《"永恒記憶"教案》1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生欣賞革命戰(zhàn)爭時(shí)期的經(jīng)典攝影作品，感受作品的主題內(nèi)涵，了解其藝術(shù)魅力和拍攝技巧?！ひ龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影中的構(gòu)圖和用光技巧，能夠運(yùn)用這些技巧進(jìn)行拍攝。·使學(xué)生了解微電影的構(gòu)成要素和拍攝方法，能夠創(chuàng)作簡單的分鏡頭腳本。2.過程與方法目標(biāo)·通過欣賞經(jīng)典攝影作品和分析微電影，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。讓學(xué)生在實(shí)踐拍攝中，掌握攝影技巧和創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)·激發(fā)學(xué)生對革命歷史的興趣和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國精神?！ねㄟ^攝影創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)4.教學(xué)重點(diǎn)·欣賞革命戰(zhàn)爭時(shí)期的經(jīng)典攝影作品，理解作品的主題內(nèi)涵和拍攝技巧?！W(xué)習(xí)攝影中的構(gòu)圖和用光技巧，能夠運(yùn)用這些技巧進(jìn)行拍攝?！ち私馕㈦娪暗臉?gòu)成要素和拍攝方法，能夠創(chuàng)作簡單的分鏡頭腳本。5.教學(xué)難點(diǎn)·引導(dǎo)學(xué)生在欣賞作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主創(chuàng)作和實(shí)踐拍攝?！椭鷮W(xué)生掌握攝影技巧和創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)方法欣賞法：通過欣賞經(jīng)典攝影作品和微電影，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力，提高學(xué)生的審美能力。實(shí)踐法：讓學(xué)生在實(shí)踐拍攝中，掌握攝影技巧和創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。演示法：教師進(jìn)行攝影技巧和創(chuàng)作方法的演示，讓學(xué)生更加直觀地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。·播放一段關(guān)于革命歷史的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情?！ぬ釂枌W(xué)生：你們知道哪些革命歷史事件?這些事件給我們帶來了什么?引導(dǎo)學(xué)生思考：在波瀾壯闊的近現(xiàn)代歷史中，影像讓很多標(biāo)志性的歷史時(shí)刻成為永恒記憶。今天，我們就來學(xué)習(xí)“永恒記憶“這一課，一起欣賞革命戰(zhàn)爭時(shí)期的經(jīng)典攝的魅力。7.欣賞經(jīng)典攝影作品(20分鐘)·展示《八路軍戰(zhàn)斗在古長城(攝影)1937年沙飛》·提問學(xué)生：這幅作品描繪了怎樣的場景?你能感受到作品的主題內(nèi)涵嗎?·引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖、用光等技巧，讓學(xué)生了解攝影作品的創(chuàng)作方法。·展示《中國革命圣地—延安古城(攝影)1938年徐肖冰》《太行八路軍出擊晉中攻打祁縣(攝影)1942年高帆》·讓學(xué)生分組討論，收集相關(guān)資料，了解這些攝影作品的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意圖。·每組派代表進(jìn)行匯報(bào)，分享自己的研究成果。通過攝影作品能夠讓人們感受到革命歷史的偉大和震撼。8.學(xué)習(xí)攝影技巧(30分鐘)·中心式構(gòu)圖：展示《陜甘寧邊區(qū)的前哨(攝影)1943年徐肖冰》,讓學(xué)生觀察作品的構(gòu)圖方式，理解中心式構(gòu)圖的特點(diǎn)和作用?！形構(gòu)圖：展示《陜甘寧邊區(qū)警備第三旅的騎兵團(tuán)在沙漠進(jìn)行軍事演習(xí)(攝影)1943年徐肖冰》,引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖方式，了解S形構(gòu)圖的特點(diǎn)和作用。·三角形構(gòu)圖：展示《戰(zhàn)士們攀越天橋(攝影)1943年徐肖冰》,讓學(xué)生觀察作品的構(gòu)圖方式，理解三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)和作用?！け砀窨偨Y(jié)：特點(diǎn)作用示例中心式突出主體，吸引觀眾注意力主體呈S形分布引導(dǎo)觀眾視線，增加畫面動(dòng)感·順光：展示《勝利曙光(攝影)1940年徐肖冰》,讓學(xué)生觀察作品的用光方式，理解順光的特點(diǎn)和作用。·側(cè)光：通過對比順光和側(cè)光的作品，讓學(xué)生了解側(cè)光的特點(diǎn)和作用?！つ婀猓赫故灸婀庾髌罚寣W(xué)生感受逆光的效果和氛圍。·表格總結(jié)：特點(diǎn)作用示例明暗對比強(qiáng)烈，立體感強(qiáng)突出物體的輪廓和質(zhì)感無具體示例營造氛圍，突出主體無具體示例9.分析微電影(30分鐘)·播放微電影《怒吼吧，黃河》·提問學(xué)生：這部微電影呈現(xiàn)了哪些革命事件的要素?通過哪些素材勾勒出逼真且震撼人心的歷史情境?·引導(dǎo)學(xué)生分析微電影的分鏡頭腳本，了解分鏡頭腳本的創(chuàng)作步驟和要素。·分鏡頭腳本創(chuàng)作步驟：確定主題-撰寫腳本-繪制分鏡頭-創(chuàng)作腳本·知識(shí)點(diǎn)講解：景別和運(yùn)鏡·景別：被攝主體在畫面中所呈現(xiàn)的范圍，包括全景、中景、近景、特寫等。·運(yùn)鏡：又稱“運(yùn)動(dòng)鏡頭”,即設(shè)備在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行拍攝，包括推、拉、搖、移、跟、環(huán)繞、升降等。·示例分析：通過分析微電影中的鏡頭運(yùn)用，讓學(xué)生理解景別和運(yùn)鏡的作用和效果。10.實(shí)踐拍攝(60分鐘)·分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)革命遺址進(jìn)行拍攝?！づ臄z要求：運(yùn)用所學(xué)的攝影技巧和創(chuàng)作方法，拍攝關(guān)于革命遺址的影像資料?？梢赃x擇攝影或微電影的形式，內(nèi)容要體現(xiàn)革命歷史的主題。·教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生拍攝過程中，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決拍攝中遇到的問題?！ぷ髌氛故荆好拷M學(xué)生展示自己的拍攝作品，分享拍攝的過程和體會(huì)。·教師點(diǎn)評(píng)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和成果，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議。11.總結(jié)與拓展(10分鐘)·總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)攝影作為一種藝術(shù)形式，能夠記錄歷史、傳遞情感，讓革命歷史永遠(yuǎn)銘記在心。拓展延伸：讓學(xué)生課后繼續(xù)收集革命歷史的影像資料，了解更多的革命故事，并用攝影或其他藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作?！げ贾米鳂I(yè)：用攝影或微電影的形式，拍攝關(guān)于革命遺址的影像資料，并撰寫一篇拍攝心得。五、板書設(shè)計(jì)“永恒記憶”教案板書一、欣賞經(jīng)典攝影作品12.《八路軍戰(zhàn)斗在古長城》13.《中國革命圣地—延安古城》14.《太行八路軍出擊晉中攻打祁縣》二、學(xué)習(xí)攝影技巧1