超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)生戀愛(ài)與性健康（中國(guó)性學(xué)會(huì)）》2025章節(jié)測(cè)試附答案引言1、一般性健康教育應(yīng)在（B）時(shí)期開(kāi)展。A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)2、性健康教育涉及到（ACD）。A、性生理B、性文化C、性心理D、性別成長(zhǎng)3、上世紀(jì)八十年代科普性教育知識(shí)主要是因?yàn)榘滩〉某霈F(xiàn)。（）對(duì)4、性即使不需要體驗(yàn)也可以發(fā)展。（錯(cuò)）中國(guó)古代性文化概述1、古代中國(guó)人不包括的特質(zhì)是（）。CA、自?shī)首詷?lè)B、自耕自足C、自我欺瞞D、自力更生2、古代西方文化是以（）為世界的中心。BA、權(quán)力B、人C、自由D、愛(ài)情3、宋明的（）是貶低性樂(lè)的。CA、儒家B、道家C、理學(xué)D、禪學(xué)4、和中國(guó)女?huà)z造人相似的西方故事是圣母生子。（）對(duì)5、古代中國(guó)三皇五帝并不是由性產(chǎn)生。（）對(duì)6、中國(guó)的文化系統(tǒng)對(duì)世界的影響是微不足道的。（錯(cuò)）中國(guó)古代性文化歷史演變1、中國(guó)古代文化里，有時(shí)帶有性的禁忌色彩是與（）有關(guān)。CA、壯族B、傣族C、漢族D、游牧民族2、（）是壓抑性，女性裹胸的時(shí)期。DA、唐朝B、周朝C、漢朝D、宋朝3、女性有了性平等需求是在（）時(shí)期。ACA、元朝B、清朝C、明朝D、宋朝4、中國(guó)古代性文化、性觀念、性道德和性倫理觀并不豐富，人們談性色變。（錯(cuò)）5、夏商周時(shí)代傳承下來(lái)的性文化多種多樣。（錯(cuò)）6、漢代性發(fā)展相對(duì)處在低水平。（）對(duì)7、宋代是公認(rèn)的漢文化鼎盛繁榮的時(shí)期。（）對(duì)世界性文化縱覽1、《播種的女人》是（）的第一套郵票。DA、中國(guó)B、英國(guó)C、美國(guó)D、法國(guó)2、女性崇拜偶像的共同點(diǎn)包括（）。ABCDA、沒(méi)有面部刻畫(huà)B、肥大軀干C、碩大乳房D、夸張女性生殖器3、生產(chǎn)這個(gè)詞語(yǔ)起源于生殖，而非現(xiàn)今指的生產(chǎn)勞動(dòng)。（）對(duì)4、相對(duì)于世界其他地區(qū)，中國(guó)是比較早對(duì)性樂(lè)進(jìn)行研究的國(guó)家。（）對(duì)5、生殖崇拜是原始人類自發(fā)的一種圖騰意識(shí)，是對(duì)萬(wàn)物繁殖能力的贊美和向往。（）對(duì)6、在一些文明發(fā)展滯后的民族中，播種要求男人來(lái)做，意味著多產(chǎn)和豐收。（錯(cuò)）東西方性文化比較1、中國(guó)真正實(shí)現(xiàn)戀愛(ài)自由和一夫一妻制度大概（）。CA、500年B、300年C、100年D、200年2、中國(guó)50、60年代人們的衣著不會(huì)出現(xiàn)什么顏色？（）BA、灰色B、紅色C、藍(lán)色D、草綠色3、（）是一個(gè)性教育開(kāi)發(fā)最早的國(guó)家。CA、中國(guó)B、英國(guó)C、瑞典D、美國(guó)4、80年代末，中國(guó)的性與色情從（）地區(qū)開(kāi)始泛濫。CA、東北B、西北C、沿海D、西南5、近代史上，中西方發(fā)展了理性科學(xué)，人們對(duì)兩性性態(tài)度趨同，確立一夫一妻婚姻法與自由戀愛(ài)。（）對(duì)6、《西廂記》在當(dāng)時(shí)由于涉及到性的內(nèi)容而被禁止。（錯(cuò)）7、改革開(kāi)放后，中國(guó)的性態(tài)度逐漸開(kāi)放。（）對(duì)性生理概述1、人體中攜帶著生命的基本信息的染色體一共（）AA、23B、24C、46D、482、原始生殖嵴與中腎管發(fā)生差別是在（）期間。AA、胚胎5-8周B、胚胎14-16周C、胚胎26周D、胚胎28周3、女性第二性征的表現(xiàn)包括（）。ABCDA、乳腺發(fā)育B、骨盆增大C、皮下脂肪沉積D、皮膚細(xì)膩4、女性的性染色體是XX，男性是YX。（錯(cuò)）5、由生物學(xué)或基因決定的性別差異給人帶來(lái)的影響比社會(huì)文化更大。（錯(cuò)）6、XX染色體具有生物性恢復(fù)功能，女性在遺傳學(xué)上具有生物學(xué)優(yōu)勢(shì)。（）對(duì)7、胚胎在發(fā)育到26周時(shí)，可分辨男女，形成第一特征。（）對(duì)8、男性的性染色體是XX，女性是XY。（錯(cuò)）社會(huì)性別1、按照基因和性器官不同劃分男性與女性，生物學(xué)性別標(biāo)定細(xì)分不包括（）。DA、公民性別B、戶口本C、身份證D、性愛(ài)取向2、第三性征受到哪些因素影響？（）ACDA、父母養(yǎng)育方式B、遺傳因素C、性別刻板文化D、社會(huì)不同要求3、第三性征指的是男女的社會(huì)性別。（）對(duì)4、社會(huì)性別是與生理、生殖系統(tǒng)密切相關(guān)的。（錯(cuò)）5、男性氣質(zhì)與女性氣質(zhì)在社會(huì)上有不同標(biāo)定，即社會(huì)有刻板文化。（）對(duì)金賽性向發(fā)展理論1、著名的性向發(fā)展理論的提出者是（）。CA、皮亞杰B、弗洛伊德C、金賽D、華生2、中國(guó)的小孩在某種程度上可以說(shuō)是在同性友情和情感的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大的。（）對(duì)3、男女兩性社會(huì)學(xué)差異是社會(huì)約定俗成的。（）對(duì)4、美國(guó)生物學(xué)家及性學(xué)家阿爾弗雷德?金賽被認(rèn)為是二十一世紀(jì)中最具影響力的人物之一。（錯(cuò)）5、性向發(fā)展軸并不是終生恒定的，而是隨著生活變化而變化。（）對(duì)弗洛伊德性心理發(fā)展理論1、在醫(yī)學(xué)上可醫(yī)治的摩擦癖出現(xiàn)在弗洛伊德性驅(qū)力發(fā)展分期中的（）時(shí)期。BA、肛欲期B、性器期C、生殖期D、潛伏期2、弗洛伊德性驅(qū)力發(fā)展分期不包括（）。DA、口欲期B、肛欲期C、性器期D、幼兒期3、弗洛伊德最著名的理論有（）。BDA、性度B、泛性論C、性別自我概念D、潛意識(shí)理論4、弗洛伊德認(rèn)為生命發(fā)展的原初動(dòng)力是性驅(qū)力，稱為利比多。（）對(duì)5、皮膚的接觸快感通常是人類持續(xù)最長(zhǎng)的，幾乎是達(dá)到終身的快樂(lè)。（）對(duì)6、弗洛伊德的性驅(qū)力觀點(diǎn)就是指性欲望。（錯(cuò)）皮亞杰的兩性發(fā)展動(dòng)力1、皮亞杰是（）近代最有名的兒童心理學(xué)家。DA、美國(guó)B、法國(guó)C、瑞典D、瑞士2、皮亞杰兩性心理發(fā)展動(dòng)力的四個(gè)基本概念包括（）。ABCDA、圖式B、同化C、順應(yīng)D、平衡3、圖式是一個(gè)有目的、有意義、有組織的精神與行為結(jié)構(gòu)。（）對(duì)4、順應(yīng)是兩性調(diào)整自己的活動(dòng)圖式以適應(yīng)客體的特征或變化的過(guò)程。（）對(duì)兩性性別差異的決定因素1、養(yǎng)育與性向發(fā)展的關(guān)系包括（）。ABCDA、過(guò)于嚴(yán)厲的母親B、父母養(yǎng)育中的性別忽視C、自我性別認(rèn)同挫敗D、早年社會(huì)交往的同性情感2、社會(huì)學(xué)家曾把同性愛(ài)解釋為社會(huì)逆反心理。（）對(duì)3、社會(huì)文化圖示與生存需求對(duì)兩性角色差異有很強(qiáng)的塑形作用。（）對(duì)4、中國(guó)南方人移居至北方，五代后子孫相貌才會(huì)發(fā)生改變。（錯(cuò)）5、心理學(xué)家認(rèn)為同性愛(ài)與早年生活經(jīng)歷與遭遇并無(wú)關(guān)聯(lián)。（錯(cuò)）大學(xué)階段親密關(guān)系現(xiàn)狀1、早年父母關(guān)系好的孩子，其性意識(shí)或者性心理發(fā)育就（）。CA、早B、偏激C、晚D、平淡2、美好的兩性關(guān)系發(fā)展的前提包括以下哪些要點(diǎn)？（）ABDA、心理成熟B、人格平等C、共同愛(ài)好D、心理成熟3、大學(xué)生性意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。BCDA、性知識(shí)豐富B、性意識(shí)朦朧C、性沖動(dòng)旺盛D、性道德匱乏4、大學(xué)期間發(fā)展親密關(guān)系的前提，是不能因此引發(fā)心理創(chuàng)傷，或者給別人造成心理創(chuàng)傷。（）對(duì)5、越獨(dú)立長(zhǎng)大的孩子，在性意識(shí)方面越慢成熟。（錯(cuò)）大學(xué)生性心理特點(diǎn)1、大學(xué)生親密需要的原因不包括（）。CA、相對(duì)自由B、孤單C、生活需要D、好奇2、性愛(ài)欲望強(qiáng)烈，社交能力弱，體現(xiàn)在發(fā)展與獲得親密關(guān)系中的幼稚和沖動(dòng)，親密關(guān)系在分離與纏繞中交替進(jìn)行。（）對(duì)3、大學(xué)生性心理特點(diǎn)中，女性是被人關(guān)心、被了解、被尊重、對(duì)其忠誠(chéng)、被認(rèn)同。（）對(duì)“談戀愛(ài)”的深度解讀1、（）更體現(xiàn)親密關(guān)系中的奉獻(xiàn)與責(zé)任。CA、行為B、話語(yǔ)C、愛(ài)D、心理2、相戀需要開(kāi)放自己內(nèi)心，同時(shí)愿意無(wú)條件悅納他人。（）對(duì)3、相戀的人可以適度的打開(kāi)身體邊界，取決于個(gè)體對(duì)身體開(kāi)放度有多大。（）對(duì)3.11、李子勛老師在關(guān)于“自我”的講解中提到脂肪時(shí)所持的觀點(diǎn)不包括（D）。A、脂肪是生命中最具靈性的組織B、構(gòu)成大腦、神經(jīng)系統(tǒng)、酶系統(tǒng)主要是脂肪C、人的面容耐不耐看取決于脂肪對(duì)我們的塑形D、追求塑形就是想盡一切辦法減少脂肪2、一般珍愛(ài)自己身體的人，在親密接觸中就會(huì)有節(jié)制，不隨意讓相愛(ài)的對(duì)方去侵犯它?！?.2身體的開(kāi)放度與親密等級(jí)1、兩性親密等級(jí)劃分不包括（D）。A、一般的親密B、親密關(guān)系C、高級(jí)親密D、低級(jí)親密2、兩性親密等級(jí)的判斷可以通過(guò)身體的開(kāi)放度來(lái)標(biāo)記。（√）4.11、關(guān)于自性簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)自己身體的撫慰，下列關(guān)于自性的說(shuō)法不正確的是（C）。A、自性是懂得如何關(guān)愛(ài)和取悅自己B、“泡腳”都是自我關(guān)懷和悅納的方法C、老年期沒(méi)有自我取悅的快感D、人一生的頭15-20年都是自我性欲2、在個(gè)體性發(fā)展的過(guò)程中，你首先要處理好與自己的關(guān)系，然后才能處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系。（√）4.21、從生命科學(xué)立場(chǎng)來(lái)看安全的性愛(ài)，我們主要關(guān)注：（AC）。A、身體的可容納性B、性病發(fā)生C、心理的可容納性D、違愿懷孕2、兩性關(guān)系中平等是最重要的，與人格不全，性格怪異，或者具有攻擊暴力傾向的男子發(fā)展性是不安全的。（√）4.31、大學(xué)生中需要一種有效的生活態(tài)度，有效意味著我們要跟生活定一個(gè)重要等級(jí)，以下最重要的是：（C）。A、建立良好人際關(guān)系能力B、體驗(yàn)一段美好的愛(ài)情C、大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展職業(yè)能力D、建立親密關(guān)系2、自體性愛(ài)也不完全是對(duì)身體皮膚的撫摸，在很大程度上是一種對(duì)自己的精神戀情。（√）5.11、出現(xiàn)性快感時(shí)，我們的大腦會(huì)分泌一種叫做（B）的神經(jīng)遞質(zhì)。A、乙酰膽堿B、多巴胺C、去甲腎上腺素D、腎上腺素2、多巴胺是大腦分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì)，分泌量的多少，直接影響性快感的強(qiáng)弱。（√）5.21、心理學(xué)的性壓抑理論認(rèn)為：（ABD）。A、性欲望是一種生命能量B、當(dāng)性欲望被壓抑時(shí)，會(huì)尋找替代出口C、所有性壓抑都是好的D、社會(huì)人對(duì)金錢、權(quán)力的追求實(shí)質(zhì)上是性欲望得不到滿足的替代形式5.31、在社會(huì)心理層面，青年的性困惑主要表現(xiàn)在哪些方面？（ABD）A、男女性心理的差異性B、性心理的壓抑性C、性道德標(biāo)準(zhǔn)D、性心理的動(dòng)蕩性2、社會(huì)調(diào)查顯示，大學(xué)生戀情最終發(fā)展為婚姻的成功率非常低，主要原因是這一階段男生心性還不穩(wěn)定，未來(lái)變數(shù)大。（√）6.11、違愿是指違背自己的意愿而發(fā)生性關(guān)系，下列表述不屬于違愿的是（A）。A、兩個(gè)相愛(ài)的人為發(fā)展婚姻關(guān)系而發(fā)生情愛(ài)B、因?yàn)楦屑ざl(fā)生情愛(ài)C、性知識(shí)匱乏情況下而發(fā)生情愛(ài)D、為了獲得利益而發(fā)生情愛(ài)2、因?yàn)楹ε禄蛘弑豢刂贫l(fā)生的情愛(ài)關(guān)系是一種如愿的行為。（×）6.21、我們需要建立什么樣性道德是情愛(ài)雙方都要思考的問(wèn)題，那么我們應(yīng)遵循的一般的道德標(biāo)準(zhǔn)不包括（A）。A、只有獲得沒(méi)有給予B、言行一致C、己所不欲勿施于人D、潔身自好2、性道德是社會(huì)道德的一個(gè)重要的組成部分，具有控制功能和調(diào)節(jié)功能。（√）7.11、如何對(duì)激情中的男友說(shuō)"NO"是女生必須掌握的技術(shù)，預(yù)先干預(yù)就是方法之一，以下預(yù)先干預(yù)措施正確的是：（ABCD）。A、把控愛(ài)情的發(fā)展速度B、設(shè)置身體的底線C、提醒自己降低愛(ài)情的價(jià)值D、樹(shù)立清晰的價(jià)值觀7.21、在親密關(guān)系中，你還沒(méi)有準(zhǔn)備好要與對(duì)方分享你的身體時(shí)，可以做出的預(yù)先干預(yù)不包括（C）。A、著裝避免過(guò)分暴露B、晚上十點(diǎn)以前和他說(shuō)拜拜C、在寢室單獨(dú)相處D、嚴(yán)肅的提醒他要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)；2、拒絕相愛(ài)的人對(duì)你身體的接觸，需要一個(gè)溫暖且堅(jiān)定的心，并掌握一定的溝通技巧。（√）7.31、下列哪些措施能幫助大學(xué)的男生女生控制性沖動(dòng)？（ABCD）。A、積極參加健康的文體活動(dòng)B、生活要有規(guī)律性C、保持和異性的正常交往D、學(xué)習(xí)正確的青春期性生理和性心理知識(shí)2、在親密關(guān)系中發(fā)生性對(duì)男女生在心身方面產(chǎn)生的影響是一樣的。（×）8.11、東西方的情愛(ài)觀有很大差別，西方更多的強(qiáng)調(diào)責(zé)任，而東方注重身體的權(quán)利。（×）2、美好的愛(ài)情可以讓人高尚，不好的愛(ài)情可以讓人的靈魂沉淪，愛(ài)情對(duì)人格的成熟有重要影響。（√）8.21、李子勛老師忠告女生們：在戀愛(ài)中，我們最好避免喜歡上一些性格怪異的男性，喜歡上這樣的人，會(huì)使兩性交往出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率增大。這種人不包括（C）。A、酗酒、有暴力色彩的人B、意志軟弱、沒(méi)有主見(jiàn)的人C、性格稍有孤僻的人D、有家族精神病史的人2、人們常說(shuō)“牌品如人品”，同樣對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度是考量人品的重要尺度，我們可以從愛(ài)情的方式中去讀懂一個(gè)人。（√）9.11、我們學(xué)習(xí)防艾課程的目的是（ABC）。A、了解艾滋病是什么病及其被稱為不治之癥的原因B、掌握HIV感染與艾滋病的區(qū)別C、了解艾滋病防治策略（重點(diǎn)是中國(guó)）D、掌握HIV自愿咨詢檢測(cè)（VCT）的具體操作方法2、通過(guò)防艾專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大學(xué)生防艾的正確態(tài)度是（BCD）。A、遠(yuǎn)離HIV感染者B、防艾不恐艾C、目前大學(xué)生對(duì)艾滋病最有效的預(yù)防手段是始終堅(jiān)持安全性行為D、歧視性少數(shù)、歧視HIV感染者/艾滋病患者是防艾困難的核心9.21、HIV造成人體免疫系統(tǒng)的崩潰，表現(xiàn)在（ABCD）。A、HIV進(jìn)入人體后約5天左右產(chǎn)生病毒血癥，導(dǎo)致急性感染B、慢性感染表現(xiàn)為CD4+T淋巴細(xì)胞數(shù)量持續(xù)緩慢減少C、進(jìn)入AIDS期后，CD4+T淋巴細(xì)胞再次迅速減少，整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰D、CD4+T淋巴細(xì)胞的損傷除了數(shù)量上的減少，還表現(xiàn)功能異常2、HIV對(duì)外界的抵抗力較弱，表現(xiàn)在（ACD）。A、56℃30分即被殺滅B、15%以上酒精能殺滅病毒C、0.2%次氯酸鈉能滅活HIVD、對(duì)0.1%福爾馬林，紫外線和r射線不敏感9.31、感染HIV后一般會(huì)經(jīng)歷的（C）個(gè)階段。A、2B、3C、4D、52、HIV急性感染期的癥狀可能非常輕微。（√）9.41、HIV傳播途徑包括（ABC）。A、性交B、輸血、通過(guò)共用針具進(jìn)行靜脈注射吸毒C、HIV陽(yáng)性產(chǎn)婦分娩時(shí)感染胎兒D、接吻2、艾滋病患者的傳染性最強(qiáng)。（√）9.51、有些HIV感染者并不清楚自己的感染狀態(tài)，是傳染源控制難點(diǎn)之一。（√）9.61、性活躍人群堅(jiān)持安全性行為的意志薄弱，是HIV性接觸傳播不可避免的問(wèn)題。（√）10.11、2013年世界衛(wèi)生組織建議艾滋病治療起始時(shí)間應(yīng)提早到患者CD4細(xì)胞計(jì)數(shù)少于（D）個(gè)/立方毫米的時(shí)候。A、350B、400C、450D、50010.21、2015年12月1日是第（D）個(gè)“世界艾滋病日”，今年活動(dòng)主題仍為“行動(dòng)起來(lái)，向’零’艾滋邁進(jìn)”。A、25B、26C、27D、2810.31、HIV感染者較早開(kāi)始抗病毒治療，可以大大減少機(jī)會(huì)感染發(fā)生，使感染者壽命更長(zhǎng)。（√）2、由于抗病毒治療降低了HIV感染者體內(nèi)病毒水平，其傳染性會(huì)顯著減小甚至無(wú)傳染性。（×）10.41、積極預(yù)防艾滋病應(yīng)該做到（ABCD）。A、防止與艾滋病病人發(fā)生不安全性接觸B、禁止濫用注射藥物C、不共用牙刷、剃胡刀或其他可能被血液污染的物品D、醫(yī)療衛(wèi)生部門要加強(qiáng)血液制品的管理2、從控制傳染源的角度做到積極預(yù)防艾滋病包括（ABCD）。A、大力開(kāi)展HIV自愿咨詢檢測(cè)B、早發(fā)現(xiàn)早治療C、控制病毒載量減低傳染性D、大力開(kāi)展不歧視、不恐艾教育10.51、目前高校開(kāi)展的防艾教育的難點(diǎn)包括（ABCD）。A、學(xué)生入學(xué)前接受的性教育水平參差不齊B、防艾教育需要和性教育結(jié)合起來(lái)進(jìn)行C、艾滋病知識(shí)講授是防艾教育的基礎(chǔ)但不是難點(diǎn)D、堅(jiān)持安全性行為涉及到性價(jià)值觀，是防艾教育的難點(diǎn)2、目前高校開(kāi)展的防艾教育形式包括（ABCD）。A、新生入學(xué)教育中開(kāi)展艾滋病宣傳教育B、預(yù)防艾滋病健康教育課程C、同伴教育D、傳染病醫(yī)院愛(ài)心家園探訪10.61、安全性行為ABCD法則是指（ABCD）。A、禁欲B、忠誠(chéng)C、安全套D