牛津譯林版八年級下冊Unit3onlinetours教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握與在線旅游相關(guān)的詞匯，如"onlinetour""click""icon""mouse""main""page""document""download""programme""background""channel""searchengine""doubleclick""leftclick""rightclick"等。理解并能運用重點句型，如"HowcanItravelaroundtheworldineighthourswithoutleavingmyroom?""Let'sclickonthe'Tour'iconandstartthisonlinetour.""Thereareseveraldifferenttourstochoosefrom."等。掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)"am/is/are+過去分詞"，并能在實際情境中正確運用，描述在線旅游相關(guān)事物的特征或狀態(tài)，如"Somebeautifulplacesareshownonthescreen."2.語言技能目標(biāo)聽：能聽懂關(guān)于在線旅游的介紹、講解等聽力材料，獲取關(guān)鍵信息。說：能用英語流暢地談?wù)撛诰€旅游的經(jīng)歷、感受和相關(guān)信息，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己對不同景點的看法和描述。讀：能夠讀懂與在線旅游相關(guān)的文章、網(wǎng)頁介紹等，理解其主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)，并能根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。寫：能根據(jù)所給提示，用英語寫一篇關(guān)于在線旅游的短文，介紹某個景點或在線旅游的總體感受，正確運用所學(xué)詞匯和句型，語法正確，邏輯連貫。3.情感態(tài)度目標(biāo)通過了解世界各地的著名景點，拓寬國際視野，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的興趣和尊重。激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代科技（如互聯(lián)網(wǎng)）的熱愛，鼓勵學(xué)生積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識，豐富生活。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，積累詞匯，掌握句型，提高語言綜合運用能力。培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中運用略讀、掃讀等技巧獲取關(guān)鍵信息的能力，以及在寫作中合理組織思路、運用連接詞使文章連貫的能力。幫助學(xué)生學(xué)會借助多媒體資源（如網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻等）輔助學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)效果。5.文化意識目標(biāo)讓學(xué)生了解世界各地著名景點背后的文化內(nèi)涵，如巴黎埃菲爾鐵塔、埃及金字塔等所代表的文化意義，增強跨文化交際意識。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點與在線旅游相關(guān)的詞匯和短語的記憶與運用。一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的理解和正確使用。運用所學(xué)語言知識進行聽、說、讀、寫等語言技能訓(xùn)練。2.教學(xué)難點一般現(xiàn)在時被動語態(tài)在實際情境中的靈活運用，尤其是主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換。如何引導(dǎo)學(xué)生在寫作中準(zhǔn)確、生動地描述在線旅游的經(jīng)歷和感受，運用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和表達(dá)方式使文章邏輯清晰、內(nèi)容豐富。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)在線旅游的情景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和運用語言知識，提高語言交際能力。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置各種任務(wù)，如聽力任務(wù)、閱讀任務(wù)、寫作任務(wù)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識和技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。3.多媒體輔助教學(xué)法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放一段精彩的在線旅游視頻片段，視頻中展示了世界各地不同的著名景點，如巴黎的盧浮宮、埃及的金字塔、中國的長城等。播放結(jié)束后，提問學(xué)生："Whatcanyouseeinthevideo?Haveyoueverbeentotheseplaces?Doyouknowhowwecanvisittheseplaceswithoutactuallygoingthere?"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課的主題OnlineTours。

（二）新授知識（25分鐘）1.詞匯教學(xué)（10分鐘）教師通過大屏幕展示與在線旅游相關(guān)的圖片，如電腦屏幕上的各種圖標(biāo)（icon）、鼠標(biāo)（mouse）、網(wǎng)頁頁面（page）等，同時呈現(xiàn)對應(yīng)的單詞，讓學(xué)生邊看圖片邊跟讀單詞，理解單詞的含義。利用多媒體軟件，制作一些單詞拼寫的小游戲，如給出單詞的中文釋義，讓學(xué)生拼寫單詞；或者給出單詞的一部分字母，讓學(xué)生補充完整單詞等，增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生鞏固記憶。教師示范一些單詞的發(fā)音，如"click""doubleclick""leftclick""rightclick"等，讓學(xué)生注意單詞中字母組合的發(fā)音規(guī)則，并進行模仿練習(xí)。然后通過TPR（全身反應(yīng)法）活動，教師說出單詞，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作，如教師說"click"，學(xué)生做出點擊的動作，加深學(xué)生對單詞的理解和記憶。2.句型教學(xué)（10分鐘）教師創(chuàng)設(shè)情景，展示一些在線旅游的網(wǎng)頁界面，然后說："Lookatthisonlinetourwebsite.HowcanItravelaroundtheworldineighthourswithoutleavingmyroom?Let'sclickonthe'Tour'iconandstartthisonlinetour."引導(dǎo)學(xué)生理解并跟讀句子。呈現(xiàn)更多與在線旅游相關(guān)的情景，如選擇不同的旅游線路等，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行對話練習(xí)，如：A:Howcanwechooseatour?B:Wecanclickontherelevanticon.鼓勵學(xué)生在對話中靈活運用所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。對重點句型進行語法分析，如"HowcanItravelaroundtheworldineighthourswithoutleavingmyroom?"這是一個含有情態(tài)動詞"can"的特殊疑問句，用于詢問方式。讓學(xué)生模仿造句，如"HowcanIlearnEnglishwell?""Howcanweprotecttheenvironment?"等，加深對句型的理解和運用。3.一般現(xiàn)在時被動語態(tài)教學(xué)（5分鐘）教師通過展示一些在線旅游網(wǎng)頁上的圖片，引出一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的句子，如"Somebeautifulplacesareshownonthescreen."講解句子結(jié)構(gòu)"am/is/are+過去分詞"，強調(diào)被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。對比主動語態(tài)和被動語態(tài)的句子，如主動語態(tài)"Weshowsomebeautifulplacesonthescreen."和被動語態(tài)"Somebeautifulplacesareshownonthescreen."讓學(xué)生觀察并理解兩種語態(tài)的不同之處，以及如何進行主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換。給出一些簡單的句子，讓學(xué)生進行主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換練習(xí)，如主動句"Peopleuseputerstosearchforinformation."改為被動句"Computersareusedtosearchforinformationbypeople."通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。

（三）聽力訓(xùn)練（10分鐘）1.教師播放一段關(guān)于在線旅游的聽力材料，內(nèi)容是介紹一個在線旅游平臺提供的不同旅游線路及其特色。在播放前，提出一些問題，如"Whatkindoftoursarethereontheplatform?""Whatarethefeaturesofeachtour?"讓學(xué)生帶著問題聽聽力材料，有針對性地獲取信息。2.播放完聽力材料后，讓學(xué)生回答問題。對于一些沒有聽清楚的地方，可以再次播放相關(guān)部分，讓學(xué)生補充完整信息。然后，讓學(xué)生兩人一組，互相交流所聽到的內(nèi)容，進一步鞏固聽力理解。

（四）閱讀教學(xué)（15分鐘）1.教師發(fā)放一篇關(guān)于在線旅游的閱讀理解文章，文章介紹了一個虛擬的在線旅游體驗，包括參觀的景點、旅游過程中的感受等。讓學(xué)生先快速瀏覽文章，了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，完成略讀任務(wù)。2.提出一些細(xì)節(jié)問題，如"Whatplacescanyouvisitinthisonlinetour?""Howdoesthewriterfeelabouttheonlinetour?"讓學(xué)生帶著問題再次閱讀文章，進行掃讀，尋找答案。3.組織學(xué)生進行小組討論，討論文章中提到的在線旅游的優(yōu)點和不足。鼓勵每個學(xué)生積極參與討論，發(fā)表自己的觀點，并記錄下小組討論的結(jié)果。4.請小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對學(xué)生的發(fā)言進行點評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力和思維能力。

（五）口語練習(xí)（10分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情景：假設(shè)學(xué)生正在和朋友分享自己的一次在線旅游經(jīng)歷。讓學(xué)生兩人一組，進行對話練習(xí)，要求運用所學(xué)的詞匯和句型，描述在線旅游的過程、看到的景點、自己的感受等。2.教師巡視各小組，傾聽學(xué)生的對話，及時給予指導(dǎo)和糾正發(fā)音、語法等錯誤。鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，盡量運用豐富的表達(dá)方式，提高口語流利度和準(zhǔn)確性。3.邀請幾組學(xué)生進行展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并可以在展示結(jié)束后進行提問或評價。通過展示和互動，增強學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

（六）寫作指導(dǎo)與練習(xí)（15分鐘）1.寫作指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生確定寫作主題，如"MyOnlineTourExperience"。然后和學(xué)生一起分析寫作思路，包括開頭如何引入在線旅游的話題，中間部分描述旅游過程中參觀的主要景點、自己的感受等，結(jié)尾部分總結(jié)自己對在線旅游的看法。強調(diào)寫作中要注意運用正確的語法和詞匯，特別是本節(jié)課所學(xué)的與在線旅游相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時被動語態(tài)。同時，提醒學(xué)生使用一些連接詞，如"firstly""secondly""then""finally"等，使文章邏輯連貫。展示一篇優(yōu)秀的關(guān)于在線旅游的范文，讓學(xué)生分析范文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言表達(dá)特點，學(xué)習(xí)范文中的優(yōu)點，如如何生動地描述景點、如何表達(dá)自己的情感等。2.寫作練習(xí)學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，開始寫作。教師巡視學(xué)生的寫作情況，及時給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過程中遇到的問題。鼓勵學(xué)生在寫作完成后，認(rèn)真檢查語法錯誤、拼寫錯誤等，對文章進行修改和完善。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括與在線旅游相關(guān)的詞匯、句型、一般現(xiàn)在時被動語態(tài)等語言知識，以及聽、說、讀、寫等語言技能訓(xùn)練。2.請學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，總結(jié)自己在詞匯學(xué)習(xí)、語法掌握、口語表達(dá)、閱讀理解和寫作等方面的進步。3.教師對學(xué)生的發(fā)言進行補充和總結(jié)，強調(diào)重點知識和技能，對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（八）作業(yè)布置（5分鐘）1.背誦本節(jié)課所學(xué)的與在線旅游相關(guān)的詞匯和重點句型。2.完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。3.根據(jù)課堂上的寫作練習(xí)，進一步完善自己的作文，然后用電子郵件的形式發(fā)給老師，老師進行批改和反饋。4.讓學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于在線旅游的信息，選擇一個自己感興趣的景點，用英語制作一份簡單的介紹PPT，下節(jié)課進行展示和分享。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對在線旅游有了較為全面的了解，掌握了相關(guān)的詞匯、句型和語法知識，并且在聽、說、讀、寫等語言技能方面得到