迷津;對(duì)孩子的待人處事發(fā)表見(jiàn)解看法,幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀;向孩子介紹自己的成長(zhǎng)歷程和為此付出的辛勤努力,為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣;向孩子敘述他帶給父母、帶給家庭的快樂(lè)時(shí)光,告訴孩子,他是你最珍貴的財(cái)富等等,通過(guò)書(shū)信,對(duì)孩子進(jìn)行理想教育、勵(lì)志教育和感恩教育。五、活動(dòng)要求:1、雙方的信都要有題目,題目可以采用直抒胸臆的形式,例如:“爸爸、媽媽,我想對(duì)你說(shuō)”、“吾家有女初長(zhǎng)成”等;也可以采用“正標(biāo)題+副標(biāo)題”的形式,如:做個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光的孩子——致我的孩子”。2、雙方書(shū)信內(nèi)容可打印在16K紙上(規(guī)定格式:宋體、小四、行間距為固定值18、頁(yè)邊距分別為1.8),或書(shū)寫(xiě)在300字稿紙上,孩子的信在上,父母的信在下兩封信裝訂在一起。3、按照書(shū)信規(guī)定的格式來(lái)完成,主要包括五部分:稱呼、正文、禮貌用語(yǔ)、署名和日期。稱呼頂格寫(xiě),正文每自然段空兩格,禮貌用語(yǔ)另起一行空兩格,署名和日期在右下角分上下兩行寫(xiě)。六、后續(xù)要求:1、1月4日開(kāi)學(xué)后,由

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論