Unit4SchoolThingsLesson1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4SchoolThingsLesson1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊《Unit4SchoolThingsLesson1》。主要內(nèi)容圍繞校園用品展開，包括筆、書、本子、書包等物品的英語表達(dá)，以及日常用語的表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握校園用品的英文表達(dá)，并能進(jìn)行簡單的對話交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)校園用品的英文表達(dá)，提升學(xué)生的詞匯積累和語言運用能力。

2.文化意識：了解不同文化背景下校園生活的差異，增強跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過圖片、情境等途徑學(xué)習(xí)英語的能力，提高自主學(xué)習(xí)意識。

4.態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們樂于助人、團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在五年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語知識，包括26個字母、基本的單詞和簡單的句型。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)接觸過一些日常用品的英語表達(dá)，如“pen”、“book”、“pencil”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生的好奇心和求知欲較強，對新鮮事物充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸提高，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖片和實物進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更偏好通過情境對話來提高語言應(yīng)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時可能遇到的困難包括詞匯記憶、發(fā)音和語調(diào)。由于英語與漢語在語法結(jié)構(gòu)上的差異，學(xué)生在構(gòu)造句子時可能會出現(xiàn)錯誤。此外，由于校園用品的多樣性和復(fù)雜性，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯時可能會感到困惑。因此，教師在教學(xué)中需要注重詞匯的反復(fù)練習(xí)和句型結(jié)構(gòu)的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《粵人版英語五年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的校園用品圖片、動畫視頻以及相關(guān)的圖表，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT或白板，以便于展示圖片和視頻。

4.教室布置：設(shè)置互動學(xué)習(xí)區(qū)域，如小組討論桌，以促進(jìn)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.老師展示一張校園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品。

2.學(xué)生自由發(fā)言，用英語描述圖片中的物品，如“Look!Thereisabookonthedesk.”

3.老師總結(jié)并板書：Todaywearegoingtolearnaboutschoolthings.

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師通過PPT展示校園用品的圖片，如pen,book,pencil,backpack等，并引導(dǎo)學(xué)生說出這些物品的英文表達(dá)。

2.老師通過情景對話，展示如何用英語詢問和回答關(guān)于校園用品的問題，如：

-T:Whatdoyouhaveinyourbackpack?

-S:Ihaveapen,abook,apencilandaruler.

3.教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句型，如：

-CanIborrowyourpen?

-Sure,hereyouare.

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個校園用品，并用英語介紹該物品。

2.每組派代表上臺展示，其他學(xué)生猜測物品名稱。

3.教師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問題：

-Whatarethemostimportantschoolthings?

-Howdoyouusetheseschoolthingsinyourdailylife?

-Whataresometipsforkeepingyourschoolthingsorganized?

2.學(xué)生舉例回答：

-Themostimportantschoolthingsarebooksandpens.

-Iusemybookstostudyandmypenstowritenotes.

-Tokeepmyschoolthingsorganized,Iputtheminabackpackandlabeleachitem.

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.老師提問：Whatdidwelearntoday?

2.學(xué)生回答：WelearnedtheEnglishnamesforschoolthingsandhowtousetheminsentences.

3.老師總結(jié)：TodaywehavelearnedaboutschoolthingsandhowtoexpresstheminEnglish.Itisimportanttokeepourschoolthingsorganizedandusethemproperlyinourdailylife.

本節(jié)課重點：校園用品的英文表達(dá)和日常用語的應(yīng)用。

本節(jié)課難點：正確發(fā)音和語法結(jié)構(gòu)。

教學(xué)時間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園用品的英文表達(dá)：除了本節(jié)課所學(xué)的pen,book,pencil,backpack等，還可以拓展到其他常用物品，如eraser,ruler,calculator,notebook,computer等。

-校園場景對話：收集一些校園場景的對話，如圖書館、教室、操場等，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)英語對話。

-校園文化：介紹一些國外的校園文化，如美國的大學(xué)校園生活、英國的寄宿學(xué)校等，幫助學(xué)生了解不同國家的教育體系和文化背景。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵學(xué)生通過閱讀英語繪本、故事書或校園生活相關(guān)的文章，積累更多校園用品的英文詞匯。

-實物展示：利用周末或課外時間，讓學(xué)生收集家中或?qū)W校中的校園用品，并用英語介紹這些物品的用途和特點。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行校園場景的角色扮演活動，如模擬在圖書館借書、在教室提問等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與校園用品相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生制作一張校園用品的英語海報，展示他們所學(xué)的詞匯和句子。

-校園參觀：組織學(xué)生參觀學(xué)校圖書館、實驗室、體育館等場所，讓學(xué)生在實際環(huán)境中運用所學(xué)英語知識。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于校園生活的英語書籍或雜志，如《SchoolLife》、《StudentLife》等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語水平。

-社交媒體：鼓勵學(xué)生關(guān)注一些與校園生活相關(guān)的英語社交媒體賬號，如校園生活博客、英語學(xué)習(xí)群組等，獲取更多學(xué)習(xí)資源。

-互動游戲：設(shè)計一些與校園用品相關(guān)的英語互動游戲，如“校園物品連連看”、“校園用品猜猜看”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文化交流：組織學(xué)生參與文化交流活動，與外國學(xué)生交流校園生活，了解不同國家的校園文化差異。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了圖片展示的方式，孩子們的興趣一下子被調(diào)動起來。他們能夠迅速地用英語說出圖片中的物品，這說明他們對校園用品的英文表達(dá)已經(jīng)有了初步的掌握。不過，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子對于一些不太常見的物品，比如calculator，表達(dá)起來還是有些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地準(zhǔn)備教學(xué)資源，確保每個學(xué)生都能在課堂上充分參與。

在新課講授環(huán)節(jié)，我通過情景對話和PPT展示，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)單詞和句型。這種教學(xué)方法很受孩子們的歡迎，他們在模仿和練習(xí)中不斷進(jìn)步。但也有一個問題是，部分學(xué)生對于語調(diào)的把握還不夠準(zhǔn)確，有時候發(fā)音也會出現(xiàn)錯誤。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語音和語調(diào)的教學(xué)，幫助學(xué)生形成正確的英語發(fā)音習(xí)慣。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，孩子們的參與度非常高。他們不僅能夠用英語描述校園用品，還能在角色扮演中運用所學(xué)句型進(jìn)行對話。這讓我看到了他們在實際運用語言方面的進(jìn)步。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時過于依賴組長，其他成員參與度不高。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強語音和語調(diào)教學(xué)，通過聽力練習(xí)、跟讀模仿等方式，幫助學(xué)生形成正確的英語發(fā)音習(xí)慣。

2.豐富教學(xué)資源，針對不同學(xué)生的需求，提供更多樣的學(xué)習(xí)材料，如圖片、視頻、繪本等。

3.在實踐活動環(huán)節(jié)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神，鼓勵每個學(xué)生都參與到討論和角色扮演中來。

4.加強對學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，通過寫作、演講等活動，提高學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.完成以下句子，用本節(jié)課學(xué)到的校園用品詞匯：

-Ihavea___________inmybackpack.

-Shealwayskeepsher___________inherdesk.

-Myfavorite___________isa___________.

答案：

-Ihavearulerinmybackpack.

-Shealwayskeepshernotebookinherdesk.

-Myfavoriteschoolthingisabook.

2.創(chuàng)造一個關(guān)于校園用品的對話，使用以下詞匯：pen,pencil,eraser,book,backpack。

-A:Hey,doyouhaveapen?

-B:Yes,Ido.Hereyouare.

-A:Thanks!CanIborrowyourpencil?

-B:Sure,noproblem.

-A:Oh,anddoyouhaveaneraser?

-B:Yes,Ihaveone.It'sinmybackpack.

3.用英語描述你最喜歡的校園用品，并解釋為什么你喜歡它。

-Myfavoriteschoolthingismy___________.Ilikeitbecause___________.

答案示例：

-Myfavoriteschoolthingismybackpack.Ilikeitbecauseit'sbigenoughtoholdallmybooksandstationery,andithasacooldesign.

4.編寫一個小故事，故事中包含以下校園用品：notebook,ruler,pencilcase,book,andcalculator。

-Onceuponatime,therewasastudentnamedAlex.Hehada___________.Init,hekepthis___________,___________,and___________.Everyday,heusedhis___________tosolvemathproblemsandhis___________towritenotes.

答案示例：

-Onceuponatime,therewasastudentnamedAlex.Hehadanotebook.Init,hekepthisruler,pencilcase,book,andcalculator.Everyday,heusedhiscalculatortosolvemathproblemsandhispenciltowritenotes.

5.設(shè)計一個校園用品的購物清單，列出你需要的物品，并說明為什么你需要它們。

-ShoppingList:

-___________-Ineeditfor___________.

-___________-Ineeditfor__