新冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表?一、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園步入小學(xué)，處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起始階段。他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)主要基于日常生活中的簡(jiǎn)單感知，抽象思維能力較弱，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。但這個(gè)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和可塑性。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)數(shù)字有了初步的認(rèn)識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，但在數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力方面仍需進(jìn)一步培養(yǎng)和提升。

二、教材分析新冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容豐富，涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域。教材注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，通過生動(dòng)有趣的情境圖、數(shù)學(xué)活動(dòng)等方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)與代數(shù)1.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生經(jīng)歷從數(shù)數(shù)到認(rèn)識(shí)數(shù)的過程，理解數(shù)的意義，掌握數(shù)的大小比較、數(shù)的順序等知識(shí)，為加減法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。2.100以內(nèi)的加法和減法：包括不進(jìn)位加法、進(jìn)位加法、不退位減法和退位減法。通過多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。3.元、角、分：認(rèn)識(shí)人民幣的單位，了解元、角、分之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

圖形與幾何1.認(rèn)識(shí)圖形：直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能辨認(rèn)這些圖形，感受圖形的特征。2.觀察物體：通過觀察實(shí)物，初步體會(huì)從不同方向觀察物體所看到的形狀可能不同，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

統(tǒng)計(jì)與概率1.分類：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)物體的某些特征進(jìn)行分類，初步感受分類的意義，學(xué)習(xí)分類的方法，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識(shí)。2.象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表：讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。

綜合與實(shí)踐1.擺一擺，想一想：通過實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維能力。2.找規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、大小比較和數(shù)的順序。熟練掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能正確計(jì)算并解決相關(guān)的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)人民幣的單位，掌握元、角、分之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能辨認(rèn)這些圖形。初步體會(huì)從不同方向觀察物體所看到的形狀可能不同，培養(yǎng)空間觀念。能根據(jù)物體的某些特征進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問題。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、操作、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和自主探索精神，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。認(rèn)識(shí)常見的平面圖形。2.教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

五、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如游戲、故事、兒歌等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.注重直觀教學(xué)：充分利用教具、學(xué)具和多媒體等教學(xué)手段，讓學(xué)生通過直觀觀察、操作體驗(yàn)等方式理解數(shù)學(xué)知識(shí)，降低學(xué)習(xí)難度。3.加強(qiáng)練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)形式多樣、層次分明的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決問題的能力。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)等，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5.關(guān)注個(gè)體差異：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度表

第一周：第一單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）1.教學(xué)內(nèi)容：數(shù)數(shù)數(shù)的組成2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中抽象出100以內(nèi)數(shù)的過程，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，知道幾個(gè)十和幾個(gè)一組成幾十幾。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成。難點(diǎn)：理解數(shù)的組成，特別是幾十幾的組成。4.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示生活中含有100以內(nèi)數(shù)的圖片，如班級(jí)人數(shù)、日歷等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說一說生活中的數(shù)，引出課題。新授：教學(xué)數(shù)數(shù)：讓學(xué)生一根一根地?cái)?shù)小棒，數(shù)到10根捆成一捆，再十根十根地?cái)?shù)，數(shù)到100根。通過操作活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。教學(xué)數(shù)的組成：出示24根小棒，引導(dǎo)學(xué)生思考24是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，說一說，理解數(shù)的組成。練習(xí)：完成課本上的練習(xí)題，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、說一說，鞏固數(shù)的組成?？偨Y(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，數(shù)的組成在生活中的應(yīng)用等。

第二周：第一單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）1.教學(xué)內(nèi)容：讀數(shù)寫數(shù)2.教學(xué)目標(biāo)能正確讀出100以內(nèi)的數(shù)，掌握讀數(shù)的方法。能正確寫出100以內(nèi)的數(shù)，掌握寫數(shù)的方法。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)方法。難點(diǎn)：理解數(shù)位的意義，正確寫出個(gè)位和十位上的數(shù)字。4.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)數(shù)的組成，引出讀數(shù)和寫數(shù)的課題。新授：教學(xué)讀數(shù)：出示計(jì)數(shù)器，在計(jì)數(shù)器上撥出24，引導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)數(shù)器上珠子的位置，講解讀數(shù)的方法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出不同的數(shù)，讀一讀。教學(xué)寫數(shù)：同樣利用計(jì)數(shù)器，邊撥珠邊講解寫數(shù)的方法：從高位寫起，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫。練習(xí)：完成課本上的讀數(shù)、寫數(shù)練習(xí)題，鞏固所學(xué)方法?？偨Y(jié)：回顧讀數(shù)和寫數(shù)的方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)位的重要性。

第三周：第一單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（3）1.教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的順序比較大小2.教學(xué)目標(biāo)掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，能根據(jù)數(shù)的順序比較大小。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，能正確比較大小。難點(diǎn)：理解數(shù)的大小比較的方法，特別是兩位數(shù)與兩位數(shù)的比較。4.教學(xué)過程導(dǎo)入：讓學(xué)生從1數(shù)到100，再?gòu)?00倒著數(shù)到1，引出數(shù)的順序的課題。新授：教學(xué)數(shù)的順序：出示百數(shù)表，引導(dǎo)學(xué)生觀察百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律，如橫著看、豎著看、斜著看等。讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律填出百數(shù)表中缺少的數(shù)，進(jìn)一步熟悉數(shù)的順序。教學(xué)比較大?。撼鍪緝蓚€(gè)數(shù)，如32和29，引導(dǎo)學(xué)生比較大小。先讓學(xué)生說一說自己的想法，然后講解比較大小的方法：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。練習(xí)：完成課本上的數(shù)的順序和比較大小的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。總結(jié)：回顧數(shù)的順序和比較大小的方法，強(qiáng)調(diào)比較大小時(shí)要先看十位再看個(gè)位。

第四周：第一單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（4）1.教學(xué)內(nèi)容：多一些少一些多得多少得多2.教學(xué)目標(biāo)理解"多一些""少一些""多得多""少得多"的含義，能根據(jù)這些描述比較數(shù)的大小。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和語言表達(dá)能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解"多一些""少一些""多得多""少得多"的含義，并能正確運(yùn)用。難點(diǎn)：能準(zhǔn)確用這些詞語描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。4.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過比較兩個(gè)數(shù)的大小，引出"多一些""少一些""多得多""少得多"的課題。新授：出示一些水果數(shù)量的圖片，如蘋果有38個(gè)，梨有42個(gè)，桃有8個(gè)。引導(dǎo)學(xué)生比較蘋果和梨的數(shù)量，用"多一些""少一些"描述；比較蘋果和桃的數(shù)量，用"多得多""少得多"描述。讓學(xué)生說一說自己的理解，教師進(jìn)行總結(jié)講解。練習(xí)：完成課本上的練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所給信息用"多一些""少一些""多得多""少得多"描述數(shù)量關(guān)系?？偨Y(jié)：回顧"多一些""少一些""多得多""少得多"的含義，強(qiáng)調(diào)描述時(shí)要根據(jù)具體情況準(zhǔn)確選擇詞語。

第五周：第二單元100以內(nèi)的加法和減法（一）（1）1.教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法。能正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理。4.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示擺放整齊的整十?dāng)?shù)小棒，引出整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的課題。新授：教學(xué)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)：出示20+30，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算方法。可以讓學(xué)生用小棒擺一擺，先擺2捆小棒表示20，再擺3捆小棒表示30，合起來是5捆小棒，也就是50。講解計(jì)算方法：把十位上的數(shù)相加，個(gè)位上的0不變。教學(xué)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)：出示5030，同樣讓學(xué)生用小棒擺一擺，從5捆小棒中拿走3捆，剩下2捆，也就是20。講解計(jì)算方法：把十位上的數(shù)相減，個(gè)位上的0不變。練習(xí)：完成課本上的練習(xí)題，鞏固整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法?？偨Y(jié)：回顧整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)計(jì)算時(shí)要注意十位上的數(shù)相加減。

第六周：第二單元100以內(nèi)的加法和減法（一）（2）1.教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)2.教學(xué)目標(biāo)理解兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法。能正確計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解相同數(shù)位相加的算理。4.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，引出兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)的課題。新授：教學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）：出示25+2，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算方法?？梢宰寣W(xué)生用小棒擺一擺，先擺2捆5根小棒表示25，再擺2根小棒，5根和2根合起來是7根，2捆不變，結(jié)果是27。講解計(jì)算方法：把個(gè)位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)不變。教學(xué)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：出示25+20，讓學(xué)生用小棒擺一擺，2捆和2捆合起來是4捆，5根不變，結(jié)果是45。講解計(jì)算方法：把十位上的數(shù)相加，個(gè)位上的數(shù)不變。練習(xí)：完成課本上的練習(xí)題，鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。總結(jié)：回顧計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位相加的重要性。

第七周：第二單元100以內(nèi)的加法和減法（一）（3）1.教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)2.教學(xué)目標(biāo)理解兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法。能正確計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解相同數(shù)位相減的算理。4.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)，引出兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)的課題。新授：教學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）：出示352，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算方法。用小棒擺一擺，3捆5根小棒，拿走2根，還剩3捆3根，結(jié)果是33。講解計(jì)算方法：把個(gè)位上的數(shù)相減，十位上的數(shù)不變。教學(xué)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：出示3520，用小棒擺一擺，3捆拿走2捆，還剩1捆5根，結(jié)果是15。講解計(jì)算方法：把十位上的數(shù)相減，個(gè)位上的數(shù)不變。練習(xí)：完成課本上的練習(xí)題，鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。總結(jié)：回顧計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位相減的要點(diǎn)。

第八周：第二單元100以內(nèi)的加法和減法（一）（4）1.教學(xué)內(nèi)容