我可對鏡貼花黃，

亦可鐵甲披寒光木蘭詩北魏烽火中的家國傳奇，巾幗英雄的傳奇與榮耀

“巾”和“幗”是古代婦女戴的頭巾和發(fā)飾，“巾幗”借指婦女。巾幗英雄指女性中的英雄人物。知識鏈接：什么叫“巾幗英雄”？你要寫花木蘭，就不能只寫花木蘭。她的故事，從南北朝的烽火硝煙中走來，跨越千年，早已成為一種文化符號，融入了中華民族的精神血脈。她不僅是一個替父從軍的女英雄，更是一個時代的縮影，一種文化的象征，一個關(guān)于女性力量與家國情懷的永恒傳奇。《木蘭詩》，又名《木蘭辭》，是一首南北朝時期北方的長篇敘事民歌，選自宋代郭茂倩編纂的《樂府詩集》。這首詩以木蘭女扮男裝、代父從軍的故事為主線，展現(xiàn)了她的英勇無畏、愛國情懷以及對家鄉(xiāng)和親人的眷戀。它與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”，是中國古代文學(xué)中的經(jīng)典之作?！稑犯娂肥乾F(xiàn)存收集樂府歌辭最完備的一部總集，由北宋郭茂倩編纂，共100卷，涵蓋了從漢代到唐五代的樂府歌辭。文學(xué)常識何為“樂府詩”？樂府是漢代音樂機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。后來，“樂府”或“樂府詩”也指其采集和創(chuàng)作的歌詞，成為一種音樂性詩體。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》之后，漢魏六朝時期出現(xiàn)的可配樂歌唱的新詩體。樂府詩敘事性強(qiáng)，人物鮮明，情節(jié)完整，富有浪漫色彩，形式多樣，包括四言、五言、雜言等。

文學(xué)常識

背景資料

《木蘭詩》與北魏時期的歷史背景密切相關(guān)，尤其是北魏與柔然之間的長期戰(zhàn)爭。柔然在四世紀(jì)中期于蒙古高原建立政權(quán)，頻繁騷擾北魏邊境。從407年到493年的80多年間，雙方發(fā)生了15次大規(guī)模戰(zhàn)役。木蘭參軍的路線與北魏抗擊柔然的戰(zhàn)爭路線高度契合，她可能參與了北魏統(tǒng)一北方的戰(zhàn)爭，最終凱旋還鄉(xiāng)。正是由于這種歷史背景，《木蘭詩》不僅展現(xiàn)了木蘭的英勇形象，還體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的正義性和人民對和平的渴望。因此，這首詩千百年來廣為流傳，木蘭也成為了深受人民傳頌和贊揚(yáng)的英雄形象。

唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機(jī)杼(zhù)聲，唯聞/女嘆息。

問女/何所思，問女/何所憶。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見軍帖(tiě)，可汗(kèhán)/大點(diǎn)兵，軍書/十二卷，卷卷/有爺名。阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，愿為/市鞍(ān)馬，從此/替爺征。東市/買/駿馬，西市/買/鞍韉(ānjiān)，南市/買/轡(pèi)頭，北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺(jiān)。旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾(jiū)。朗讀，明節(jié)奏朗讀，明節(jié)奏

萬里/赴戎(róng)機(jī)，關(guān)山/度若飛。朔(shuò)氣/傳金柝(tuò)，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。歸來/見天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn)，賞賜/百千強(qiáng)?？珊?問所欲，木蘭/不用/尚書郎，愿馳(chí)/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。

爺娘/聞女來，出郭/相扶將(jiāng)；阿姊(zǐ)/聞妹來，當(dāng)戶/理紅妝；小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床。脫我/戰(zhàn)時袍，著(zhuó)我/舊時裳。當(dāng)窗/理云鬢(bìn)，對鏡/帖(tiē)花黃。出門/看火伴，火伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭是女郎。雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？疏通文意唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。唧唧：嘆息聲當(dāng)戶織：對著門織布機(jī)抒聲：織布機(jī)發(fā)出的聲音唯：只疏通文意唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。翻譯：嘆息聲一聲接著一聲，木蘭在對著門織布。聽不到織布的聲音，只聽見木蘭的嘆氣聲。疏通文意問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。何所思：想什么憶：思念軍貼：軍中的文告可汗大點(diǎn)兵：可汗大規(guī)模地征兵。軍書十二卷：指征兵的名冊很多卷愿為市鞍馬：愿意為此去買鞍馬賓語前置，“問女所思何，問女所憶何”疏通文意問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。翻譯：問木蘭在想什么，在思念什么呢？（木蘭說）我沒有想什么，也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，可汗（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷（都）有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，（我）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。疏通文意東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。市：集市韉：馬鞍下的墊子轡頭：駕馭牲口用的嚼子或韁繩旦：早晨黑山：和下文的燕山，都是當(dāng)時北方的山名啾啾：馬叫的聲音疏通文意東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。翻譯：木蘭到集市各處買了駿馬、鞍墊子、駕馭牲口用的嚼子和韁繩和長鞭。（東、西、南、北都是虛指，并不是實(shí)指。這句話用了排比和互文的修辭手法）早晨辭別爹娘出發(fā)，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。木蘭早晨離開黃河，傍晚到達(dá)燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。修辭手法互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。是由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補(bǔ)充來表達(dá)一個完整句子意思的修辭方法。

修辭手法將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。十年的征戰(zhàn)，經(jīng)歷了數(shù)百次戰(zhàn)斗，有的（將軍和壯士）戰(zhàn)死沙場，有的（將軍和戰(zhàn)士）勝利歸來。修辭手法開我東閣門，坐我西閣床。木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床。（不是開了東閣門而不進(jìn)去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。）修辭手法當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。對著窗戶對著鏡子先梳理云鬢，后在臉上貼花黃。修辭手法互文有什么作用？能收到筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果。疏通文意

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死。壯士十年歸。戎機(jī)：戰(zhàn)爭關(guān)山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山朔氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音鐵衣：鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝疏通文意

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死。壯士十年歸。翻譯：遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道的關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。十年的征戰(zhàn)，將軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了數(shù)百次戰(zhàn)斗，有的不幸死了，有的勝利歸來。疏通文意歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。天子：指上文的“可汗”明堂：古代帝王舉行大典的朝堂策勛十二轉(zhuǎn)：記很大的功賞賜百千強(qiáng)：賞賜很多的財物問所欲：問（木蘭）想要什么不用：不愿做愿馳千里足：希望騎上千里馬疏通文意歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。翻譯：木蘭十多年之后幸運(yùn)歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。疏通文意爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行二十年，不知木蘭是女郎。郭：外城扶將：扶持紅妝：指女子的艷麗裝束霍霍：模擬磨刀的聲音云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)帖花黃：帖，通“貼”?；S，古代婦女的一種面部裝飾物火伴：同伍的士兵。當(dāng)時規(guī)定若干士兵同一個灶吃飯，所以稱“同伙”疏通文意爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行二十年，不知木蘭是女郎。父母得知女兒歸來，相互攙扶到城外迎接木蘭；姐姐聞訊，對鏡梳妝；弟弟則忙著磨刀，準(zhǔn)備宰豬殺羊。木蘭回到舊屋，打開各屋門窗，坐坐各屋床榻，脫下戰(zhàn)袍，換上舊裙，對窗對鏡梳理秀發(fā)，貼上花黃。出門見舊日戰(zhàn)友，伙伴們大為驚訝：同行多年，竟不知木蘭是女子。疏通文意雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。撲朔：動彈迷離：瞇著眼傍：并排著走：跑安：怎么翻譯：雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩眼常常瞇著，雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清真相。整體感知1.再讀課文，用四個字分別概括每個自然段的段落大意。1.木蘭嘆息2.替父從軍3.整裝出征4.十年征戰(zhàn)5.榮歸故里6.還身女兒7.難辨雄雌1.沈德潛評價《木蘭詩》“事奇語奇，卑靡時得此，如鳳凰鳴，慶云見，為之快絕?！?，其“語奇”在何處？請你找出寫得奇、寫得妙的句子，進(jìn)行賞析。

【提示】從用字、用詞、句式、修辭手法、描寫手法、寫作手法等方面進(jìn)行賞析。奇語奇作奇語奇作除了互文，這篇詩歌還運(yùn)用了哪些修辭手法？排比、夸張、比喻……爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。軍書十二卷，卷卷有爺名。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？排比夸張比喻對偶有什么作用？奇語奇作除了互文，這篇詩歌還運(yùn)用了哪些修辭手法？將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。對偶開我東閣門，坐我西閣床。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。句式工整，節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，便于記憶和傳誦；前后呼應(yīng)，互相映襯，對比鮮明，語言凝煉，能增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，使讀者留下深刻的印象。奇語奇作除了互文，這篇詩歌還運(yùn)用了哪些修辭手法？復(fù)沓，又叫復(fù)唱，是詩歌或散文創(chuàng)作中常用的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。句子和句子之間可以更換少數(shù)的詞語，叫復(fù)沓；無更換詞語叫做疊句或反復(fù)。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。復(fù)沓奇語奇作除了互文，這篇詩歌還運(yùn)用了哪些修辭手法？復(fù)沓有什么作用？問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。它可以起到突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏和提醒讀者等效果。奇語奇作除了互文，這篇詩歌還運(yùn)用了哪些修辭手法？壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂。軍書十二卷，卷卷有爺名。頂針又稱頂真、聯(lián)珠或蟬聯(lián)，指用前一句結(jié)尾的字作后一句句首的字。出門看火伴，火伴皆驚忙。頂針有什么作用？前后連貫，語義貫通，讀起來朗朗上口。頂針“木蘭千古奇人，此詩亦千古杰作?！薄濉堄窆取豆旁娰p析》

奇人奇事奇語奇作有人說木蘭既有“英雄氣概”，又有“女兒情懷”。你贊成嗎？結(jié)合具體情節(jié)說明理由。奇人奇事奇人奇事唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。勤勞孝順阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。剛毅勇敢忠孝兩全木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。淳厚樸實(shí)、不慕高官厚祿熱愛和平生活出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。機(jī)智、謹(jǐn)慎有人說木蘭既有“英雄氣概”，又有“女兒情懷”。你贊成嗎？結(jié)合具體情節(jié)說明理由。奇人奇事開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。女兒情懷思親之情旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。美麗活潑的女兒情態(tài)心思細(xì)膩，勤勞能干深明大義，善良孝順?biāo)加H深切，淡泊名利美麗柔情，明麗活潑心思縝密，聰明謹(jǐn)慎勇敢果斷，責(zé)任擔(dān)當(dāng)處事果斷，精明干練英姿颯爽，堅毅勇敢不懼生死，英勇善戰(zhàn)舍家為國，愛國報國女兒情懷英雄氣概巾幗英雄奇人奇事對以花木蘭為代表的出身普通，卻深明大義、愛家愛國、堅毅勇敢的婦女英雄的贊美。打破“女子不如男”的封建傳統(tǒng)觀念，對封建社會中歧視婦女的傳統(tǒng)觀念的無情嘲弄。（主題之一）《木蘭詩》被后人稱為“千古杰作”，除了奇人、奇事、奇語，還離不開其深刻的思想主題。1、你認(rèn)為本詩的主題是什么？細(xì)讀體悟細(xì)讀體悟2.這首詩歌中所寫的故事時間跨度大，內(nèi)容豐富，作者是如何做出詳略安排的？詳寫內(nèi)容：略寫內(nèi)容：木蘭當(dāng)戶織時的心事重重木蘭準(zhǔn)備行裝時的活動木蘭奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)木蘭回家后家人的歡樂木蘭重著女兒裝時的欣喜……戰(zhàn)斗的過程細(xì)讀體悟3.作者這樣安排，想表現(xiàn)一個什么主題？這首詩更想要突出木蘭替父從軍的孝順勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿瘢詫τ跉埧岬膽?zhàn)爭一筆帶過，對能反映美好心靈的內(nèi)容不惜筆墨。暗含著作者對戰(zhàn)爭的冷淡和疏遠(yuǎn)心理，對和平幸福的美好生活的向往。主題之二分析形象千百年來，花木蘭的形象一直深受人們的喜愛，因?yàn)樗男蜗蠹雀挥袀髌嫔?，又真切動人：既是奇女子巾幗英雄矯健的勇士勤勞善良又堅毅勇敢淳厚樸實(shí)又機(jī)智活潑孝順親人又報效國家不慕高官厚祿而熱愛和平生活品質(zhì)普通人平民少女嬌美的女兒又是完美女性“聽聞木蘭是女郎，京中君臣皆驚忙，‘驍勇花將軍，竟是女紅妝！’急傳圣旨召回朝，

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