學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育教學(xué)大綱?一、教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動的態(tài)度和習(xí)慣。2.引導(dǎo)幼兒感知和理解數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等數(shù)學(xué)概念，發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。3.幫助幼兒掌握簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和解決問題的方法，提高幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。4.通過數(shù)學(xué)活動，促進(jìn)幼兒觀察力、注意力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求（一）感知集合1.認(rèn)識和區(qū)分1和許多能區(qū)分1個(gè)物體和許多個(gè)物體。知道1個(gè)1個(gè)合起來是許多，許多可以分成1個(gè)1個(gè)。2.感知集合及其元素觀察和發(fā)現(xiàn)生活中物體的集合現(xiàn)象。能說出集合中物體的數(shù)量。3.比較兩個(gè)集合的多少用一一對應(yīng)的方法比較兩個(gè)集合中物體數(shù)量的多少。能判斷哪個(gè)集合中的物體多，哪個(gè)集合中的物體少。

（二）10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法1.10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀正確認(rèn)讀110各數(shù)。了解數(shù)的實(shí)際意義。2.10以內(nèi)數(shù)的形成知道一個(gè)數(shù)添上1就變成比它大1的數(shù)。理解數(shù)的順序和大小關(guān)系。3.10以內(nèi)數(shù)的組成學(xué)習(xí)210各數(shù)的組成。知道總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。4.10以內(nèi)加減法理解加減法的含義。學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的運(yùn)算，能正確計(jì)算。

（三）認(rèn)識圖形1.認(rèn)識平面圖形認(rèn)識圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形等平面圖形。能正確辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。2.認(rèn)識立體圖形認(rèn)識球體、正方體、長方體、圓柱體等立體圖形。能說出這些立體圖形的主要特征。3.圖形的拼搭用相同或不同的圖形進(jìn)行拼搭，感知圖形之間的關(guān)系。嘗試用圖形拼出各種物體或圖案。

（四）量的比較與測量1.比較大小、長短、高矮、粗細(xì)、厚薄等能用觀察、比較的方法判斷物體的大小、長短、高矮、粗細(xì)、厚薄等。能按物體的量的差異進(jìn)行排序。2.自然測量學(xué)習(xí)用自然物（如小棒、紙條等）進(jìn)行測量。初步理解測量的概念和方法。

（五）時(shí)間和空間1.認(rèn)識時(shí)間認(rèn)識上午、下午、晚上等時(shí)間概念。知道整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間。2.認(rèn)識空間方位認(rèn)識上下、前后、左右等空間方位。能正確運(yùn)用空間方位詞描述物體的位置。

三、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法：通過游戲的形式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如數(shù)學(xué)游戲、拼圖游戲、棋類游戲等。2.操作法：提供豐富的操作材料，讓幼兒通過動手操作來感知和理解數(shù)學(xué)概念，如擺弄積木、拼搭圖形、進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算等。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)幼兒在情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，如購物情境、乘車情境等。4.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)等方式啟發(fā)幼兒思考，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。5.直觀演示法：運(yùn)用直觀教具（如圖片、實(shí)物、模型等）進(jìn)行演示，幫助幼兒更好地理解數(shù)學(xué)知識。

四、教學(xué)安排小班（34歲）1.第一學(xué)期感知集合：認(rèn)識1和許多，區(qū)分1個(gè)物體和許多個(gè)物體。10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識：認(rèn)讀15各數(shù)，了解數(shù)的實(shí)際意義。認(rèn)識圖形：認(rèn)識圓形、正方形、三角形。2.第二學(xué)期感知集合：感知集合及其元素，比較兩個(gè)集合的多少。10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識：認(rèn)讀610各數(shù)，理解數(shù)的順序和大小關(guān)系。認(rèn)識圖形：認(rèn)識長方形、半圓形、梯形。

中班（45歲）1.第一學(xué)期10以內(nèi)數(shù)的形成：學(xué)習(xí)25各數(shù)的形成。10以內(nèi)數(shù)的組成：學(xué)習(xí)25各數(shù)的組成。認(rèn)識圖形：認(rèn)識球體、正方體、長方體。量的比較：比較大小、長短、高矮。2.第二學(xué)期10以內(nèi)數(shù)的形成：學(xué)習(xí)610各數(shù)的形成。10以內(nèi)數(shù)的組成：學(xué)習(xí)610各數(shù)的組成。認(rèn)識圖形：認(rèn)識圓柱體。量的比較：比較粗細(xì)、厚薄。

大班（56歲）1.第一學(xué)期10以內(nèi)加減法：理解加減法的含義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的運(yùn)算。圖形的拼搭：用相同或不同的圖形進(jìn)行拼搭。自然測量：學(xué)習(xí)用自然物進(jìn)行測量。認(rèn)識時(shí)間：認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間。2.第二學(xué)期10以內(nèi)加減法：鞏固10以內(nèi)加減法的運(yùn)算，提高計(jì)算能力。認(rèn)識空間方位：認(rèn)識上下、前后、左右等空間方位。綜合復(fù)習(xí)：對本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和鞏固。

五、教學(xué)評估1.觀察法：在教學(xué)活動中觀察幼兒的表現(xiàn)，如參與度、注意力、思維能力、操作能力等。2.作品分析法：分析幼兒的數(shù)學(xué)作品，如拼圖、繪畫、數(shù)學(xué)作業(yè)等，了解幼兒對數(shù)學(xué)知識的掌握情況。3.口頭測試：通過提問、對話等方式了解幼兒對數(shù)學(xué)概念和知識的理解和掌握程度。4.書面測試：在大班后期可適當(dāng)進(jìn)行書面測試，如數(shù)學(xué)試卷、練習(xí)題等，評估幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和解決問題的能力。

六、教學(xué)資源1.教材：選用適合學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教材，如《幼兒數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)啟蒙》等。2.教具：準(zhǔn)備豐富的教具，如各種圖形卡片、積木、計(jì)數(shù)器、小棒、紙條等。3.多媒體資源：利用多媒體設(shè)備播放數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、動畫等，幫助幼兒更好地理解數(shù)學(xué)知識。4.生活資源：引導(dǎo)幼兒觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如街道上的數(shù)字、商店里的商品價(jià)格等，讓幼兒感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

七、注意事項(xiàng)1.教學(xué)活動要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重趣味性和啟發(fā)性。2.教學(xué)過程中要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。3.提供的操作材料要安全、衛(wèi)生、豐富多樣，便于幼兒操作和探索。4.鼓勵(lì)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作