Page1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解學(xué)習(xí)的含義;知道學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。2.培育駕馭學(xué)問(wèn)以及運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。3.培育正確的學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。預(yù)習(xí)內(nèi)容一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1.初中階段的學(xué)習(xí),包括、以及如何做人。

2.學(xué)習(xí)須要、的看法。

3.我們都在學(xué)習(xí),終生都須要學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命4.學(xué)習(xí),不僅讓我們,而且讓我們能夠擁有的生活。

5.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中,我們共享,獲得成長(zhǎng),同時(shí)也可以幫助他人,,為華蜜生活奠基。

合作探究探究一課前分組探討“小學(xué)和初中學(xué)習(xí)的不同”,小組內(nèi)合作探究共同完成表格,課堂上以組為單位展示溝通。小學(xué)初中學(xué)習(xí)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)實(shí)力學(xué)習(xí)方法考試和升學(xué)其他探究二以小組為單位,搜集“學(xué)習(xí)變更命運(yùn)”的事例,并確定本組課堂展示的形式。要求:(1)每人搜集1個(gè)案例,要能突出“學(xué)習(xí)變更命運(yùn)”的主題。(2)集中探討并確定1—2個(gè)最典型的案例,以備課堂展示。(3)依據(jù)所選案例的特點(diǎn)確定展示形式,可以制作PPT,也可以小組分角色表演。課堂反饋一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將所選選項(xiàng)前的字母編號(hào)填入括號(hào)內(nèi))1.下列學(xué)習(xí)行為主要在學(xué)校中完成的有()①跟隨老師的支配、指導(dǎo),駕馭肯定的學(xué)問(wèn)和技能②在與同齡人的交往中,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系③駕馭學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣④學(xué)習(xí)做家務(wù),駕馭肯定的勞動(dòng)技能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗,我們發(fā)覺(jué)了學(xué)習(xí)的新概念。下列觀點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)相識(shí)正確的有()①學(xué)習(xí)必需在學(xué)校完成②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)③我們的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.人有學(xué)習(xí)的天性,從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯;從懵懂兒童到明理少年,都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。這主要告知我們()A.學(xué)習(xí)須要自覺(jué)、主動(dòng)的看法B.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)D.學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)二、非選擇題4.材料一人非“生而知之”,那么,肯定是“學(xué)而知之”“思而知之”“行而知之”。材料二很多人注意吃飯,卻不注意學(xué)習(xí)。事實(shí)上,學(xué)習(xí)是最重要的“吃飯”,是給自己的大腦“吃飯”。(1)材料一說(shuō)明白什么?(2)“學(xué)習(xí)是最重要的‘吃飯’”,你覺(jué)得重要在哪些方面?(3)上述兩則材料對(duì)你有什么啟示?課后作業(yè)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將所選選項(xiàng)前的字母編號(hào)填入括號(hào)內(nèi))1.在學(xué)問(wèn)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),我們對(duì)“活到老,學(xué)到老”這句話感悟頗深。下列說(shuō)法正確的有()A.無(wú)論我們多大年齡,都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)B.只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就可以C.學(xué)習(xí)是一輩子的事,將來(lái)再學(xué)習(xí)也不遲D.只有堅(jiān)持終生學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)2.為了能夠完成學(xué)業(yè),她帶著因車(chē)禍害病的母親去上學(xué)。就讀于華東交通高校的“90后”高校生歐陽(yáng)獨(dú)立,正如她的名字一樣,用獨(dú)立、堅(jiān)毅、倔強(qiáng)開(kāi)啟了人生的另一扇門(mén)窗。歐陽(yáng)獨(dú)立()①面對(duì)困難,沒(méi)有停止學(xué)習(xí)②做到了珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)③認(rèn)為只有在學(xué)校中才能學(xué)習(xí)④明白學(xué)習(xí)對(duì)自己的重大意義A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.對(duì)參觀博物館這種學(xué)習(xí)方式,一些同學(xué)發(fā)表了如下看法。以下正確的有()①參觀博物館不如在課堂上學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)②能讓我們?cè)谡n堂之外學(xué)習(xí)更廣泛的學(xué)問(wèn)③能開(kāi)闊我們的視野,拓寬學(xué)問(wèn)面④參觀博物館會(huì)奢侈珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間A.①③ B.①② C.②③ D.②④二、非選擇題4.83歲的唐陵,在成都市老年高校已經(jīng)讀了28年,如今還在堅(jiān)持每周上課。成都市老年高校一周一次的必修課在早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起先,到堂的100多個(gè)學(xué)生里,有近20個(gè)人和唐陵一樣,都有20年以上的學(xué)齡。“什么都學(xué),文學(xué)觀賞、歷史、養(yǎng)鳥(niǎo)種花、音樂(lè)……”最初幾年,唐陵一周只休息一天,其他六天排了滿滿的課程,用她自己的話說(shuō),已經(jīng)到了學(xué)得太多感覺(jué)用不完的地步。此外,唐陵給中小學(xué)生當(dāng)校外輔導(dǎo)員,以“釋放”自己從老年高校學(xué)到的豐富學(xué)問(wèn)。唐陵堅(jiān)持學(xué)習(xí)給你帶來(lái)哪些啟示?參考答案預(yù)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)問(wèn)的獲得實(shí)力的培育2.自覺(jué)主動(dòng)3.終生4.能夠生存更充溢5.心中的明燈生命閱歷服務(wù)社會(huì)合作探究探究一答案略。探究二答案略。課堂反饋1.A2.D3.D4.(1)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。(2)①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充溢的生活。學(xué)習(xí),打開(kāi)了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣袤、更精彩;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式;學(xué)習(xí),變更了思維方式和行為,提升我們的實(shí)力和才智;學(xué)習(xí),帶來(lái)了更多的選擇,讓我們變得更加獨(dú)立和自由。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。假如不學(xué)習(xí),人的生命將會(huì)枯萎。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中,我們共享生命閱歷,獲得成長(zhǎng),同時(shí)也可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為華蜜生活奠基。(3)我們要珍視當(dāng)下,把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。課后作業(yè)1.D2.B3.C4.①學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí),終生都須要學(xué)習(xí)。②只有擅長(zhǎng)抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。③學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充溢的生活。學(xué)習(xí),打開(kāi)了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣袤、更精彩;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)