哲學(xué)概論教案講義?一、課程目標(biāo)本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解哲學(xué)的基本概念、主要問題和發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和理性思考能力，幫助學(xué)生掌握哲學(xué)的基本方法，使學(xué)生能夠運用哲學(xué)思維分析和解決生活中的實際問題，提升學(xué)生對世界、人生的整體認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)生對哲學(xué)的興趣和探索欲望，為其進一步深入學(xué)習(xí)哲學(xué)及相關(guān)學(xué)科奠定基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容

哲學(xué)的起源與定義1.哲學(xué)的起源古希臘哲學(xué)的誕生：介紹古希臘社會背景對哲學(xué)產(chǎn)生的影響，如城邦制度、商業(yè)發(fā)展等。講述泰勒斯作為哲學(xué)之父提出"水是萬物的本原"這一觀點的意義，開啟了人類對世界本質(zhì)的理性思考。中國古代哲學(xué)的源頭：簡述先秦時期百家爭鳴的局面，重點提及儒家、道家、墨家等主要學(xué)派的代表人物及核心思想，如孔子的"仁"、老子的"道"等，說明哲學(xué)在中國古代社會中對人們價值觀和社會秩序構(gòu)建的作用。2.哲學(xué)的定義哲學(xué)的詞源含義：講解"哲學(xué)"一詞在希臘語中的原意"愛智慧"，分析其蘊含的對知識和智慧的追求精神。哲學(xué)的現(xiàn)代定義探討：通過列舉不同哲學(xué)家對哲學(xué)的定義，如"哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說""哲學(xué)是對人生意義的反思"等，引導(dǎo)學(xué)生思考哲學(xué)的廣泛內(nèi)涵，總結(jié)出哲學(xué)是一門通過理性思考和邏輯論證，對世界、人生、知識、價值等根本問題進行深入探究的學(xué)科。

哲學(xué)的主要問題1.形而上學(xué)問題世界的本原：詳細(xì)闡述古代哲學(xué)家們對世界本原的各種觀點，包括唯物主義認(rèn)為物質(zhì)是世界本原，如德謨克利特的原子論；唯心主義認(rèn)為精神是世界本原，如柏拉圖的理念論。分析不同觀點的依據(jù)和局限性。存在與本質(zhì)：解釋存在是事物的實際存有狀態(tài)，本質(zhì)是使事物成為其自身的內(nèi)在規(guī)定性。以亞里士多德對實體的論述為例，說明對存在與本質(zhì)關(guān)系的思考如何推動哲學(xué)發(fā)展。探討現(xiàn)代哲學(xué)中對存在主義的關(guān)注，如薩特提出"存在先于本質(zhì)"的觀點及其影響。2.認(rèn)識論問題知識的來源：介紹經(jīng)驗論和唯理論兩種關(guān)于知識來源的主要觀點。經(jīng)驗論強調(diào)知識來源于感覺經(jīng)驗，如洛克的"白板說"；唯理論認(rèn)為知識源于理性推理，如笛卡爾的"我思故我在"。分析兩者的爭論焦點和各自的優(yōu)缺點。真理的標(biāo)準(zhǔn)：講解不同哲學(xué)流派對于真理標(biāo)準(zhǔn)的看法，如符合論認(rèn)為真理是觀念與對象的符合，融貫論主張真理是信念之間的融貫一致。探討實踐作為檢驗真理標(biāo)準(zhǔn)的重要意義，結(jié)合馬克思主義哲學(xué)的實踐觀進行深入分析。3.倫理學(xué)問題道德的本質(zhì)：探討道德是基于人性、社會約定還是宗教誡命等不同觀點。介紹功利主義認(rèn)為道德行為應(yīng)追求最大多數(shù)人的最大幸福，康德倫理學(xué)強調(diào)道德基于理性的普遍法則等理論，引導(dǎo)學(xué)生思考道德的根源和基礎(chǔ)。道德判斷與價值選擇：分析如何進行道德判斷，如后果論、義務(wù)論等不同的道德判斷方法。通過實際案例，如"電車難題"，讓學(xué)生思考在復(fù)雜情境下如何做出道德選擇，培養(yǎng)學(xué)生的道德思維能力。

哲學(xué)的主要流派1.古代哲學(xué)流派古希臘哲學(xué)流派米利都學(xué)派：介紹泰勒斯、阿那克西曼德和阿那克西米尼三位代表人物及其對世界本原的不同觀點，如泰勒斯的水本原說、阿那克西曼德的"無定"說、阿那克西米尼的氣本原說，分析學(xué)派的思想傳承和發(fā)展脈絡(luò)。畢達哥拉斯學(xué)派：講述畢達哥拉斯及其學(xué)派關(guān)于數(shù)是萬物本原的觀點，探討他們對數(shù)學(xué)、音樂、天文等學(xué)科的貢獻，以及數(shù)的觀念對哲學(xué)和科學(xué)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。柏拉圖哲學(xué)：詳細(xì)講解柏拉圖的理念論，包括理念世界與現(xiàn)象世界的劃分，以及靈魂回憶說。介紹柏拉圖的理想國構(gòu)想，分析其政治哲學(xué)思想及其在西方政治思想史上的地位。亞里士多德哲學(xué)：闡述亞里士多德的實體學(xué)說、四因說、邏輯學(xué)等主要思想。強調(diào)亞里士多德對古希臘哲學(xué)的集大成貢獻，以及他的思想對后世哲學(xué)、科學(xué)發(fā)展的廣泛影響。中國古代哲學(xué)流派儒家哲學(xué)：深入講解孔子的"仁""禮"思想，孟子的性善論、仁政學(xué)說，荀子的性惡論、禮法并重思想等。分析儒家思想在中國歷史上的主導(dǎo)地位及其對社會倫理、政治治理等方面的深遠(yuǎn)影響。道家哲學(xué)：介紹老子的"道"論、無為而治思想，莊子的逍遙游、齊物論等觀點。探討道家思想對中國人的精神氣質(zhì)、審美觀念以及應(yīng)對生活困境的方式所產(chǎn)生的作用。墨家哲學(xué)：講述墨子的兼愛、非攻、尚賢等主張，分析墨家思想在當(dāng)時社會背景下的獨特價值，以及其與儒家、道家思想的異同。2.近代哲學(xué)流派經(jīng)驗論哲學(xué)培根哲學(xué)：介紹培根作為經(jīng)驗論的開創(chuàng)者，其對經(jīng)院哲學(xué)的批判以及提出的"知識就是力量"口號。講解培根的歸納法，強調(diào)其對科學(xué)研究方法的重要貢獻。洛克哲學(xué)：闡述洛克的認(rèn)識論，如白板說、簡單觀念與復(fù)雜觀念的形成等。介紹洛克的政治哲學(xué)，如自然權(quán)利學(xué)說、社會契約論的初步思想，分析其對近代政治思想發(fā)展的影響。貝克萊哲學(xué)：講解貝克萊的"存在就是被感知"觀點，分析其主觀唯心主義思想體系，探討其對傳統(tǒng)物質(zhì)觀念的挑戰(zhàn)以及在哲學(xué)史上的獨特地位。休謨哲學(xué)：介紹休謨對因果關(guān)系的懷疑論，其經(jīng)驗主義的知識論以及對自我、外部世界的懷疑觀點。分析休謨哲學(xué)對后世哲學(xué)發(fā)展的巨大沖擊，如康德哲學(xué)對休謨問題的回應(yīng)。唯理論哲學(xué)笛卡爾哲學(xué)：詳細(xì)講解笛卡爾的方法論原則，如普遍懷疑、"我思故我在"等核心觀點。介紹笛卡爾的心物二元論，以及他為解決身心問題所提出的交感論，分析其哲學(xué)思想的開創(chuàng)性和局限性。斯賓諾莎哲學(xué)：闡述斯賓諾莎的實體學(xué)說，即神即自然的一元論觀點。介紹他的倫理學(xué)思想，如自由是對必然的認(rèn)識，分析斯賓諾莎哲學(xué)的理性主義特征及其對心靈自由的追求。萊布尼茨哲學(xué)：講述萊布尼茨的單子論，包括單子的性質(zhì)、單子之間的預(yù)定和諧等思想。介紹萊布尼茨的充足理由律，分析其哲學(xué)體系的復(fù)雜性和獨特性，以及在近代哲學(xué)中的地位。3.現(xiàn)代哲學(xué)流派存在主義哲學(xué)克爾凱郭爾：介紹克爾凱郭爾作為存在主義先驅(qū)，其對個體存在、焦慮、選擇等問題的關(guān)注。講述他的人生階段理論，如美學(xué)階段、倫理階段和宗教階段，分析其思想對存在主義發(fā)展的奠基作用。海德格爾：詳細(xì)講解海德格爾的存在論，如對"存在"與"存在者"的區(qū)分，"此在"的概念及其在世的結(jié)構(gòu)。介紹海德格爾對現(xiàn)代技術(shù)的反思，如技術(shù)的本質(zhì)是集置，分析其哲學(xué)思想的深度和影響力。薩特：闡述薩特的自由觀，即人是自由的，人要為自己的選擇負(fù)責(zé)。介紹薩特的存在主義倫理學(xué)，如他人即地獄等觀點，分析薩特哲學(xué)在社會思潮中的廣泛傳播和影響。分析哲學(xué)邏輯實證主義：介紹邏輯實證主義的基本觀點，如拒斥形而上學(xué)、經(jīng)驗證實原則等。講解其代表人物石里克、卡爾納普等人的思想，分析邏輯實證主義對科學(xué)哲學(xué)發(fā)展的推動作用及其局限性。日常語言哲學(xué)：講述日常語言哲學(xué)關(guān)注語言的日常用法，通過分析語言來解決哲學(xué)問題。介紹維特根斯坦后期哲學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，如語言游戲說、家族相似性等觀點，分析日常語言哲學(xué)對傳統(tǒng)哲學(xué)研究方式的革新。

哲學(xué)與生活1.哲學(xué)對個人生活的啟示人生意義的探尋：引導(dǎo)學(xué)生思考人生的目標(biāo)和價值，通過介紹不同哲學(xué)家對人生意義的觀點，如尼采的超人哲學(xué)鼓勵超越自我，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷探討如何在生活中找到屬于自己的人生意義。應(yīng)對挫折與困境：分析哲學(xué)思維如何幫助人們正確面對挫折和困境。以斯多葛派哲學(xué)為例，講解其主張順應(yīng)自然、控制情緒的觀點，讓學(xué)生學(xué)會以平和的心態(tài)應(yīng)對生活中的不如意。培養(yǎng)批判性思維：通過哲學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對各種觀點和信息進行批判性思考的能力。以廣告、媒體宣傳等常見現(xiàn)象為例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的邏輯漏洞和價值傾向，不盲目接受，形成獨立思考的習(xí)慣。2.哲學(xué)對社會的影響社會變革的思想先導(dǎo)：舉例說明哲學(xué)思想如何引發(fā)社會變革，如馬克思主義哲學(xué)對無產(chǎn)階級革命和社會主義建設(shè)的指導(dǎo)作用。分析哲學(xué)在推動社會進步、改變社會觀念方面的重要作用。文化傳承與創(chuàng)新：探討哲學(xué)在文化傳承中的核心地位，如儒家思想對中國傳統(tǒng)文化的傳承和塑造。同時，分析哲學(xué)如何促進文化創(chuàng)新，新的哲學(xué)思潮如何為文化發(fā)展注入活力，鼓勵學(xué)生關(guān)注哲學(xué)與文化的互動關(guān)系。

三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解哲學(xué)的基本概念、理論和歷史發(fā)展脈絡(luò)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。通過清晰的闡述和舉例，使抽象的哲學(xué)思想易于理解。2.討論法：組織學(xué)生就哲學(xué)問題進行小組或全班討論，如"道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用"等。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生的交流和辯論能力。3.案例分析法：選取與哲學(xué)相關(guān)的實際案例，如哲學(xué)思想在文學(xué)作品、電影中的體現(xiàn)，或社會熱點問題背后的哲學(xué)思考等。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)哲學(xué)知識進行分析，提高學(xué)生解決實際問題的能力。4.閱讀指導(dǎo)法：推薦哲學(xué)經(jīng)典著作的選段讓學(xué)生閱讀，如柏拉圖的《理想國》、笛卡爾的《第一哲學(xué)沉思集》等。指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀哲學(xué)著作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和深入探究能力。

四、教學(xué)進度安排1.第一階段：哲學(xué)的起源與定義（2周）第1周：介紹哲學(xué)在古希臘和中國古代的起源，重點講解古希臘哲學(xué)誕生的背景及泰勒斯的哲學(xué)思想。第2周：講述中國古代哲學(xué)的源頭，重點介紹儒家、道家思想，講解哲學(xué)的定義及詞源含義。2.第二階段：哲學(xué)的主要問題（3周）第3周：講解形而上學(xué)問題中的世界本原和存在與本質(zhì)。第4周：深入探討認(rèn)識論問題中的知識來源。第5周：繼續(xù)講解認(rèn)識論問題中的真理標(biāo)準(zhǔn)，以及倫理學(xué)問題中的道德本質(zhì)。3.第三階段：哲學(xué)的主要流派（5周）第6周：介紹古代哲學(xué)流派中的古希臘哲學(xué)流派，重點講解米利都學(xué)派、畢達哥拉斯學(xué)派。第7周：詳細(xì)講解柏拉圖哲學(xué)和亞里士多德哲學(xué)。第8周：介紹中國古代哲學(xué)流派中的儒家、道家、墨家哲學(xué)。第9周：講解近代哲學(xué)流派中的經(jīng)驗論哲學(xué)，包括培根、洛克、貝克萊、休謨的思想。第10周：介紹近代哲學(xué)流派中的唯理論哲學(xué)，包括笛卡爾、斯賓諾莎、萊布尼茨的思想。4.第四階段：現(xiàn)代哲學(xué)流派（4周）第11周：講解現(xiàn)代哲學(xué)流派中的存在主義哲學(xué)，包括克爾凱郭爾、海德格爾、薩特的思想。第12周：介紹現(xiàn)代哲學(xué)流派中的分析哲學(xué)，包括邏輯實證主義和日常語言哲學(xué)。5.第五階段：哲學(xué)與生活（2周）第13周：探討哲學(xué)對個人生活的啟示，如人生意義的探尋、應(yīng)對挫折與困境、培養(yǎng)批判性思維。第14周：分析哲學(xué)對社會的影響，如社會變革的思想先導(dǎo)、文化傳承與創(chuàng)新。

五、考核方式1.平時成績（40%）課堂表現(xiàn)（20%）：包括出勤情況、課堂參與度、回答問題的質(zhì)量等，鼓勵學(xué)生積極思考，主動發(fā)言。作業(yè)成績（20%）：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如哲學(xué)小論文、案例分析報告等，考查學(xué)生對知識的理解和運用能力。2.期末考試（60%）：采用閉卷考試的形式，全面考查學(xué)生對哲學(xué)基本概念、理論、流派等知識的掌握程度