人教版數(shù)學(xué)四年級上冊《十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)四年級上冊《十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對《十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等都被有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的基礎(chǔ)上，通過小組討論深化對知識點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的反饋。學(xué)生們參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的概念、掌握計(jì)數(shù)方法以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的理解和記憶情況較好，能夠正確運(yùn)用該方法進(jìn)行計(jì)算。同時，通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們對計(jì)數(shù)方法有了更深入的理解，技能掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生們思考問題、解決問題。此外，通過小組討論等方式，學(xué)生們在合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。整體來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，張老師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得很好，使得課堂教學(xué)效果更加出色。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時間和機(jī)會，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一個教學(xué)周期內(nèi)繼續(xù)聽課，并對張老師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時，我將教研組的同事們一起對張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價和討