《習(xí)作：寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：寫觀察日記》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生觀察、記錄和表達(dá)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找觀察對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作興趣，使學(xué)生能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、有趣的觀察日記。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。學(xué)生通過觀察日記的寫作，提升觀察能力，學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活細(xì)節(jié)；通過文字表達(dá)，鍛煉書面語言運(yùn)用能力；通過創(chuàng)意記錄，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但注意力易分散，自控能力尚需加強(qiáng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)日記的基本形式有一定了解，但觀察生活、記錄細(xì)節(jié)的能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的語言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但書面表達(dá)往往缺乏條理性和連貫性。在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力有待培養(yǎng)，對(duì)寫作的興趣和自信心需要進(jìn)一步激發(fā)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在書寫不規(guī)范、記錄不細(xì)致的問題，這可能會(huì)影響觀察日記的質(zhì)量。因此，本課程設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過趣味性和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的觀察、記錄和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)教材《習(xí)作：寫觀察日記》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然景物、日常生活相關(guān)的圖片、視頻，以及觀察日記的范例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置觀察角，擺放植物、動(dòng)物等觀察對(duì)象，營(yíng)造真實(shí)觀察環(huán)境。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于自然美景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生描述看到的景象，激發(fā)他們對(duì)觀察的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的日記寫作知識(shí)，如日記的結(jié)構(gòu)、格式等，幫助學(xué)生回顧和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：講解觀察日記的特點(diǎn)，包括觀察的細(xì)致性、記錄的準(zhǔn)確性、表達(dá)的生動(dòng)性等。

-舉例說明：展示幾篇優(yōu)秀的觀察日記范例，分析其優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生直觀感受觀察日記的寫作方法。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中觀察到的有趣事物，并簡(jiǎn)要記錄下來。

3.觀察實(shí)踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置觀察任務(wù)，如觀察校園的一角、家中的一景等，要求學(xué)生認(rèn)真觀察，詳細(xì)記錄。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決觀察過程中的問題，如如何選擇觀察對(duì)象、如何記錄細(xì)節(jié)等。

4.寫作指導(dǎo)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)觀察到的內(nèi)容，開始撰寫觀察日記，教師巡視給予個(gè)別指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：講解如何用生動(dòng)的語言描述觀察到的景物，如何運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

5.交流分享（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組展示自己的觀察日記，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，提出建議和評(píng)價(jià)。

-教師總結(jié)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，強(qiáng)調(diào)觀察日記寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，如真實(shí)、細(xì)致、生動(dòng)等。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師提供的練習(xí)題，獨(dú)立完成觀察日記的寫作。

-教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生的練習(xí)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)寫作規(guī)范。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)觀察日記寫作的要點(diǎn)。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)觀察力和寫作能力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多記錄。

8.課后作業(yè)

-學(xué)生活動(dòng)：完成一篇觀察日記，主題自選，要求真實(shí)、細(xì)致、生動(dòng)。

-教師要求：學(xué)生需在課后繼續(xù)觀察生活，積累素材，為下一次寫作做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀察日記主題拓展：除了自然景物，還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)現(xiàn)象、人物行為等，如“我的社區(qū)變化日記”、“節(jié)日里的民俗觀察”等。

-觀察日記形式拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的觀察日記形式，如圖文結(jié)合、漫畫日記、詩歌體日記等，豐富寫作形式。

-觀察日記內(nèi)容拓展：提供一些觀察日記的寫作技巧，如如何捕捉細(xì)節(jié)、如何運(yùn)用感官描述、如何運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法。

2.拓展建議：

-家庭觀察活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行家庭觀察活動(dòng)，如一起種植植物、一起做家務(wù)等，增加親子互動(dòng)，同時(shí)提供觀察素材。

-校園觀察活動(dòng)：利用學(xué)校資源，如校園植物角、圖書館、操場(chǎng)等，組織學(xué)生進(jìn)行校園觀察，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛。

-社會(huì)實(shí)踐觀察：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、公園、社區(qū)等，讓學(xué)生在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行觀察和記錄。

-觀察日記寫作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的觀察日記寫作比賽，提高學(xué)生的寫作興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-觀察日記展覽：定期舉辦觀察日記展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。

-觀察日記分享會(huì)：定期舉辦觀察日記分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀察體驗(yàn)和寫作心得，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。

-觀察日記寫作指導(dǎo)：提供一些專業(yè)的觀察日記寫作指導(dǎo)書籍或文章，幫助學(xué)生提升寫作水平。

-觀察日記主題講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，如自然觀察專家、社會(huì)觀察專家等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)寫作靈感。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)過后，我總是習(xí)慣性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次《習(xí)作：寫觀察日記》教學(xué)的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的互動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，在播放自然美景視頻之后，可以讓學(xué)生分組討論，看他們能觀察到哪些細(xì)節(jié)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)到如何觀察。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于觀察日記的結(jié)構(gòu)和格式并不是很清楚。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃在講解新知之前，先簡(jiǎn)要回顧日記的基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)觀察日記有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些結(jié)構(gòu)清晰的觀察日記范例，讓學(xué)生有更直觀的學(xué)習(xí)材料。

在觀察實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的觀察不夠細(xì)致，記錄也較為簡(jiǎn)單。為了提高學(xué)生的觀察力和記錄能力，我打算在課前布置一些觀察任務(wù)，讓學(xué)生提前進(jìn)行觀察，并在課堂上進(jìn)行分享和討論。這樣，學(xué)生可以在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何觀察和記錄。

在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)往往缺乏生動(dòng)性。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃引入一些寫作技巧的講解，如如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，以及如何通過細(xì)節(jié)描寫來增強(qiáng)文章的感染力。

在交流分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力也有待提高。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加學(xué)生互評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度評(píng)價(jià)他人的作品，同時(shí)也能夠提升自己的鑒賞能力。

此外，我還注意到，課后作業(yè)的完成情況與學(xué)生的興趣和習(xí)慣有很大關(guān)系。為了提高課后作業(yè)的完成質(zhì)量，我打算在布置作業(yè)時(shí)，提出具體的要求和指導(dǎo)，讓學(xué)生明確作業(yè)的目標(biāo)和意義。

最后，我認(rèn)為在拓展資源方面，可以更加多樣化。除了提供觀察日記的寫作技巧和范例，還可以引入一些與觀察日記相關(guān)的文學(xué)作品，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到更多的寫作方法。典型例題講解例題1：

觀察以下景物，用生動(dòng)的語言描述它的特點(diǎn)。

景物：校園里的櫻花樹

解答：

校園里的櫻花樹，每到春天，便披上了粉嫩的外衣。那細(xì)長(zhǎng)的枝條，像少女的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)輕輕搖曳。櫻花盛開時(shí)，滿樹的花瓣如云似雪，層層疊疊，仿佛一幅美麗的畫卷。走近細(xì)看，每一朵花都精致得如同工藝品，花瓣邊緣微微泛紅，中間則是純凈的白色。春風(fēng)拂過，花瓣輕輕飄落，如夢(mèng)如幻，讓人陶醉其中。

例題2：

行為：爸爸每天早晨跑步鍛煉

解答：

2024年3月15日星期五晴

今天早晨，我早早地起床，看到爸爸已經(jīng)在客廳里跑步了。他穿著一件運(yùn)動(dòng)T恤，一條運(yùn)動(dòng)褲，頭發(fā)有些濕漉漉的，顯然是剛剛跑完。爸爸跑步的樣子很專注，每一步都很有節(jié)奏。我能聽到他的呼吸聲，雖然有些急促，但充滿了力量。跑了幾圈后，爸爸停下來，開始做拉伸運(yùn)動(dòng)。我看著他，心里想，爸爸真是個(gè)健康的人，每天堅(jiān)持鍛煉，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

例題3：

觀察以下動(dòng)物，描述它的生活習(xí)性。

動(dòng)物：家中的金魚

解答：

我家養(yǎng)了一條金魚，它叫“小金”。小金的身體是橙紅色的，鱗片閃閃發(fā)光，像一顆顆小星星。它喜歡在水里游來游去，尾巴一搖一擺的，非常活潑。每天喂食的時(shí)候，小金總是第一個(gè)游到魚缸邊緣，用那雙明亮的大眼睛盯著食物。它吃東西的時(shí)候很斯文，細(xì)嚼慢咽，從不浪費(fèi)。晚上，小金喜歡靜靜地待在水草叢中，偶爾會(huì)跳出水面，呼吸新鮮空氣。小金給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，是家里的小寶貝?/p>

例題4：

觀察以下自然現(xiàn)象，用日記的形式記錄你的感受。

現(xiàn)象：夏天的雷雨

解答：

2024年7月20日星期三晴轉(zhuǎn)雷雨

今天天氣很熱，突然天空變得陰沉起來，烏云密布。不一會(huì)兒，雷聲大作，仿佛要把天空撕裂。緊接著，大雨傾盆而下，豆大的雨點(diǎn)打在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。我站在窗邊，看著雨水沖刷著地面，心情也變得舒暢起來。雨停后，空氣清新，天空放晴，一切都顯得那么美好。

例題5：

觀察以下節(jié)日，描述節(jié)日的氛圍和你的活動(dòng)。

節(jié)日：中秋節(jié)

解答：

2024年9月29日星期五晴

今天是中秋節(jié)，我和家人一起度過了一個(gè)溫馨的夜晚。晚上，我們一家人圍坐在陽臺(tái)上，一邊賞月，一邊品嘗月餅。月亮圓圓的，特別明亮，仿佛在向我們微笑。爸爸還拿出了一盒精美的月餅，有蓮蓉、五仁、豆沙等多種口味。我們一邊品嘗，一邊聊天，歡聲笑語不斷。中秋節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，讓我們感受到了家的溫暖。課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是不可或缺的一環(huán)，它不僅能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我在《習(xí)作：寫觀察日記》課堂教學(xué)中采取的評(píng)價(jià)方式：

1.課堂提問

-在課堂講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解觀察日記的結(jié)構(gòu)時(shí)，我會(huì)提問：“觀察日記通常包括哪些部分？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)基本結(jié)構(gòu)的理解。

-在學(xué)生分享觀察日記時(shí)，我會(huì)提問：“你在觀察中注意到了哪些細(xì)節(jié)？”這樣的問題能夠引導(dǎo)學(xué)生更加細(xì)致地觀察和記錄。

2.觀察學(xué)生參與度

-在小組討論和觀察實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們是否積極參與討論、是否認(rèn)真觀察、是否能夠獨(dú)立完成觀察任務(wù)等。

-通過觀察學(xué)生的表情和動(dòng)作，我可以判斷他們對(duì)觀察日記寫作的興趣和態(tài)度。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，在分享觀察日記時(shí)，我會(huì)觀察每個(gè)成員的貢獻(xiàn)程度，以及他們之間的溝通和協(xié)作情況。

4.課堂測(cè)試

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)觀察日記寫作知識(shí)的掌握。

-測(cè)試結(jié)果可