人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第一單元《四則運算》（第五課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第一單元《四則運算》（第五課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，方式恰當(dāng)，效果良好。

展開階段：教師采用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解四則運算規(guī)律。

結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能相互幫助、討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學(xué)，通過動畫、圖片等形式直觀展示四則運算規(guī)律，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本課時的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中通過引導(dǎo)、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握四則運算的基本規(guī)律和方法。大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對四則運算有更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對四則運算的知識點有較好的理解和記憶，能運用所學(xué)知識解決實際問題。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能熟練進行四則運算，并能靈活運用運算規(guī)律。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊合作精神，對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀進行了積極的引導(dǎo)。學(xué)生在本課時的學(xué)習(xí)過程中，不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也促進了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并能主動探索四則運算的規(guī)律。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的發(fā)言機會，提高課堂互動的質(zhì)量。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學(xué)手段，如引入更多實際的例子，幫助學(xué)生更好地理解和運用四則運算規(guī)律。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）提供專