全國(guó)高中數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)作品：17聽評(píng)課記錄：函數(shù)的單調(diào)性一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：函數(shù)的單調(diào)性

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入函數(shù)的單調(diào)性概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過舉例來理解和掌握函數(shù)單調(diào)性的判斷方法。同時(shí)，利用多媒體展示了一些典型例題，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂。

結(jié)束階段，張教師對(duì)當(dāng)堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，能夠積極回答問題。師生交流頻率適中，教師能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，提高了教學(xué)效果。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握函數(shù)的單調(diào)性概念及其判斷方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，對(duì)函數(shù)單調(diào)性的理解和應(yīng)用能力有了提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)函數(shù)單調(diào)性知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確判斷函數(shù)的單調(diào)性。同時(shí)，通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也得到了提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。張教師通過鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和責(zé)任感，使其更加關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，張教師在課堂管理和時(shí)間控制方面也做得很好，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的提問環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)和問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和探索來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。最后，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓教師了解最新的教學(xué)理念和方法。