魯教版六年級(jí)下冊道德與法制教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于從小學(xué)向初中過渡的關(guān)鍵階段，他們開始逐漸具備一定的抽象思維能力和自主意識(shí)，但在道德認(rèn)知和行為規(guī)范方面仍需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。1.知識(shí)基礎(chǔ)：經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些簡單的道德與法治知識(shí)，但對于較為系統(tǒng)和深入的道德與法治內(nèi)容，理解和掌握程度還存在差異。部分學(xué)生可能對基本的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范有一定認(rèn)識(shí)，但在分析問題、解決問題的能力方面有待提高。2.心理特點(diǎn)：這一時(shí)期的學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍，開始關(guān)注身邊的社會(huì)現(xiàn)象和問題，但情緒波動(dòng)較大，自我控制能力相對較弱。他們渴望獨(dú)立，希望得到他人的尊重和認(rèn)可，但在處理人際關(guān)系和應(yīng)對復(fù)雜情況時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)困惑和迷茫。3.生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在日常生活中積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但由于生活范圍相對有限，對于社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足。他們需要通過學(xué)習(xí)道德與法制課程，拓寬視野，增強(qiáng)對社會(huì)生活的理解和適應(yīng)能力。

二、教材分析魯教版六年級(jí)下冊道德與法制教材緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的成長需求為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容涵蓋了道德、法律、國情等多個(gè)方面，具有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。1.教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一單元"走進(jìn)新天地"，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要意義，了解自己在身體、心理等方面的變化，幫助學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境，樹立正確的自我意識(shí)。第二單元"生活中的你我他"，著重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，掌握與他人溝通和交往的技巧，建立良好的人際關(guān)系。第三單元"法律在我心中"，介紹了法律的基本概念、作用和特征，幫助學(xué)生了解我國的法律體系，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)。第四單元"我們的國家"，讓學(xué)生了解我國的基本國情、歷史文化和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對國家和社會(huì)的責(zé)任感。2.教材特點(diǎn)生活性：教材緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，選取了大量學(xué)生熟悉的生活場景和案例，使學(xué)生能夠在具體的情境中學(xué)習(xí)和理解道德與法治知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。綜合性：教材整合了道德、法律、國情等多方面的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過主題式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。實(shí)踐性：教材設(shè)置了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查研究、角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和成長，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。價(jià)值導(dǎo)向性：教材始終貫穿正確的價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、正義感和愛國情懷，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幫助學(xué)生了解中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)和意義，掌握適應(yīng)新環(huán)境的方法，正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往，掌握人際交往的技巧，提高溝通能力，建立良好的人際關(guān)系。使學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，知道法律與生活的關(guān)系，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。讓學(xué)生了解我國的基本國情、歷史文化和民族精神，增強(qiáng)愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)對國家和社會(huì)的責(zé)任感。2.過程與方法目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟和成長，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象，提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知能力和批判性思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德、有法治觀念的好公民。幫助學(xué)生樹立尊重他人、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)適應(yīng)新環(huán)境，正確認(rèn)識(shí)自己，樹立良好的自我形象。掌握人際交往的技巧，建立良好的人際關(guān)系。了解法律的基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事。了解我國的基本國情、歷史文化和民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感和民族自豪感。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確面對青春期的心理變化，克服青春期的煩惱，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。幫助學(xué)生理解法律的作用和意義，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與國家命運(yùn)相結(jié)合，積極為國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五、教學(xué)方法1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，向?qū)W生傳授道德與法制的基本知識(shí)和基本概念，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和理解。2.討論法：組織學(xué)生圍繞某一主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和碰撞。3.案例分析法：選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，讓學(xué)生在具體的案例中學(xué)習(xí)和運(yùn)用道德與法制知識(shí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。4.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，通過模擬生活場景，體驗(yàn)角色的情感和行為，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和應(yīng)變能力。5.實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查研究、志愿服務(wù)、參觀訪問等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：走進(jìn)新天地1.中學(xué)序曲教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要意義，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)生活的向往。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生理解中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段；難點(diǎn)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代對個(gè)人成長的重要性。教學(xué)方法：講授法、討論法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于中學(xué)生豐富多彩生活的視頻，引發(fā)學(xué)生對中學(xué)生活的好奇和向往。講解新課：介紹中學(xué)時(shí)代在人生發(fā)展中的重要地位和作用，對比中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面的差異。課堂討論：組織學(xué)生討論"中學(xué)時(shí)代對我們的成長有什么重要意義"，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法。課堂小結(jié)：總結(jié)中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)和意義，引導(dǎo)學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)光，積極迎接新的挑戰(zhàn)。布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，談?wù)勛约簩χ袑W(xué)時(shí)代的期待。2.少年有夢教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立夢想，理解夢想的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)現(xiàn)夢想的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生明白夢想的意義；難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生將夢想與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)夢想。教學(xué)方法：講授法、案例分析法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：分享一些名人追求夢想并最終實(shí)現(xiàn)的故事，激發(fā)學(xué)生對夢想的思考。講解新課：闡述夢想的內(nèi)涵和作用，分析夢想與人生目標(biāo)、時(shí)代脈搏的關(guān)系。案例分析：展示一些因有夢想并努力奮斗而成功的案例，以及一些因缺乏夢想而迷茫的案例，讓學(xué)生分析其中的原因。課堂討論：組織學(xué)生討論"如何才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想"，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)夢想需要付出的努力和行動(dòng)。課堂小結(jié)：總結(jié)實(shí)現(xiàn)夢想的方法和途徑，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想，并為之努力奮斗。布置作業(yè)：讓學(xué)生制定一個(gè)簡單的夢想計(jì)劃，包括近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。

第二周：生活中的你我他1.讓友誼之樹常青教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的特質(zhì)，掌握建立和呵護(hù)友誼的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解友誼的特質(zhì)；難點(diǎn)是學(xué)會(huì)如何呵護(hù)友誼，處理友誼中的沖突和問題。教學(xué)方法：講授法、討論法、角色扮演法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過播放一首關(guān)于友誼的歌曲，營造輕松愉快的課堂氛圍，引出友誼的話題。講解新課：介紹友誼的特質(zhì)，如親密的關(guān)系、平等雙向、心靈的相遇等。角色扮演：設(shè)置一些友誼場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬如何建立和呵護(hù)友誼，以及處理友誼中的沖突。課堂討論：組織學(xué)生討論在角色扮演中遇到的問題及解決方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)呵護(hù)友誼的方法。課堂小結(jié)：總結(jié)友誼的特質(zhì)和呵護(hù)友誼的方法，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友誼，用心經(jīng)營友誼。布置作業(yè)：讓學(xué)生給一位好朋友寫一封信，表達(dá)自己對友誼的理解和珍惜。2.網(wǎng)上交友新時(shí)空教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)，了解網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，掌握網(wǎng)絡(luò)交友的正確方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和利弊；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)交友，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、小組討論法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：展示一些網(wǎng)絡(luò)交友的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友的興趣和思考。講解新課：介紹網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)，分析網(wǎng)絡(luò)交友的積極影響和消極影響。案例分析：選取一些網(wǎng)絡(luò)交友引發(fā)的典型案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題及原因。小組討論：組織學(xué)生分組討論"如何正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友"，引導(dǎo)學(xué)生制定網(wǎng)絡(luò)交友的規(guī)則。課堂小結(jié)：總結(jié)網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)、利弊及正確方法，提醒學(xué)生要理性對待網(wǎng)絡(luò)交友，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的心得體會(huì)，談?wù)勛约簩W(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

第三周：生活中的你我他1.師生交往教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解師生交往的重要性，掌握與老師交往的方法和技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解師生交往的意義；難點(diǎn)是學(xué)會(huì)與不同風(fēng)格的老師相處，建立良好的師生關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、討論法、問卷調(diào)查法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對老師的看法和與老師交往中存在的問題，引出師生交往的話題。講解新課：闡述師生交往在學(xué)生成長中的重要作用，介紹與老師交往的基本原則和方法。課堂討論：組織學(xué)生討論"如何與不同風(fēng)格的老師相處"，分享自己與老師交往的經(jīng)歷和感受?？偨Y(jié)方法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與老師交往的有效方法和技巧，如尊重老師、理解老師、積極溝通等。課堂小結(jié)：總結(jié)師生交往的重要性和方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與老師交往，建立良好的師生關(guān)系。布置作業(yè)：讓學(xué)生給一位老師寫一封感謝信，表達(dá)自己對老師的感激之情。2.親情之愛教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解家庭的含義和重要性，感受親情的溫暖，掌握與父母溝通的技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是體會(huì)親情的珍貴；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通，化解親子沖突。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、小組討論法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：展示一些溫馨的家庭照片，播放一段關(guān)于親情的視頻，營造親情氛圍，引出親情之愛的話題。講解新課：介紹家庭的結(jié)構(gòu)和功能，分析親情的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。案例分析：選取一些親子沖突的案例，讓學(xué)生分析案例中沖突產(chǎn)生的原因及解決方法。小組討論：組織學(xué)生分組討論"如何與父母進(jìn)行有效溝通"，分享自己與父母溝通的經(jīng)驗(yàn)和困惑。總結(jié)技巧：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與父母溝通的技巧，如關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式等。課堂小結(jié)：總結(jié)親情的重要性和與父母溝通的技巧，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜親情，主動(dòng)與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。布置作業(yè)：讓學(xué)生為父母做一件力所能及的事情，并記錄下父母的反應(yīng)和自己的感受。

第四周：法律在我心中1.法律保障生活教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解法律的含義和特征，理解法律的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握法律的特征和作用；難點(diǎn)是理解法律與道德、紀(jì)律等行為規(guī)范的區(qū)別。教學(xué)方法：講授法、對比分析法、案例分析法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過展示一些法律相關(guān)的圖片或視頻，引出法律保障生活的話題。講解新課：介紹法律的含義，分析法律的三個(gè)基本特征，即由國家制定或認(rèn)可、由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。對比分析：將法律與道德、紀(jì)律等行為規(guī)范進(jìn)行對比，分析它們的區(qū)別和聯(lián)系。案例分析：選取一些具體案例，分析法律在其中所起的作用，如規(guī)范人們的行為、保護(hù)公民的合法權(quán)益等。課堂小結(jié)：總結(jié)法律的特征和作用，強(qiáng)調(diào)法律在保障生活中的重要性。布置作業(yè)：讓學(xué)生收集一些身邊的法律案例，分析其中法律是如何發(fā)揮作用的。2.法律為我們護(hù)航教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因，知道我國保護(hù)未成年人的法律有哪些，掌握自我保護(hù)的方法和技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解未成年人需要特殊保護(hù)的原因；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、小組討論法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于未成年人受侵害的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對未成年人保護(hù)問題的關(guān)注。講解新課：分析未成年人需要特殊保護(hù)的原因，介紹我國保護(hù)未成年人的四道防線，即家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。案例分析：選取一些未成年人受侵害的案例，分析案例中存在的問題及四道防線在其中所起的作用。小組討論：組織學(xué)生分組討論"在日常生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用法律武器保護(hù)自己"，分享自己的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)方法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自我保護(hù)的方法和技巧，如增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、掌握必要的安全知識(shí)、學(xué)會(huì)依法維權(quán)等。課堂小結(jié)：總結(jié)未成年人需要特殊保護(hù)的原因和自我保護(hù)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。布置作業(yè)：讓學(xué)生制作一張自我保護(hù)知識(shí)手抄報(bào)，內(nèi)容包括自我保護(hù)的方法、遇到危險(xiǎn)時(shí)的求助方式等。

第五周：法律在我心中1.特殊的保護(hù)特殊的愛教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生深入理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的具體內(nèi)容和意義，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握四種保護(hù)的具體內(nèi)容；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種保護(hù)對自己成長的重要性，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、角色扮演法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：回顧上節(jié)課所學(xué)的未成年人保護(hù)的四道防線，引出本節(jié)課對四種保護(hù)具體內(nèi)容的深入探討。講解新課：分別詳細(xì)講解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的含義、內(nèi)容和重要意義。通過列舉具體案例，分析每種保護(hù)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)和作用。角色扮演：設(shè)置一些生活場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場景下如何接受和運(yùn)用四種保護(hù)。課堂討論：組織學(xué)生討論"在我們的生活中，還有哪些方面體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù)"，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的保護(hù)措施。課堂小結(jié)：總結(jié)四種保護(hù)的具體內(nèi)容和重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要積極利用各種保護(hù)，同時(shí)也要增強(qiáng)自我保護(hù)能力。布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，談?wù)勛约簩δ骋环N保護(hù)的理解和感受。2.善用法律教學(xué)目標(biāo)：