人教版新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)下冊7《找規(guī)律》聽評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)下冊

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：7《找規(guī)律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動物的游戲?qū)胄抡n，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中掌握找規(guī)律的方法。同時，張老師還設(shè)計了小組實驗，讓學(xué)生分組探討，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，提問和回答問題的方式能有效促進師生互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本課時教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解找規(guī)律的概念和方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對找規(guī)律的方法有一定的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對找規(guī)律的知識點有較好的理解和記憶，能夠運用所學(xué)的規(guī)律解決一些實際問題。對于相關(guān)技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨立完成找規(guī)律的練習(xí)題，但仍有部分學(xué)生需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時教學(xué)中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，表達自己的想法。這有助于提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。同時，通過小組實驗和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，同時在情感態(tài)度價值觀方面也得到了促進和發(fā)展。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需要進行有針對性的指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)找規(guī)律的知識和技能。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。張老師的教學(xué)表現(xiàn)出較強的專業(yè)素養(yǎng)和對學(xué)生的關(guān)心。

最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使課堂教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管張老師的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高學(xué)生的思維能力。其次，張老師可以增加一些實際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解找規(guī)律的方法在實際問題中的應(yīng)用。此外，張老師可以加強對學(xué)生個體差異的關(guān)注，針對不同學(xué)生的需要進行有針對性的指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解張老師教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評價，可以及時了解張老師的教學(xué)進步和問題所在，并提供相應(yīng)的支持措施。同時，可