八年級下學期班級工作計劃八年級下學期班級工作計劃「篇一」2012-2013學年八年級組（上）班級工作計劃2012-2013學年八年級組（上）班級工作計劃一、指導思想803班以學校德育工作計劃為指針，進一步加強全體師生的常規(guī)管理，倡導良好的教風、學風、班風，進一步提高教育教學質(zhì)量。立足班級實際，求真務實，開拓創(chuàng)新，建構(gòu)和諧班級。二、工作目標1、樹立正確的教學教育理念，讓教與學更加有的放矢。讓學生自覺養(yǎng)成完成作業(yè)的學習習慣和團結(jié)合作的行為習慣。2、堅持以人為本，以教師和學生的發(fā)展為本。3、堅持“一課三反思”的教學模式，向45分鐘要質(zhì)量，形成教與學的良性循環(huán)，處理好師生關(guān)系。4、加強教師之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，努力提高教學質(zhì)量。5、加強家校之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時解決。三、主要工作1、年級內(nèi)用“人人都是德育工作者”理念進行教育教學。2、以備課組為陣地，經(jīng)常交流教學教育體會和經(jīng)驗，取長補短。3、班主任要經(jīng)常和任課老師以及家長互相溝通。4、加強各科的教學，在量上要保證，在質(zhì)上要提高。5、經(jīng)常跟兄弟學校取得橫向聯(lián)系，取長補短，提高教學水平。6、配合教導處開展好第二課堂活動，豐富學生的課余生活，讓學生的身心得到和諧健康的發(fā)展。四、具體措施：一、教師方面（一）、調(diào)動全體教師的積極性，實行全員管理。管理是每一位任課教師的職責，實行45分鐘責任制，課后“雙差生”談話制，后進生激勵制等，把各班中不同層次的學生分配到班級組所有教師名下，建立一段時期的負責制，課內(nèi)課外都形成管理的鏈條。（二）、建立班級間競爭激勵機制。年級組是一個整體，其中，每一個班又是獨立的個體。開展班級間的競爭，能激勵整體管理的成效。二、對學生的管理（一）、卡德威爾和斯賓克斯（澳大利亞）認為：由于教育的環(huán)境處于高度躁動狀態(tài)，因此，在很多問題上都很難制定出戰(zhàn)略計劃，在這種情形下，學校應根據(jù)最有效的信息，形成清晰的戰(zhàn)略意圖，以此作為行動的基礎。因此，策略是以放促收，不怕問題暴露，反而要充分暴露。暴露一個解決一個；解決一個就積累一份經(jīng)驗。過渡年級是管理的難點，有了起始年級的問題經(jīng)驗，過渡階段的管理就有了指向性，此時，學生的思想意識也有相應的提高，管理的原則是穩(wěn)中求進。畢業(yè)年級是學生較為焦躁的階段，其心理壓力已達極至，而且學生層次分化較大，稍有不慎就會引發(fā)“戰(zhàn)火”。因此管理策略是嚴中有寬。既要讓學生在嚴謹?shù)墓芾硐峦瓿蓪W業(yè)，又要讓他們充分感受教師的關(guān)愛，發(fā)奮學習。（二）建立新型師生關(guān)系，由傳統(tǒng)的師道尊嚴、一味灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葘υ挕撜f，這一點涉及到的是師生雙方面的問題。更側(cè)重于教師對學生的態(tài)度觀念。傳統(tǒng)教育觀念中“師者尊嚴”的長期統(tǒng)治讓學生對我們的老師產(chǎn)生了畏懼心理，在老師面前，學生感受到的不是作為“人”的平等，而是壓抑。因此，班級管理的一項長期而艱苦卻效益明顯的工作恐怕還是轉(zhuǎn)變廣大教師的觀念，放下長者之尊，和我們的學生站在同一個平臺上看問題，實現(xiàn)師生間的平等對話。五、班級工作行事歷：八-九月份1、對學生暑假作業(yè)進行檢查。2、新學期學生報名注冊。3、組織學生打掃教室衛(wèi)生、出黑板報。4、重新編排座位。5、召開主題班會，對學生進行安全教育。十月份1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質(zhì)教育。3、組織學生參加學校各項活動。4、出好慶國慶墻報及學習園地。5、對學生進行各項安全教育。十一月份1、開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。3、做好期中檢測的動員和復習工作，加強考風考紀教育。4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。5、對學生進行各項安全教育。十二月份1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。2、召開學困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。3、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流。4、組織學生出好板報。5、對學生進行各項安全教育。一月份1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結(jié)工作。2、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?、對學生進行假前法制和各項安全教育。2012年8月28日《2012-2013學年八年級組（上）班級工作計劃》八年級下學期班級工作計劃「篇二」一年之際在于春，春天是一年的開始，它給人們帶來美麗和溫暖，更帶來了生機和希望。八年級下學期在初中階段是個較為特殊的階段，起著承上啟下的作用。相對于上學期，學生在思想上更接近于中考的狀態(tài)，緊迫感加強。由于本學期時間短，任務重，學生的思想態(tài)度很重要。要讓孩子們播撒下希望的種子，并用勇氣，自信和拼搏澆灌，真正成為升入高中這支“夢之隊”的隊員，作為班主任要做好筑夢的工作。一，堅持思想動員和鼓勵。營造充滿正能量的氛圍，并摒棄拉人情，結(jié)幫派的不正之風。堅持“老師是筑夢者，服務者”。堅持“不夠自律，自主就是一句假話”堅持“學生需要每天勵志”的觀點，并作為本學期培養(yǎng)目標。二，開展多樣的運動，促進小組合作與競爭。營造健康向上的氛圍。開展熱愛勞動，爭做衛(wèi)生之星的活動。三，加強班級民主管理建設。再次修訂班級量化細則。制定班規(guī)。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩，不是顯示你有能耐，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識，最后受累的還是你自己”。制定管理程序，競爭程序，立法程序，申訴程序，處理程序。另外，“人各有事，共同打造魅力班級”班委成員之外的同學，各自申報負責班上哪項工作。四，制定班級發(fā)展目標。五，確立新學期學習形式。是否實行小組合作學習。六，民選新一屆班委。表彰上一屆班委。八年級下學期班級工作計劃「篇三」初中八年級班級工作計劃模板一、學情分析：本班共有56名學生。其中男生28名，女生28名。男生性格較為活潑好動，這也為班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較為敏感的階段，男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次，班級中大部分是務農(nóng)和打工家庭為主，知識認知水平和家庭環(huán)境的影響，使得部分學生學習主動性差，個人習慣較差。經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)出現(xiàn)了“貧富”差距，隨著知識廣度和深度上的加大，導致一些基礎差、自信心不高的學生出現(xiàn)厭學情緒，這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持。總體來說，我班學生活潑好動，學習習慣較好，紀律性較強，能按時做好衛(wèi)生值日工作。二、指導思想：堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。三、工作內(nèi)容及措施：1、形成良好的班風班風是一個班級健康與否的關(guān)鍵?？梢院敛豢鋸埖卣f，班風就是班魂。鑒于對班級一年的管理，發(fā)現(xiàn)了工作上許多問題。例如問題學生楊秀娟、段美寧，個人學習習慣差并且多次拖拉作業(yè);住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不好，學期末出現(xiàn)的早戀問題。與此同時，這學期教師發(fā)生了較大的變動，新語文和英語教師的加入，物理課的新增，對班級的管理既是一個挑戰(zhàn)又是一個機遇。作為班主任這時需要聯(lián)合任課教師共同管理班級，具體措施：(1)調(diào)換座位，采用好幫差，共同進步。(2)及時與任課教師溝通，指出學生的優(yōu)缺點，客觀全面了解學生。(3)對待問題學生，采用班級監(jiān)督和自我反省的教育方式，嚴慈相濟，多發(fā)現(xiàn)該生的閃光點。(4)多關(guān)注住校生的生活和學習。(5)舉辦形式多樣的班會活動，形成積極互動的班級氛圍。(6)狠抓自習，使學生做到“人人有事做，人人找事做”，同時任課老師及時與學生交流，查缺補漏。2、搞好校園、班級衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣實行責任承包制和組長負責制，派選有責任感、組織能力強的學生為組長，進行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃，班主任進行監(jiān)督，衛(wèi)生委員以教師日志的形式記錄衛(wèi)生情況，最后采用月末總評。這種責任監(jiān)督的形式，利于培養(yǎng)學生的責任感和集體意識。3、加強安全教育工作初二是一個極為敏感的時期，學生的身心都在悄悄的發(fā)生變化，作為班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼，抓取學生思想上的動態(tài)，同時部分學生住校，他們的人身安全尤為重要。作為班主任更應該關(guān)注這塊。例如：個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查，把握住學生的思想動態(tài)。運用女性特有的魅力，用愛心、耐心，恒心去疏導、影響他們。4、抓好自信心、意志品質(zhì)教育自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用。在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。5、抓兩頭促中間抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。班級管理是一項任重而道遠的任務，需要水一樣的柔性，來攻破龐雜的工作。同時，班主任需要一顆持久的耐心、狠心、恒心、愛心，注重細節(jié)，關(guān)注學生人格健全的塑造，我想班級凝聚力一定會有所加強。八年級下學期班級工作計劃「篇四」一、指導思想：本學期在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，八年級級部將堅決執(zhí)行正確的辦學方向，堅持以課堂教學為中心，徹底轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教學質(zhì)量，求真務實，奮力拼搏，力求級部教育教學質(zhì)量在原有的基礎再上新臺階。同時積極配合學校教導處、政教處等部門的工作，充分發(fā)揮級部優(yōu)勢，做好八年級學生本學期的平穩(wěn)過渡，為即將進入九年級打下堅實的基礎。二、學生狀況分析:八年級處于初中階段的過渡期、學生思想的動蕩期，極易產(chǎn)生兩極分化，逆反滋事等問題，求穩(wěn)求實求發(fā)展是首要任務。八年級級部共有8個班527名學生，雖有不少優(yōu)秀學生，但就整體而言，學生的學習成績不很理想。經(jīng)過上一學期學校的嚴格管理，目前已經(jīng)能夠基本適應學校的管理模式，但個別細節(jié)上還不夠理想，良好的學習氛圍有待形成，因此本學期需要加大培養(yǎng)良好行為習慣與學習習慣的力度，通過對學生的規(guī)范來促進學生成績的提高。三、工作重點：1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規(guī)管理，抓好養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，營造一個教風正，學風濃，以提高教學質(zhì)量為根本，學知識學做人并重的健康向上的新型發(fā)展環(huán)境。2、落實教學常規(guī)，繼續(xù)推廣“學案導學，展示激學”課堂教學模式，并積極探索完善，努力提高教學效益，爭創(chuàng)一流教學成績。四、具體措施：（一）教學工作及教師管理：目標：打造高效課堂。充分利用課堂45分鐘，既要面向全體學生，又要滿足優(yōu)等生的學習需求，既要鼓勵班級之間展開良性競爭，又要嚴格控制班與班之間差距。1、嚴格工作制度和工作要求，使工作紀律真實體現(xiàn)在量化考核上。2、抓好教學常規(guī)管理，突出集體備課，試行教師聽評課制度，推廣“學案導學，展示激學”課堂教學模式。3、做好資料收集和試卷的整理工作。4、抓好歷史、生物的結(jié)業(yè)考試復習工作。本學期末歷史、生物學科要進行結(jié)業(yè)考試，希望我們?nèi)w班主任、任課教師全力以赴支持本項工作。歷史、生物備課組長要制定好結(jié)業(yè)考試復習計劃，學科內(nèi)部團結(jié)協(xié)作，積極備戰(zhàn)。（二）班級及學生管理工作：目標：加強班主任的管理工作，提高班主任工作效率。班級實行班委會自主管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。1、加強學生德育工作，堅持育人為本、德育為先的理念，強化良好的行為習慣。重點狠抓課堂文明，營造良好學風；具體強抓生活習慣（上課不遲到、不早退）、行為習慣（佩戴學生證；服裝統(tǒng)一校服；守紀、自律；不打架、不罵人）、做人習慣（主動向老師問好；誠實守信；不急不躁；懂得感恩）、學習習慣（積極、主動參與學習活動；學會思考；獨立按時完成作業(yè)）。2、做好級部防差、補缺及培優(yōu)工作，如對上學期紀律性較差的學生進行重點教育，做好后進生的穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化工作，減少違紀行為發(fā)生，同時加強對優(yōu)生的重點培養(yǎng)。3、開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園”、“環(huán)保校園”活動，提倡“節(jié)約光榮、浪費可恥”的風尚，抓好衛(wèi)生工作，清除衛(wèi)生死角，美化校園環(huán)境。4、強化宿舍管理，宿舍公共財物承包到班到人。5、抓好靜校靜學工作，利用好晨讀和自習時間，保證學生按時到位，培養(yǎng)自覺學習習慣。（三）級部重點工作：1、組織好月考和期中、期末質(zhì)量檢測。2、實施教師聽評課制度，以學科為單位進行評比。3、向教學常規(guī)要質(zhì)量，落實好過程管理。4、為學科教師提供全方位支持和保障。5、抓好150——200名優(yōu)秀學生的拔高工作。6、分層次召開家長會。7、做好簽到制度的落實和公示。8、抓好兩操一課，保證學生每天一小時的校園體育活動時間。9、落實班級量化管理，真正做到嚴、細、實。10、開好教學工作和學習質(zhì)量表彰會。新的學期，新的征程。八年級級部全體教師定會通力協(xié)作，力爭在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，盡職盡責的完成自己的工作任務，使本級部的工作再上一個新臺階。八年級下學期班級工作計劃「篇五」物理是一門以實驗為基礎の學科。實驗教學是物理教學の重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識の理解，發(fā)展學生の動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是の科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：一、實驗目の1、培養(yǎng)學生樹立實事求是の科學精神。2、掌握科學の實驗方法。3、培養(yǎng)學生初步の觀察和實驗能力。二、實驗重點：本學期實驗教學の重點是部分演示實驗分組實驗。三、實驗難點：1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。四、實驗措施：1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2、嚴格要求，按程序進行操作。3、認真組織，精心輔導。FpgFpg4、開展形式多樣の實驗競賽活動。5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。五、內(nèi)容和時間安排章節(jié)1、11、42、23、13、34、24、34、44、55、36、16、3Fpg內(nèi)容使用刻度尺測量物體の長度測量平均速度探究聲音影響響度の因素是什么用溫度計測量水の溫度探究水沸騰時溫度の變化規(guī)律探究光反射の規(guī)律平面鏡成像の規(guī)律探究光の折射の特點探究光の原色探究凸透鏡の成像規(guī)律用天平測量固體和液體の質(zhì)量測量物質(zhì)の密度八年級下學期班級工作計劃「篇六」全面貫徹學校“以人為本，以德立校，以質(zhì)興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，突出“以學生思想教育為主線，班級管理為主體”的管理體制，充分調(diào)動班主任核學生的積極性，進一步促進德育工作走上制度化科學化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階。（一）德育隊伍建設加強德育隊伍和德育網(wǎng)絡建設，不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，充分發(fā)揮“家長委員會”的積極作用，以適應德育工作的新要求，新形勢。具體來說就是加強對班主任工作的監(jiān)督與檢查，認真組織班主任參加各種業(yè)務培訓和會議，如有可能，積極爭取班主任外出學習教育管理的新理念；加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，并針對出現(xiàn)的問題及時調(diào)整和糾正；定期召開家長委員會會議，溝通、匯報各項工作。（二）常規(guī)工作針對初二學生的心理、生理特點，本學期常規(guī)工作以“樹立正確的人生觀、人生態(tài)度，正確地學習觀、學習態(tài)度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的文體活動，弘揚積極態(tài)度，正確觀念，進一步加強和改進量化考核工作，推進各項工作有序有效的展開。（1）思想教育：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業(yè)人士開一次全體同學大會，時間初步定在第二周。為了配合思想教育，本學期還要積極參與“學雷鋒活動”及“科技節(jié)活動”，在活動中滲透思想教育。（2）衛(wèi)生紀律等日常管理工作：堅持并深化量化考核，繼續(xù)發(fā)揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改進，以推動衛(wèi)生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結(jié)果及時公布，考評中發(fā)現(xiàn)的問題及時給班主任反饋，并配合好班主任作出改進。（3）加強行為習慣及校園安全教育：行為規(guī)范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網(wǎng)吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動中，還要積極配合學校的“安全教育周“活動。（4）積極配合政教處做好校園文化建設。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。八年級下學期班級工作計劃「篇七」八年級班級工作計劃一、班級工作的指導思想。

認真貫徹學校“以人為本，德育為先”的工作方針，篤行以“關(guān)愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續(xù)性、協(xié)調(diào)性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學基本原則和原理，構(gòu)建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。全面落實南八家中學班級紀律、衛(wèi)生考核細則等制度，強化、規(guī)范班級管理，加強學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育；深化班級民主管理，開好主題班會，在取得成績的基礎上，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質(zhì)進一步提高，學習成績進一步提升，實現(xiàn)學生的自我管理。抓好學生的心理健康教育，為九年級的學習做好充分的心里準備。

二、班級工作的實施方案。

目標：構(gòu)建優(yōu)良的班級教育環(huán)境。

1、尊重學生，關(guān)愛學生，讓每一個學生沐浴關(guān)愛的陽光。

以行動落實學?！瓣P(guān)愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅；像一個盡職盡責的家長一樣，關(guān)愛呵護學生，關(guān)注他們的成長；像一個優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現(xiàn)他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成績?？傊瑸閷W生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育環(huán)境。

2、用“不拋棄、不放棄”打造班魂，激勵每一個學生樹立崇高理想，并為之不懈努力。

3、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。

5、繼續(xù)家訪，保持與家長的密切聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系。

6、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。

以培養(yǎng)學生養(yǎng)成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現(xiàn)學生自我管理為目標，以班級關(guān)愛行動為主導，以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論向?qū)?，以班會、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而構(gòu)建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛人生的積極人生態(tài)度！教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

7、安全重于泰山，時刻不容松懈。

加強對學生的飲食安全、交通安全、課間安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

三、班級工作的管理保障。

目標：全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學生的自我管理。

（一）健全、完善《班級細則》，并帶領(lǐng)全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。

（二）鞏固、完善民主管理制度：

1、重新選定班委會成員。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權(quán)逐步交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。

2、定期民主評定班委會核心成員。對那些表現(xiàn)突出的班干部予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。

3、根據(jù)實際及時召集有關(guān)部長，探討班級學習、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。

3、對工作積極、工作能力強、成效顯著的班干部，予以獎勵，鼓勵學生干部創(chuàng)新管理。

（三）常規(guī)工作長抓不懈。

1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學生輪流負責紀律值日，加強學生的自我教育，讓每一位學生都得到鍛煉。以獎勵促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責任包干制度，由衛(wèi)生部長全權(quán)負責此項工作的開展。

2、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。及時表揚做得優(yōu)秀的組。

3、倡導健康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。

4、做好兩操。抓好間操帶回工作，并不斷提高質(zhì)量。

5、經(jīng)常性舉行主題班會。完成學校規(guī)定主題班會，根據(jù)班級實際，每周舉行一次主題班會，做到內(nèi)容豐富多彩，形式活潑新穎，過程有條不紊，效果事半功倍。

6、利用班級后面的板報這一文化陣地，開辟班級生態(tài)管理的有關(guān)報道專欄，如：“大朋友（班主任）心語”、“青春寄語”等，并根據(jù)學生學習、思想實際狀況及時開辟欄目，例如“我是這樣學習的”，“我克服了懶惰”，“把你的煩惱告訴我”等等。

7、營造健康多元的班級文化。將學校各項制度落到實處，提升學生素質(zhì)，提升班級檔次，提升班級形象，促使班級各項工作登上新臺階。

8、結(jié)合學校各項制度的評比，交由各負責人實行量化考評，每周一評。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突