人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《解決問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《解決問題》

班級/年級：二年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元《解決問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。她引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和動手操作來解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和思維能力。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了有力的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握解決問題的基本方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們在解決問題時能夠運用所學(xué)的方法和步驟，表現(xiàn)出較強的解決問題的能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點有了較好的理解和記憶，他們能夠熟練地運用所學(xué)知識來解決問題。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也有所提高，他們能夠靈活地運用各種解決問題的方法，如觀察、比較、推理等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極思考和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團隊合作精神。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。她與學(xué)生的互動頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略。此外，她運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高了教學(xué)效果?？偟膩碚f，張老師的教學(xué)目標明確，教學(xué)過程有序，教學(xué)效果良好。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以更加生動有趣地引入新課，以吸引所有學(xué)生的注意力。此外，在課堂討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，張老師可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵他們提出問題和解決問題，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)效果，我建議進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，例如教師培訓(xùn)、教學(xué)研討和教學(xué)觀摩等活動，提