蘇教版必修5高中數(shù)學(xué)數(shù)列專(zhuān)題復(fù)習(xí)2《數(shù)列中的數(shù)學(xué)思想》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)列專(zhuān)題復(fù)習(xí)2《數(shù)列中的數(shù)學(xué)思想》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，且運(yùn)用合理。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《數(shù)列中的數(shù)學(xué)思想》，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，深入淺出地講解了數(shù)列的分類(lèi)、數(shù)列的極限等概念，并通過(guò)例題讓學(xué)生充分理解和掌握。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、解答等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了師生之間的良好互動(dòng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度高，能夠跟上張老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生們?cè)谛〗M討論和合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的熱情和積極性。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)PPT展示、動(dòng)畫(huà)演示等方式，使抽象的數(shù)列概念形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還運(yùn)用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)既有深度又有廣度，既注重了知識(shí)的傳授，又注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)列中的數(shù)學(xué)思想有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)數(shù)列的基本概念、分類(lèi)、極限等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹膯l(fā)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)列知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)了良好的合作精神和集體榮譽(yù)感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅在知識(shí)上取得了收獲，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的例子，讓學(xué)生更加深刻地理解數(shù)列知識(shí)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)；提供專(zhuān)業(yè)培