浙江省衢州市仲尼中學高二體育與健康《原地雙手胸前傳接球》教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析浙江省衢州市仲尼中學高二體育與健康《原地雙手胸前傳接球》教學實錄，本節(jié)課內(nèi)容選取自新人教版教材，針對高二年級學生身體素質(zhì)與運動技能發(fā)展的特點，注重基礎(chǔ)技能訓練與實際運用能力的培養(yǎng)，旨在提升學生團隊協(xié)作能力，為后續(xù)籃球技術(shù)學習打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生健康第一的體育觀念，提升學生動作技能水平，強化學生團隊協(xié)作意識。通過原地雙手胸前傳接球的學習，提高學生運動參與度，培養(yǎng)其運動能力，增強體質(zhì)健康，同時培養(yǎng)學生的體育道德和公平競爭意識。三、教學難點與重點1.教學重點

①正確掌握原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，包括接球時手型、位置和用力方向。

②球與手的接觸點準確，用力均勻，使球平穩(wěn)過渡至傳球動作。

③傳球時身體協(xié)調(diào)，保持良好的身體姿態(tài)和平衡。

2.教學難點

①控制接球時的手型和位置，避免球從手指間滑落。

②傳球時力量的掌握，既要保證球的傳遞力度，又要避免用力過猛導致失誤。

③在運動中保持動作的連貫性和準確性，提高傳接球的實戰(zhàn)應用能力。四、教學資源-軟硬件資源：籃球若干、計時器、秒表、籃球場、籃球架、標志碟。

-課程平臺：學校體育教學平臺、體育教學軟件。

-信息化資源：籃球動作視頻、教學課件、在線教學資源庫。

-教學手段：示范講解、分組練習、游戲教學、比賽教學。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放籃球比賽精彩片段，引導學生回憶觀看比賽的感受，激發(fā)學生對籃球運動的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學到的籃球基本姿勢和運球技能，為今天的學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，包括接球手型、位置、用力方向等關(guān)鍵點。

-舉例說明：通過示范動作，展示原地雙手胸前傳接球的正確步驟和技巧，讓學生直觀理解。

-互動探究：組織學生分組討論，探討如何在實際比賽中運用原地雙手胸前傳接球，提高傳球成功率。

3.練習與指導（約30分鐘）

-學生活動：將學生分成若干小組，進行原地雙手胸前傳接球的分組練習。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生在練習過程中出現(xiàn)的錯誤動作，確保學生掌握正確的動作要領(lǐng)。

-小組競賽：組織學生進行原地雙手胸前傳接球的小組競賽，提高學生的參與度和積極性。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生進行原地雙手胸前傳接球的連貫練習，提高動作的熟練度和穩(wěn)定性。

-教師指導：教師對學生的練習情況進行評價，針對個別學生的不足給予針對性指導。

5.實戰(zhàn)演練（約10分鐘）

-學生活動：組織學生進行簡單的實戰(zhàn)演練，讓學生在實際比賽中運用原地雙手胸前傳接球。

-教師指導：教師觀察學生在實戰(zhàn)中的表現(xiàn)，給予及時指導和糾正。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)原地雙手胸前傳接球的重要性。

-反饋：學生分享自己在學習過程中的心得體會，教師對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生課后復習本節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試在家人或朋友面前展示原地雙手胸前傳接球。

-作業(yè)評價：教師對學生的課后作業(yè)進行檢查，了解學生的學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學生了解籃球運動的豐富文化背景。

-籃球規(guī)則與裁判法：講解籃球比賽的基本規(guī)則、裁判員職責以及犯規(guī)判斷等，提高學生對籃球比賽規(guī)則的認識。

-籃球基本戰(zhàn)術(shù)：介紹籃球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如快攻、防守、聯(lián)防等，讓學生了解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用。

-籃球運動損傷與預防：講解籃球運動中常見的損傷類型、預防措施以及處理方法，提高學生的安全意識。

-籃球健身與鍛煉：介紹籃球運動對身心健康的益處，以及如何通過籃球鍛煉提高身體素質(zhì)。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀籃球運動相關(guān)的書籍和資料，了解籃球運動的歷史和文化。

-組織學生觀看籃球比賽，特別是國內(nèi)外高水平籃球賽事，提高學生對籃球運動的興趣。

-引導學生參加籃球社團或俱樂部，與其他籃球愛好者交流學習，提高自己的籃球技能。

-鼓勵學生在課余時間進行籃球鍛煉，培養(yǎng)良好的運動習慣，提高身體素質(zhì)。

-鼓勵學生參加籃球比賽，鍛煉自己的競技能力和團隊協(xié)作精神。

-組織學生進行籃球知識競賽或演講比賽，提高學生對籃球知識的掌握程度。

-邀請專業(yè)籃球教練為學生進行籃球技能培訓，幫助學生提高籃球技術(shù)水平。

-鼓勵學生關(guān)注籃球運動的最新動態(tài)，了解籃球運動的最新發(fā)展。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們共同探討了原地雙手胸前傳接球這一籃球基本技能。通過示范、講解、練習和實戰(zhàn)演練，同學們已經(jīng)掌握了原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)和技巧。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要總結(jié)：

1.動作要領(lǐng)：接球時，雙手成八字形，手指自然張開，掌心朝向球，用手指和手腕的力量接球；傳球時，用力均勻，通過手腕和前臂的力量將球傳出。

2.練習方法：通過單手接球、雙手接球、原地傳球等練習，逐步提高學生對原地雙手胸前傳接球的掌握程度。

3.實戰(zhàn)應用：在實戰(zhàn)演練中，同學們能夠?qū)⑺鶎W技能應用到比賽中，提高傳球成功率。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對原地雙手胸前傳接球的掌握情況，以下進行當堂檢測：

1.動作展示：請同學們依次進行原地雙手胸前傳接球的動作展示，教師進行點評。

2.練習環(huán)節(jié)：將同學們分成若干小組，進行原地雙手胸前傳接球的接力練習，檢測同學們的熟練程度和團隊協(xié)作能力。

3.實戰(zhàn)演練：組織學生進行簡單的比賽，檢驗同學們在實戰(zhàn)中運用原地雙手胸前傳接球的能力。

4.知識問答：教師提問籃球運動的相關(guān)知識，如籃球規(guī)則、裁判法、基本戰(zhàn)術(shù)等，考察同學們對籃球運動的理解程度。

檢測結(jié)束后，教師對同學們的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，針對存在的問題進行個別指導。同時，鼓勵同學們在課后繼續(xù)練習，不斷提高自己的籃球技能。八、重點題型整理1.題型一：原地雙手胸前傳接球動作步驟描述

-問題：請描述原地雙手胸前傳接球的動作步驟。

-答案：原地雙手胸前傳接球的動作步驟包括：1）接球時，雙手成八字形，手指自然張開，掌心朝向球，用手指和手腕的力量接球；2）傳球時，用力均勻，通過手腕和前臂的力量將球傳出。

2.題型二：原地雙手胸前傳接球注意事項

-問題：在練習原地雙手胸前傳接球時，需要注意哪些事項？

-答案：在練習原地雙手胸前傳接球時，需要注意以下事項：1）保持良好的身體姿態(tài)和平衡；2）控制接球時的手型和位置，避免球從手指間滑落；3）傳球時力量的掌握，既要保證球的傳遞力度，又要避免用力過猛導致失誤。

3.題型三：原地雙手胸前傳接球練習方法

-問題：請列舉幾種原地雙手胸前傳接球的練習方法。

-答案：原地雙手胸前傳接球的練習方法包括：1）單手接球練習；2）雙手接球練習；3）原地傳球練習；4）接力練習。

4.題型四：原地雙手胸前傳接球在比賽中的應用

-問題：請舉例說明原地雙手胸前傳接球在比賽中的應用場景。

-答案：原地雙手胸前傳接球在比賽中的應用場景包括：1）快攻時，迅速將球傳給隊友；2）陣地進攻時，與隊友進行配合傳球；3）防守時