課堂教學設計【課型】唱歌課課型【教學內容】花城版四年級下冊第1課《我愛中華》第2課時《不忘初心》?！窘滩姆治觥俊恫煌跣摹肥腔ǔ前嫠哪昙壪聝缘?課《我愛中華》第1課時唱歌課?！恫煌跣摹酚芍旌Ｗ髟~，舒楠作曲，誕生于中國共產黨成立95周年之際，并在“慶祝中國共產黨成立95周年大會”上首次公開演唱。歌曲的創(chuàng)作靈感來源于黨的奮斗歷程，旨在歌頌中國共產黨自成立以來始終秉持的初心和使命，即為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。通過深情的旋律和樸實有力的歌詞，這首歌傳遞出共產黨人與人民血脈相連、共同奮斗的情感。的創(chuàng)作手法，旋律整體被拉開，流動性更強，以便演唱情緒的進一步抒歌詞方面，《不忘初心》以“萬水千山，不忘來時路”開篇，直接點明了不忘過去、銘記初心的主題。歌詞中“你是我的一切我的全部”、“向往你的向往，幸福你的幸?！钡染渥樱瑐鬟_了對人民的深情和回報祖國、人民的堅定決心。整首歌曲情感真摯，旋律優(yōu)美，易于引起聽眾的共鳴?！緦W情分析】四年級學生已具備一定的音樂基礎，對音樂節(jié)奏、旋律有較好的感知能力。他們喜歡參與音樂活動，樂于表現(xiàn)自我，對歌曲的情感表達有初步的理解。在教學中發(fā)現(xiàn)，學生對流行歌曲興趣較高，但對經(jīng)典音樂作品了解較少。部分學生音樂節(jié)奏感較強，能較好地把握歌曲節(jié)拍，而部分學生則在音準和節(jié)奏方面還需加強練習。整體而言，四年級學生對音樂學習充滿熱情，需在拓寬音樂視野和提升音樂技能方面進一步加強引導?！窘虒W目標】以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標：(一)審美感知了解歌曲的創(chuàng)作背景及文化內涵，加深對中國共產黨初心和使命的理解。(二)藝術表現(xiàn)聆聽、感受、學唱《不忘初心》,體驗歌曲所表達的情感。(三)創(chuàng)意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂(四)文化理解通過學習，培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！窘虒W重難點】(一)教學重點學唱《不忘初心》,感受歌曲所表達的情感。(二)教學難點理解歌曲的創(chuàng)作背景及文化內涵，體會其在當代社會中的文化意義。【教學準備】多媒體、鋼琴【教學過程】一.問題導入教師：同學們，大家知道國慶節(jié)是哪一天嗎?預設：回答問題教師：國慶節(jié)是10月1日，為什么把10月1日定為國慶節(jié)?預設：回答問題教師：1949年10月1日是我國建國的時間，我們打敗了帝國主義侵略者，建立了新中國，為了紀念這個歷史性的事件我們把10月1日定位國慶節(jié)，所以我們能不能忘記歷史?預設：回答問題教師：不忘初心，勵志前行，今天，老師帶你們學習一首愛國歌曲《不忘初心》(書寫板書《不忘初心》)【設計意圖：通過提問激發(fā)學生學習的興趣，讓同學們對于本節(jié)課有一個預熱的感覺，為后續(xù)引出主題奠定基礎】二、師生互動，走進音樂教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的?表達了什么情感?(播放音樂)預設：聆聽音樂并回答問題教師：《不忘初心》由朱海作詞，舒楠作曲，誕生于中國共產黨成立95周年之際，并在“慶祝中國共產黨成立95周年大會”上首次公開演唱。歌曲的創(chuàng)作靈感來源于黨的奮斗歷程，旨在歌頌中國共產黨自成立以來始終秉持的初心和使命，即為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。通過深情的旋律和樸實有力的歌詞，這首歌傳遞出共產黨人與人民血脈相連、共同奮斗的情感。歌詞方面，《不忘初心》以“萬水千山，不忘來時路”開篇，直接點明了不忘過去、銘記初心的主題。歌詞中“你是我的一切我的全部"、“向往你的向往，幸福你的幸福”等句子，傳達了對人民的深情和回報祖國、人民的堅定決心。整首歌曲情感真摯，旋律優(yōu)美，易于引起聽眾的共鳴。下面帶著節(jié)奏朗誦歌詞預設：朗誦歌詞【設計意圖：通過聆聽提問激發(fā)學生學習音樂的興趣，通過初步的聆聽對音樂的情緒、速度建立初步的認知，為后續(xù)的教唱奠定基礎】(二)分析音樂，表現(xiàn)音樂教師：通過聆聽我們知道歌曲由幾部分組成?預設：回答問題教師：《不忘初心》為單二部曲式，四四拍，G大調。引子部分以二度旋律音程發(fā)展，簡單而經(jīng)典，和聲落在一級主和弦上，引出主題與間奏。主歌部分采用弱起手法，做句與句的銜接，強調強弱規(guī)律，旋律采用了同頭異尾的創(chuàng)作手法，與歌詞契合度高。副歌部分則是標準的四句型樂段，使用了魚咬尾的創(chuàng)作手法，旋律整體被拉開，流動性更強，以便演唱情緒的進一步下面演唱跟琴演唱第一個樂段第一個樂句預設：演唱教師：注意弱起、空拍、同音高連音線的演唱，請再次演唱預設：演唱教師：下面填詞演唱預設：演唱教師：下面演唱第二個樂句，預設：演唱教師：注意弱起、空拍、同音高連音線的演唱，請再次演唱預設：演唱教師：下面填詞演唱預設：演唱教師：整體演唱第一樂段預設：演唱教師：跟音頻演唱預設：演唱教師：下面聆聽第二樂段，聽聽第二樂段的音樂和第一樂段有什么區(qū)別?情緒有什么變化?預設：聆聽音樂并回答問題教師：副歌部分則是標準的四句型樂段，使用了魚咬尾的創(chuàng)作手法，旋這種旋律設計使得歌曲既具有時代感，又易于傳唱。預設：回答問題下面跟琴演唱第一個樂句預設：演唱教師：注意附點的演唱，請再次演唱預設：演唱教師：下面填詞演唱預設：演唱教師：下面演唱第二個樂句，預設：演唱教師：注意附點、切分節(jié)奏、同音高連音線的演唱，請再次演唱預設：演唱教師：下面填詞演唱預設：演唱教師：下面跟音頻整體演唱預設：演唱【設計意圖：通過感受、學唱音樂，體驗音樂表現(xiàn)的意境和情感，培養(yǎng)學生對于音樂情感的理解能力和表現(xiàn)能力?！咳⒕恃堇[，自由發(fā)揮教師：下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現(xiàn)歌曲。預設：表現(xiàn)音樂【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當四、拓展思路，開闊視野教師：下面通過視頻感受一下預設：欣賞視頻教師：通過學唱歌曲，你有什么感受和想法?【設計意圖：通過學習，培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。】五、結語教師引導學生談談本節(jié)課的收獲，教師總結。六、課堂小結在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族精神，引導學生樹立