人教版數(shù)學(xué)一年級下冊1.2《圖形的拼組》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級下冊

班級/年級：一年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《圖形的拼組》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示生活中常見的圖形，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的拼組現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方式有效，學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師采用講授和動手實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過折紙、拼圖等操作，親自體驗圖形的拼組過程。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用得當(dāng)，有利于學(xué)生理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)圖形的拼組方法和技巧。布置的作業(yè)具有針對性，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家共同探討、解決問題。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，成功達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們能夠理解和掌握圖形的拼組方法，獨立完成相關(guān)的拼圖任務(wù)。

2.知識掌握

學(xué)生們對圖形的拼組知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠識別并命名不同的幾何圖形，了解圖形的特征和拼組方法。此外，學(xué)生們對拼圖技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)意拼圖。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵學(xué)生合作、分享和互相欣賞，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和實踐活動。他們對圖形的拼組產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能夠積極思考和解決問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過實踐活動去理解和掌握圖形的拼組知識，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生自主探究的時間和機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多的運用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提高教師的教學(xué)理念