人教B版選修2-3高中數(shù)學(xué)1.1.1《計(jì)數(shù)原理》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：第1節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：選修B版2-3

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1《計(jì)數(shù)原理》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的計(jì)數(shù)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解計(jì)數(shù)原理的同時(shí)，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了一些自己的看法和疑問(wèn)，張老師對(duì)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行了耐心解答。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極討論，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂氛圍保持活躍。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和圖表展示了計(jì)數(shù)原理的相關(guān)概念，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更加直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解計(jì)數(shù)原理的基本概念，掌握計(jì)數(shù)方法及其應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)計(jì)數(shù)原理有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們對(duì)計(jì)數(shù)原理的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用計(jì)數(shù)方法解決一些實(shí)際問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生們對(duì)計(jì)數(shù)原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張老師清晰的授課思路、生動(dòng)的教學(xué)方法以及學(xué)生們積極的參與度。張老師能夠巧妙地將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。首先，張老師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加放手，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。其次，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索。最后，張老師可以利用課后時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)張老師的教學(xué)成長(zhǎng)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)邀