蘇教版數(shù)學一年級上冊3《分一分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學一年級上冊3《分一分》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、實物教具和多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個簡單的分水果的游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講解分水果的概念時，張老師通過直觀的實物演示和生動的講解，幫助學生理解和掌握。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的分水果經(jīng)驗，提高了學生的參與度和合作能力。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。在教學過程中，張老師鼓勵學生積極參與，對學生的回答給予及時的反饋和表揚，提高了學生的學習積極性。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣和熱情。學生之間的合作學習情況良好，他們積極參與小組討論，互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們在有序的環(huán)境中進行學習。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具。她使用了多媒體課件和實物教具，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)教學內容，增加了課堂教學的趣味性和互動性。技術對教學效果的支持作用明顯，有效地提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，她希望通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解分一分的基本概念，并能運用到實際情境中。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解分一分的基本概念，并能正確地進行簡單的分水果操作。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解和記住分一分的基本概念，并能運用到實際情境中。在技能的掌握方面，學生們能夠熟練地運用分一分的方法，正確地進行簡單的分水果操作。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過教學，學生們體驗到合作和分享的重要性，他們學會了解決問題的策略，培養(yǎng)了積極的數(shù)學學習態(tài)度。同時，張老師還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力，她鼓勵學生們提出不同的解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和合作，她有效地運用了現(xiàn)代教育技術和工具，增加了課堂教學的趣味性和互動性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授分一分概念時，可以更多地結合學生的實際生活經(jīng)驗，舉例更豐富一些，讓學生更好地理解和運用。其次，張老師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。最后，張老師可以更多地利用小組合作的機會，讓學生們互相交流和分享，提高他們的合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議張老師可以參加一些相關的教師培訓，學習更多的教學方法和策略。同時，教研組可以