《JavaSE程序設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)

1.課程說明

（1）課程性質(zhì)：Java程序設(shè)計是計算機應(yīng)用專業(yè)和計算機軟件

技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，同時也是我院其他專業(yè)的一門專業(yè)基

礎(chǔ)課程。

（2）課程任務(wù)：本課程主要針對Java軟件工程師和程序員崗位

開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在從事Java軟件工程師和程序員崗位的

利用Java語言編寫程序的能力，要求學(xué)生掌握運用Java獨立開發(fā)應(yīng)

用程序方面的基本技能。

（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，該課程的前導(dǎo)課程有《C語言

程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《MySQL數(shù)據(jù)庫》，后續(xù)課程有《JavaEE開

發(fā)技術(shù)》，《移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》等。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人

為根本，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以社會主義核心價值觀為引

領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，著力培養(yǎng)德、智、體、美全面

發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握程序設(shè)計算法、面向?qū)ο笏枷搿?/p>

GUT、數(shù)據(jù)庫、多線程、10、網(wǎng)絡(luò)、集合等Java編程的基本知識；熟

練運用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想開發(fā)MIS>C/S程序，同時通過教學(xué)過

程中的實際開發(fā)過程的規(guī)范要求強化學(xué)生的職業(yè)道德意識和職業(yè)素

質(zhì)養(yǎng)成意識；通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、協(xié)議溝通能力;

為后續(xù)企業(yè)級開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。

1、知識目標(biāo)

（1）、了解、掌握J(rèn)ava技術(shù)的基本思想和開發(fā)工具；

（2）、了解Java新特性，Java語言的語法，面向?qū)ο蟮拈_發(fā)機

制；

（3）、掌握異常的處理；文件輸入/輸出流編程；

（4）、熟練使用Java來創(chuàng)建圖形用戶界面（GUI）,理解事件處理

機制；

（5）、了解如何多線程編程和網(wǎng)絡(luò)編程等知識；

（6）、針對實際開發(fā)需要，通過多種實例，熟練掌握J(rèn)ava各類

開發(fā)。

（7）、提供常用Java開發(fā)IDE工具軟件的操作說明，使學(xué)員掌

握這些軟件的基本操作。

2、素質(zhì)目標(biāo)

（1）培養(yǎng)對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力；

（2）鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力、理解能力和表達(dá)能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生具有團隊合作的精神；

（4）培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、團結(jié)協(xié)作和與人為善的處事能力；

（5）引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，激發(fā)學(xué)生的求知熱情、探索

精神、創(chuàng)新欲望以及敢于向舊觀念挑戰(zhàn)的精神。

3、能力目標(biāo)

（1）能夠運用Java語言編寫簡單程序

（2）能夠運用Java語言完成桌面應(yīng)用程序開發(fā)

（3）學(xué)會運用Java手冊查找信息

（4）能夠運用Java語言訪問數(shù)據(jù)庫

3.課程設(shè)計

建立與企業(yè)合作辦學(xué)的思路，采用創(chuàng)新型“兩段式”課程架構(gòu)，

即在計算機應(yīng)用專業(yè)的Java方向教學(xué)上實施“學(xué)校理論教學(xué)+企業(yè)實

踐學(xué)習(xí)”的兩段式課程構(gòu)架。該課程構(gòu)架突出實踐，重在項目實戰(zhàn)。

學(xué)校理論教學(xué)（包括實驗教學(xué)），通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握J(rèn)ava語言

的基礎(chǔ)知識、基本技能及編程思想，為應(yīng)用軟件的編寫打下堅實的基

礎(chǔ)。理論教學(xué)完成后安排學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實訓(xùn)，實訓(xùn)時間長達(dá)兩周。

學(xué)生運用Java語言進(jìn)行項目開發(fā)，以小組為單位分工合作，參與到

仿真的項目流程中，熟悉并掌握項R開發(fā)流程，達(dá)到獨立進(jìn)行項目開

發(fā)的能力。

企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校學(xué)習(xí)了Java程序設(shè)計的理論知

識之后，再到合作企業(yè)進(jìn)行跟深入的基于實戰(zhàn)開發(fā)的深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一

步強化學(xué)生綜合運用各種知識和JAVA編程技能的能力，具備程序員

的職業(yè)素質(zhì)。

表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時分配

教學(xué)內(nèi)容（章、節(jié)、題目）課時

第一章Java概述4

第二章Java語法基礎(chǔ)16

第三章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計16

第四章類的深入解析16

第五章JavaAPT常用類庫8

第六章異常8

第七章文件10流12

第八章集合框架與泛型8

第九章線程16

第十章界面編程16

課時總計

表2課程總體設(shè)計

課程內(nèi)容子內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)

了解Java的歷史發(fā)展

和特點

理解Java從代碼到運

1.1Java是什么

行的過程

1.2Java開發(fā)環(huán)境理解Java虛擬機的功

第一章Java概述

能

1.3Java集成開發(fā)環(huán)境

掌握J(rèn)ava開發(fā)環(huán)境配

置

編寫簡單的Java程序

掌握J(rèn)ava的基本數(shù)

據(jù)類型

掌握變量和常量

2.1Java語言基本要素

掌握J(rèn)ava代碼的基

2.2Java數(shù)據(jù)類型

本知識

2.3Java數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換

第二章Java語法

掌握J(rèn)ava的運算符

2.4運算符表達(dá)式

與編程基礎(chǔ)

掌握J(rèn)ava表達(dá)式

2.5分支結(jié)構(gòu)

掌握J(rèn)ava流程控制

2.6循環(huán)結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)

2.7數(shù)組

掌握數(shù)組的應(yīng)用

3.1類和對象的概念

面向?qū)ο蠡A(chǔ)

3.2類

掌握對象的三大特性

3.3對象

掌握J(rèn)ava類的構(gòu)建

第三章面向?qū)ο?.4類的封裝

掌握如何使用Java

程序設(shè)計3.5static關(guān)鍵字

類

3.6方法的重載

深入理解變量

3.7包

掌握包的使用

第四章類的深入4.1類的繼承掌握J(rèn)ava中的繼承

解析4.2抽象類掌握方法的覆蓋

4.3接口掌握抽象類的使用

4.4內(nèi)部類掌握接口的使用

4.5練習(xí)實踐掌握內(nèi)部類的特性和

使用

理解和掌握Object

5.1包裝類

類

5.2Object類

第五章常見類的理解和掌握String

5.3String類

使用類

5.4Math與Random類

掌握Math類的使用

5.5Java日期操作的類

掌握日期相關(guān)類的使

用

6.1認(rèn)識異常

6.2處理異常掌握異常產(chǎn)的產(chǎn)生及

6.3異常的處理流程問題

6.4異常類的繼承關(guān)系異常的基本處理格式

第六章異常

6.5異常的統(tǒng)一出口throw>throws關(guān)鍵字

6.6throws關(guān)鍵字的使用

6.7throw關(guān)鍵字掌握完整的建立起異

6.8異常的標(biāo)準(zhǔn)處理結(jié)常處理的操作的標(biāo)準(zhǔn)

溝結(jié)構(gòu)

—

6.9RuntimoException掌握建立自定義異常

與Exception的區(qū)別類的方法

6.10自定義異常類

掌握J(rèn)ava10包中的

7.1File類

各個字節(jié)操作類

7.2輸入和輸出流

理解File類的使用

7.3字節(jié)-字符轉(zhuǎn)換流

掌握字節(jié)操作流：

7.4打印流：

第七章文件（10）

OutputStream、

PrintStream

操作

Inputstream

7.5對象序列化

掌握字符操作流：

7.6內(nèi)存操作流

Reader>Writer

7.7緩沖區(qū)讀取

對象序列化：

7.8字符的編碼問題

Serializable

8.1Collection接口了解類集概念

8.2List接口了解Collection接口

第八章集合框架8.3Set接口掌握Set的使用

與泛型8.4Map接口掌握List的使用

8.5泛型掌握Map的使用

8.6工具類泛型

Collections工具類

Arrays工具類

9.1線程基本知識

了解線程的概念

9.2線程的創(chuàng)建

理解線程的生命周期

9.3線程周期

掌握線程的創(chuàng)建方法

第九章線程9.4線程調(diào)度

掌握線程的調(diào)度方法

9.5線程同步

掌握線程的同步

9.6線程通信

了解線程的死鎖

9.7死鎖

掌握組件和容器

10.1抽象窗口工具集

掌握布局和管理器

AWT

掌握事件處理

10.2布局管理器

了解AWT常用組件

第十章圖形編程10.3事件處理

掌握Graphics類

10.4AWT常用組件

掌握paint方法

10.5Java圖形

了解Swing常用組件的

10.6Swing

使用

4.教學(xué)設(shè)計

表37任務(wù)一搭建環(huán)境(Java概述)

參考學(xué)時4

掌握java的特點，

掌握J(rèn)ava的運行機制，

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握J(rèn)ava虛擬機的作用

了解常用的開發(fā)環(huán)境，

掌握簡單的Java程序開發(fā)方法。

學(xué)習(xí)任何一本語言都要有一個好的開發(fā)環(huán)境。

JDK(JavaDevelopmentkit)是SUN公司最早提供的

一套免費的Java開發(fā)環(huán)境，它是Java語言最基本的

工作任務(wù)開發(fā)環(huán)境，由于實際開發(fā)中，基本都是使用集成開發(fā)

環(huán)境進(jìn)行開發(fā)，所以在學(xué)習(xí)中必須熟練掌握該類工具

的使用。本項目以Eclipse為例來介紹集成開發(fā)環(huán)境

的基本使用。

相關(guān)實踐知識集成環(huán)境Eclipse

Java的發(fā)展、特點與應(yīng)用；

相關(guān)理論知識Java實現(xiàn)機制；

Java的體系結(jié)構(gòu)；

拓展知識集成環(huán)境Eclipse

表3-2任務(wù)二、模塊一變量、數(shù)據(jù)類型與賦值應(yīng)用

參考學(xué)時4

正確定義與使用變量、常量；正確使用運算符與

學(xué)習(xí)目標(biāo)

表達(dá)式進(jìn)行數(shù)值計算程序的處理。

編寫一個程序ComputeArea,當(dāng)程序運行時，從

工作任務(wù)鍵盤上輸入圓的半徑，在控制臺輸出圓的周長和面

積。要求：圓的周長只保留整數(shù)部分，舍掉小數(shù)部分。

常量與變量的定義；

相關(guān)實踐知識變量的賦值

數(shù)據(jù)的輸出

Java語言標(biāo)識符和關(guān)鍵字；

相關(guān)理論知識Java語言數(shù)據(jù)類型；

Java語言運算符與表達(dá)式，

拓展知識圓面積與周長的計算公式

表3-3任務(wù)二、模塊二分支結(jié)構(gòu)應(yīng)用

參考學(xué)時4

掌握分支流程控制結(jié)構(gòu)語句的if條件結(jié)構(gòu)和

學(xué)習(xí)目標(biāo)switch分支結(jié)構(gòu)；會用if、switch分支結(jié)構(gòu)解決實

際問題。

編制某運輸公司計算運費的程序，請用if-else

工作任務(wù)

條件語句和switch分支語句分別實現(xiàn)。

相關(guān)實踐知識常量與變量的定義；

變量的賦值

分支結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

數(shù)據(jù)的輸出

If條件語句；

相關(guān)理論知識

Switch多分支語句；

拓展知識運費的計算

表3-4任務(wù)二、模塊三循環(huán)結(jié)構(gòu)實例

參考學(xué)時4

掌握循環(huán)流程控制結(jié)構(gòu)的while循環(huán)結(jié)構(gòu)、

學(xué)習(xí)目標(biāo)do-while循環(huán)結(jié)構(gòu)、for循環(huán)結(jié)構(gòu)；會用這三種結(jié)構(gòu)

編程解決實際問題。

編寫一個猜數(shù)游戲程序，程序中給定一個1到

100之間的被猜整數(shù)，從鍵盤上反復(fù)輸入整數(shù)進(jìn)行試

工作任務(wù)

猜。未猜中時，提示數(shù)過大或過??；猜中時，指出猜

的次數(shù)。

常量與變量的定義；

變量的賦值

相關(guān)實踐知識

循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

數(shù)據(jù)的輸出

相關(guān)理論知識While循環(huán)結(jié)構(gòu)；

do-while循環(huán)結(jié)構(gòu)；

for循環(huán)結(jié)構(gòu)。

拓展知識遍歷篩選數(shù)據(jù)的應(yīng)用

表3-5任務(wù)二、模塊四數(shù)組的應(yīng)用

參考學(xué)時4

理解什么是數(shù)組；掌握一維數(shù)組的定義和使用；

學(xué)習(xí)目標(biāo)

會使用數(shù)組解決簡單問題。

編寫一個程序sum.java,計算本小組成員的考

試總分。小組共有5名成員，本次JAVA考試成績分

工作任務(wù)

別為95,89,79,64,81,編寫程序sum,當(dāng)程序運

行時，在控制臺輸出“本小組成員的總分為：408”。

數(shù)組的定義；

相關(guān)實踐知識數(shù)組的賦值

數(shù)據(jù)的輸出

定義數(shù)組

相關(guān)理論知識

數(shù)組賦初值

拓展知識數(shù)組的遍歷

表3-6項目三、模塊一創(chuàng)建實體類

參考學(xué)時8

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握類和對象的特征；會創(chuàng)建和使用類和對象。

學(xué)生信息管理系統(tǒng)用于對學(xué)生信息進(jìn)行管理。常

常涉及到學(xué)生、教師或班主任、系部等對象。學(xué)生的

工作任務(wù)

信息包括學(xué)號、姓名、出生年月、家庭住址、聯(lián)系電

話。請對學(xué)生進(jìn)行類描述，并用Java代碼實現(xiàn)。

類的創(chuàng)建；

相關(guān)實踐知識成員變量的定義

方法的創(chuàng)建

類的創(chuàng)建

相關(guān)理論知識

類的調(diào)用

拓展知識各種成員變量數(shù)據(jù)類型的確定

表3-7項目三、模塊二利用封裝實現(xiàn)對類的定義

參考學(xué)時8

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握類和對象的特征；會創(chuàng)建和使用類和對象。

學(xué)生信息管理系統(tǒng)用于對學(xué)生信息進(jìn)行管理。常

常涉及到學(xué)生、教師或班主任、系部等對象。學(xué)生的

工作任務(wù)

信息包括學(xué)號、姓名、出生年月、家庭住址、聯(lián)系電

話。請對學(xué)生進(jìn)行類描述，并用Java代碼實現(xiàn)。

類的創(chuàng)建；

相關(guān)實踐知識

成員變量的定義

方法的創(chuàng)建

類的創(chuàng)建

相關(guān)理論知識

類的調(diào)用

拓展知識各種成員變量數(shù)據(jù)類型的確定

表3-8項目四、模塊一類的繼承

參考學(xué)時8

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握類的繼承；方法的覆蓋，類的多態(tài)性。

定義一個本科生類(Student)和它的子類研究生

類(Yaijiu),Student類中包含學(xué)號(sid)，姓名

(name)，性別(sex)和專業(yè)(zy)4個成員變量，

定義構(gòu)造方法對其進(jìn)行初始化，然后定義

showprint()方法輸出本科生信息。將Yanjiu類定義

工作任務(wù)成public類型,在Yanjiu類中繼承Student類的成

員變量，并且增加研究方向(fx)這個變量，定義其構(gòu)

造方法進(jìn)行初始化，并重寫showprinlO方法輸出研

究生全部信息。在main。中只定義關(guān)于研究生類的

對象，并調(diào)用構(gòu)造方法傳遞一個研究生的具體個人信

息，并調(diào)用showprint()方法輸出信息。

父類的創(chuàng)建；

相關(guān)實踐知識子類的創(chuàng)建

方法的覆蓋

類的繼承性

相關(guān)理論知識

類的多態(tài)性

拓展知識方法覆蓋技術(shù)的應(yīng)用、對象的創(chuàng)建

表3-9項目四、模塊二接口的定義與使用

參考學(xué)時8

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握接口定義；掌握接口的實現(xiàn)；

工作任務(wù)請編寫程序，模擬使用USB接口的過程。

接口的創(chuàng)建；

相關(guān)實踐知識接口中方法的定義

接口的實現(xiàn)類的創(chuàng)建與調(diào)用

接口的定義

相關(guān)理論知識

接口的實現(xiàn)

拓展知識USB接口的功能實現(xiàn)

表3T0任務(wù)五、字符串的應(yīng)用（常用API）

參考學(xué)時8

掌握String的基本用法；熟悉字符串的常見操

學(xué)習(xí)目標(biāo)作：獲得字符串的長度，比較、連接、提取、查詢字

符串，字符串中大小寫字母的轉(zhuǎn)換；

工作任務(wù)現(xiàn)有字符串〃student〃，要求：（1）返回該字符

串的長度；(2)返回第一個't'在字符串中的位置；

(3)將字符串中的所有小寫字母轉(zhuǎn)換為大寫字母輸

出；(4)將字符串前后的空格去掉。

相關(guān)實踐知識字符串方法的使用

字符串定義

相關(guān)理論知識IndexOf()的定義

Trim。方法的定義

拓展知識字符串的遍歷

表3-11項目六、模塊一異常的處理

參考學(xué)時8

掌握J(rèn)ava的異常處理機制；運用try>catch^

學(xué)習(xí)目標(biāo)

finally處理異常。

編寫除法計算器程序。當(dāng)除數(shù)為零時，產(chǎn)生異常。

當(dāng)輸入除數(shù)、被除數(shù)其中有一個不是數(shù)字時，也產(chǎn)生

工作任務(wù)

異常。當(dāng)調(diào)用存放在數(shù)組中的計算結(jié)果，數(shù)組索引越

界，也產(chǎn)生異常。

相關(guān)實踐知識try、catch、finally的應(yīng)用

相關(guān)理論知識tryAcatch、finally的定義格式

定義除數(shù)為零表達(dá)式

拓展知識

定義被除數(shù)為字符串的表達(dá)式

表372項目六、模塊二throws拋出異常

參考學(xué)時8

運用throw拋出異常；運用throws聲明異常；

學(xué)習(xí)目標(biāo)

能夠自定義異常

在系統(tǒng)中，輸入身份證號碼。當(dāng)身份證號碼位數(shù)

工作任務(wù)不等于18位時，產(chǎn)生異常。當(dāng)身份證號碼中輸入非

數(shù)字時，也產(chǎn)生異常。請編寫程序?qū)崿F(xiàn)此功能。

Throws的應(yīng)用

相關(guān)實踐知識

Throw的應(yīng)用

Throws聲明異常格式

相關(guān)理論知識

Throw拋出異常格式

拓展知識非運行異常的拋出

表3-13項目七、線程（創(chuàng)建和啟動線程）

參考學(xué)時16

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握線程的定義；掌握線程的調(diào)度方法。

運用Java多線程技術(shù)編寫一個電子時鐘的應(yīng)用

程序Clock,運行程序時會顯示系統(tǒng)的當(dāng)前日期和時

工作任務(wù)

間，并且每隔1秒后會自動刷新顯示當(dāng)前日期和時

間。

相關(guān)實踐知識線程的創(chuàng)建

線程的啟動

線程的調(diào)度

線程定義

相關(guān)理論知識線程的生命周期

線程調(diào)度

拓展知識Sleep。方法、drop。方法

表3T4任務(wù)八、模塊一GUI用戶界面

參考學(xué)時8

學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練使用基本組件構(gòu)造GUI界面

利用GUI基本組件制作一個簡單的用戶登錄窗

口。用戶在指定區(qū)域輸入用戶名、密碼，點擊登錄按

鈕提交。如果正確，則輸出“登錄成功，歡迎您的到

工作任務(wù)來”；如果用戶名或密碼不正確，則輸出“對不起，

您的用戶名或密碼錯誤！”。如果點擊重置按鈕，則清

空輸入框及提示信息，用戶可以重新輸入。如果點擊

注冊按鈕，則進(jìn)入注冊頁面注卅。

Frame容器的創(chuàng)建

Label標(biāo)簽的應(yīng)用

相關(guān)實踐知識

文本框、密碼框的應(yīng)用

按鈕的應(yīng)用

Frame容器的創(chuàng)建格式

相關(guān)理論知識Label標(biāo)簽的定義格式

文本框、密碼框、密碼的定義格式

拓展知識實現(xiàn)類與