第四單元課文內(nèi)容回顧（一）彩色的夢楓樹上的喜鵲沙灘上的童話我是一只小蟲子童心運用學到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來彩色的夢品讀課文我有一大把彩色的夢有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。，？彩色鉛筆品讀課文腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！破折號表示聲音的延長。品讀課文腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！排比果園里，果子都熟了。我來寫一寫在熱鬧的果園里，大串的葡萄，紫了；大把的香蕉，黃了；大片的蘋果，紅了；紅得發(fā)亮！我來寫一寫指尖滑過的地方，大片的樹林，綠了；大片的稻田，黃了；大片的楓葉，紅了，紅——得——像——火！品讀課文在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！有哪些景物？青翠茂盛品讀課文在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！品讀課文在________________，_____們__________，請______留下______。______的______上，結______________的__________。又____——又____！清澈的池塘里魚兒跳起舞蹈鮮花香氣岸邊果樹一個火球般果子圓紅品讀課文第四小節(jié)“我的彩色夢境”還有什么？

用“有……，有……，還有……”的句式說一說。文中最后的“……”是什么意思？“我的夢境”不止有所寫的那些，還有很多很多。我的彩色夢境，有百花香，有楊柳青，還有小燕子的呢喃，在天空中飄蕩9.楓樹上的喜鵲文中反復說“我喜歡”，你知道“我”喜歡的是什么嗎？“我”喜歡的是渡口旁的楓樹，楓樹上的喜鵲的窩以及窩里的喜鵲阿姨和活潑可愛的喜鵲弟弟。默讀1-4自然段，先用鉛筆畫出帶有我喜歡的句子，再想想我喜歡什么。我是如此喜歡喜鵲，從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下。我看到了什么呢？默讀5-12段，看看這部分講了哪些有趣的事？句中的省略號你讀懂了什么？喜鵲阿姨還會教小喜鵲做什么？你能試著用“一會兒...一會兒...一會兒...”說一句話么？我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母.....我真想加入他們的隊伍，一起學拼音，你想來試試么？“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。喜鵲弟弟也是跟著學：“鵲，鵲，鵲……”鵲！鵲！鵲！鵲，鵲，鵲……你聽懂了么？加上翻譯讀一讀鵲！鵲！鵲！a,o,e...鵲！鵲！鵲！看，那是什么？媽媽，那是太陽！太陽升上來了！看到下面的情景，你會想到什么？試著寫一寫。我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“

喜鵲阿