2024年我升中班了中班教案

我升中班了中班教案1

活動目標(biāo)：

1、幼兒知道自己長大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做

得更好。

2、幼兒為自己升為中班小摯友而感到驕傲。

3、學(xué)習(xí)探討制定活動規(guī)則，并知道這是小摯友都應(yīng)當(dāng)遵守的。

活動打算：

小班的弟弟妹妹上課、勞動等活動的照片。

活動過程：

一、起先部分：圖片導(dǎo)入，幼兒視察圖片，老師提問：這些小摯友和我們有什么不同。

二、基本部分：

1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的改變。讓幼兒探望本園小班的小摯友，

啟發(fā)幼兒細(xì)致視察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣?；匕嗪笳堄變鹤杂山徽勔暡斓慕Y(jié)果，

并請個別幼兒在集風(fēng)光前大聲發(fā)言。依據(jù)幼兒視察的結(jié)果進行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺為什么自己

比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。

2、引導(dǎo)幼兒探討如何做中班小摯友。出示有關(guān)幼兒開展"大帶小”活動的圖片，引導(dǎo)幼兒

探討，自己是怎樣關(guān)切弟弟、妹妹的。圖片上的小摯友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊?/p>

妹一塊兒嬉戲？現(xiàn)在你們也長大了，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)切小班的'弟弟、妹妹呢？

3、出示反映幼兒上課、勞動的圖片，引導(dǎo)幼兒思索，讓幼兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前

表現(xiàn)得更好、更能干。請你們看看圖片上的小摯友在干什么？他們是怎樣做的？

4、我們長大了，升中班了，應(yīng)當(dāng)怎樣做個合格的中班小摯友呢？看到班上的玩具亂了應(yīng)當(dāng)

怎樣？地上有臟東西應(yīng)當(dāng)怎么辦？應(yīng)當(dāng)怎樣上課，說話聲音應(yīng)當(dāng)怎樣？

5、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。

三、結(jié)束部分：總結(jié)評價，結(jié)束活動。

活動延長：

開展“大帶小”活動。

我升中班了中班教案2

活動打算1、幼兒已探望

活動名稱我升中班了

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要

做得更好。

2、激發(fā)幼兒做中班小摯友的驕傲感。

活動打算

1、幼兒已探望過小班的'弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動等活動的照片。

活動過程

1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解()自己的改變。

(1)、讓幼兒探望本園小班的小摯友，啟發(fā)幼兒細(xì)致視察小班的弟弟、妹妹和我們有什么

不一樣.

(2)、回班后請幼兒自由交談視察的結(jié)果，并請個別幼兒在集風(fēng)光前大聲發(fā)言。

(3)、依據(jù)幼兒視察的結(jié)果進行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們

知道自己長大了，升入中班了。

2、引導(dǎo)幼兒探討如何做中班小摯友。

我升中班了中班教案3

主題說明：

經(jīng)過漫長而又開心的暑假,孩子們長大了，已經(jīng)成為幼兒園中班的哥哥、姐姐了。他們對中

班生活充溢了新奇與期盼。在父母與老師的眼里，他們有了可喜的變更，有了肯定的規(guī)則意識和

初步的自控實力。進人中班之后，孩子們會面臨新的挑戰(zhàn)須要在自我發(fā)展的同時，學(xué)會與同伴

友好相處。

在本主題中，我們將弓導(dǎo)孩子多角度地找尋自己和同伴的改變，在參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、為他

人服務(wù)、與同伴共同活動的過程中，體驗做中班小摯友的成長和喜悅。

主題目標(biāo)：

1.知道自己是中班的小摯友了，能與同伴友好相處，共同做嬉戲，體驗做中班小摯友的愉悅

心情，會做自己能做的'事，體驗成長的歡樂。

2.主動參與各項活動,樂意為集體服務(wù)。

3.主動學(xué)做新操，動作到位、有力，熟識新的活動場地和器械的玩法,參加整理整理場地和

器械。

4.較大方地在集風(fēng)光前清晰地表達(dá)自己的想法，寧靜仔細(xì)地傾聽別人說話，不插嘴。

5.相識數(shù)字1~5,用點七和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。

6.能唱輕愉快潑的歌芯，駕馭附點音符和切分音的唱法，學(xué)習(xí)依據(jù)歌曲內(nèi)容和速度的改變做

相應(yīng)的動作.

7.初步學(xué)習(xí)畫出人物和物體的基本部分和主要特征。

我升中班了中班教案4

活動名稱

社會我升中班了

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要

做得更好。

2、激發(fā)幼兒做中班小摯友的驕傲感。

活動打算

1、幼兒已探望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動等活動的照片。

活動過程

1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的改變。

(1)、讓幼兒探望本園小班的小摯友，啟發(fā)幼兒細(xì)致視察小班的弟弟、妹妹和我們有什么

不一樣。

(2)、回班后請幼兒自由交談視察的結(jié)果，并請個別幼兒在集風(fēng)光前大聲發(fā)言。

(3)、依據(jù)

幼兒視察的結(jié)果進行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，

升入中班了。2、引導(dǎo)幼兒探討如何做中班小摯友。

(1)、出示有關(guān)幼兒開展"大帶小”活動的圖片，引導(dǎo)幼兒探討，自己是怎樣關(guān)切弟弟、

妹妹的。

圖片上的‘小摯友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒嬉戲？

現(xiàn)在你們也長大了，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)切小班的弟弟、妹妹呢？

(2)、出示反映幼兒上課、勞動的圖片，引導(dǎo)幼兒思索，讓幼兒知道自己升中班了，應(yīng)比

以前表現(xiàn)得更好、更能干。

請你們看看圖片上的小摯友在干什么？他們是怎樣做的？

我們長大了，升中班了，應(yīng)當(dāng)怎樣做個合格的中班小摯友呢？

看到班上的玩具亂了應(yīng)當(dāng)怎樣？地上有臟東西應(yīng)當(dāng)怎么辦？應(yīng)當(dāng)怎樣上課，說話聲音應(yīng)當(dāng)怎

樣？

（3）、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。

3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

活動延長

開展“大帶小”活動。

我升中班了中班教案5

活動目標(biāo)：

1.知道自己長大了，升中班了。

2.共同商討班級的活動規(guī)則，并能主動按規(guī)則行事。

3.激發(fā)初步的榮譽感，

4.主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動打算：

1.原中班幼兒活動（主動舉手發(fā)言、畫畫、管理自然角等）、嬉戲（踩高蹺、玩表演嬉戲

等）、生活（疊被子、拿筷子吃飯等）的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的，可收集一些中

班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動的繪畫作品。

2.幼兒用書：《我升中班啦》.

活動過程：

（-）視察班內(nèi)環(huán)境改變，引發(fā)幼兒升班的意識。

老師：小摯友，請看一看，我們的班級和小班時有什么不一樣？我們現(xiàn)在是哪個班的小摯友

呢？

（二）制作班級標(biāo)記，參加班級布置，強化升班意識。

1.老師：怎樣才能讓我們班和其他班不一樣？怎樣才能使別人知道我們是中X班？怎樣才

能使我們班更美麗呢？

2.老師和幼兒共同為班級制作標(biāo)記,布置環(huán)境。

（三）組織幼兒觀看原中班幼兒生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的照片、錄像或相關(guān)作品。

引導(dǎo)幼兒視察照片或作品，明確中班的幼兒應(yīng)當(dāng)在爰勞動、守紀(jì)律、有禮貌、爰學(xué)習(xí)、關(guān)切

班級、關(guān)切同伴及弟妹等方面有更好的表現(xiàn)。

1.老師：照片上有誰？小摯友們在干什么？他們是怎樣做的.?

2.老師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面，進一步明確做中班小摯友的要求。

3.老師：我們升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒從遵

守規(guī)則、主動發(fā)言、做事用心仔細(xì)、關(guān)切同伴、關(guān)切集體等方面談。）

（四）老師和幼兒一起從禮貌、生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等方面制定中班幼兒的規(guī)則，同時將幼兒

自己制定的各項規(guī)則記錄在表格中。

1.老師：我們怎樣才能當(dāng)好中班的哥哥姐姐呢？

（如：早上來園見到老師和小摯友應(yīng)當(dāng)怎么做？學(xué)本事時應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)？怎樣與其他小摯友一

塊玩？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)當(dāng)怎么做？……）

2.老師和幼兒一起制定有關(guān)規(guī)則，并讓幼兒用自己熟識的方式記錄下來，共同遵守。（如

早上來園時主動打招呼，玩區(qū)角嬉戲時能謙讓、友好、合作等.）

活動延長：

在美工區(qū)接著為班級設(shè)計標(biāo)記、制作規(guī)則牌。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程

的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

我升中班了中班教案6

一.活動思路：

孩不門從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊,應(yīng)當(dāng)讓孩子們知道“我們是

中班的小摯友了""我們長大了"，激發(fā)孩不門做中班小摯友的驕傲感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)隨

意識，并嘗試體驗自我服務(wù)和為集體服務(wù)的歡樂。在這次主題活動中，我們通過好玩的嬉戲活動，

引導(dǎo)幼學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)"鉆"及繞過障礙物向指定方向的動作"走"，

培育他們意志堅決，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中留意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用一般話圍繞主

題說話的愿望。

二.預(yù)設(shè)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情，心情開心的參與各類活動。

2.學(xué)習(xí)運用筷子，寧靜開心的進餐,養(yǎng)成不挑食，不偏食的‘習(xí)慣。

3.能耐性傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做主動的應(yīng)答。

4.學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語與人交往。

5.樂于參加集體活動，體驗與老師、同伴共處的歡樂，喜爰老師、小摯友。

6.知道自己的爰好和實力，主動參加活動，體驗勝利。

7.親近四周環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關(guān)切動植物。

8、激勵幼兒大膽的蟒自己喜愛的圖案、顏色表達(dá)自己的情感，并有條理的進行剪、畫、

貼粘等活動。

9、激發(fā)幼兒參加節(jié)日活動的愛好，幫助其充分感知節(jié)日的快樂氣氛；初步培育幼兒愛祖國，

爰老師的情感。

三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.圍繞"我升中班啦’、“我愛。。。。。。"等主題布置教室。

2.自然角里放置螳螂等昆蟲標(biāo)本和秋季水果。

3.創(chuàng)設(shè)心情區(qū)，讓幼兒有宣泄心情的地方。

4.美工區(qū)放置紙、筆等用具。

5.科學(xué)區(qū)放置長短、高矮的圖片或物品，印章,5以內(nèi)數(shù)的實物或玩具，紅黃藍(lán)三種

顏色的圖片，摸箱等

6.圖書區(qū)供應(yīng)一些圖書，開展"我有圖書大家看"活動。

7.開展大帶小活動，建立“值日生"制度。

四.家園共育