Module4Unit2Children'sDay（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課旨在通過學(xué)習(xí)有關(guān)兒童節(jié)的英語對話和詞匯，激發(fā)三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們運用英語進行日常交流的能力。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)兒童節(jié)相關(guān)詞匯和對話，培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解能力，增強他們的國際視野。同時，通過小組合作和角色扮演，提升學(xué)生的溝通能力和合作意識，促進他們形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有初步的了解，能夠認識并書寫一些簡單的英語字母和單詞。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過基本的問候語、家庭成員的稱呼以及一些日常用品的名稱。然而，對于與節(jié)日相關(guān)的英語表達和詞匯，他們可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)的興趣較高。他們在課堂上通常表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，愿意嘗試新的活動。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和實物來理解新知識；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音或跟讀來提高英語口語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本節(jié)課涉及節(jié)日相關(guān)的英語表達，學(xué)生可能會對某些詞匯和短語感到陌生，導(dǎo)致理解困難。此外，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為缺乏自信而表現(xiàn)緊張，影響口語表達。教師需通過多樣化的教學(xué)方法和鼓勵性評價，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的語言運用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高語言實踐能力。

2.采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.結(jié)合故事講述，將新知識融入有趣的情節(jié)中，幫助學(xué)生理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示節(jié)日圖片和視頻，增強學(xué)生的視覺體驗和興趣。

2.制作互動課件，通過游戲和競賽等形式，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.鼓勵學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件，進行課后自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于兒童節(jié)相關(guān)詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示兒童節(jié)的圖片和視頻，明確預(yù)習(xí)目標，要求學(xué)生識別并記憶新詞匯。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞兒童節(jié)的文化背景，設(shè)計問題如“兒童節(jié)有什么特別的慶?；顒樱俊币龑?dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或參與預(yù)習(xí)討論的情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀資料，了解兒童節(jié)的基本信息。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄下自己對兒童節(jié)活動的疑問和興趣點。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題列表提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解兒童節(jié)的文化背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于兒童節(jié)的小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：講解兒童節(jié)相關(guān)的英語詞匯和句型，如“HappyChildren'sDay!”、“playgames”等，結(jié)合圖片和情景，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“兒童節(jié)慶?；顒印苯巧缪萦螒?，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、家長等，模擬慶祝場景。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，理解新詞匯和句型的用法。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)使用新學(xué)的英語表達。

提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時，及時提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解新知識點。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運用英語。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解兒童節(jié)相關(guān)的英語表達，掌握基本溝通技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一段關(guān)于兒童節(jié)的短文，描述自己或家人的慶?；顒?。

提供拓展資源：推薦與兒童節(jié)相關(guān)的英語閱讀材料，如兒童節(jié)的故事書或文章。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦材料，進一步了解兒童節(jié)的文化。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主寫作和閱讀，提高英語表達能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過寫作和閱讀，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高英語寫作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）兒童節(jié)的歷史背景：介紹兒童節(jié)的起源和發(fā)展，包括國際兒童節(jié)的設(shè)立目的、各國兒童節(jié)的慶祝方式等，幫助學(xué)生了解節(jié)日的歷史和文化意義。

（2）兒童節(jié)的慶祝活動：收集不同國家和地區(qū)的兒童節(jié)慶?；顒訄D片和視頻，如兒童游園會、文藝表演、親子活動等，讓學(xué)生感受節(jié)日的歡樂氛圍。

（3）兒童節(jié)相關(guān)的英語詞匯和句型：整理與兒童節(jié)相關(guān)的英語詞匯和句型，如“children'sday”、“playgames”、“havefun”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

（4）兒童節(jié)的故事和詩歌：挑選一些與兒童節(jié)相關(guān)的英語故事和詩歌，如《彼得·潘》、《小王子》等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語閱讀能力。

2.拓展建議：

（1）家庭親子活動：鼓勵家長與學(xué)生一起參與兒童節(jié)的慶?；顒?，如制作節(jié)日賀卡、共同觀看兒童節(jié)相關(guān)的英語動畫片等，增進親子關(guān)系。

（2）英語角活動：組織學(xué)生參加英語角活動，與其他同學(xué)交流兒童節(jié)相關(guān)的英語表達，提高口語表達能力。

（3）英語故事會：舉辦英語故事會，讓學(xué)生分享自己閱讀的兒童節(jié)相關(guān)故事，激發(fā)他們對英語閱讀的興趣。

（4）英語詩歌朗誦：組織學(xué)生進行英語詩歌朗誦比賽，提高他們的英語語音和語調(diào)表達能力。

（5）兒童節(jié)主題繪畫：開展兒童節(jié)主題繪畫活動，讓學(xué)生用英語描述自己的繪畫作品，鍛煉他們的英語寫作能力。

（6）英語歌曲演唱：教授學(xué)生一些與兒童節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如《HappyChildren'sDay》、《YouAreMySunshine》等，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)英語。

（7）英語手抄報制作：指導(dǎo)學(xué)生制作兒童節(jié)主題的手抄報，通過收集資料、整理信息，提高他們的英語綜合運用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-兒童節(jié)的定義和起源

-兒童節(jié)的慶?；顒?/p>

-兒童節(jié)相關(guān)的英語詞匯和句型

②重點詞匯：

-Children'sDay

-celebrate

-funactivities

-gifts

-family

③重點句子：

-ThisisChildren'sDay.

-WecelebrateitonJune1steveryyear.

-Childrenlovetoplaygamesandreceivegifts.

-Familiesoftenhavespecialmealstogether.

-It'sadaytoappreciateandcareforchildren.八、課后作業(yè)作業(yè)一：詞匯練習(xí)

用所學(xué)的兒童節(jié)相關(guān)詞匯填空，每個詞使用一次。

-OnChildren'sDay,childrenhavealotof___________todo.

-Their___________arealwayshappyandexcited.

-Teachersoftengivethem___________and___________.

-Families___________togetherandhavea___________meal.

答案：funactivities,families,gifts,gifts,celebrate,special

作業(yè)二：句子仿寫

根據(jù)下面的例句，仿寫句子，使用學(xué)到的兒童節(jié)相關(guān)句型。

例句：WecelebrateChildren'sDayonJune1steveryyear.

-We___________theholidayinmanyways.

-___________isatimetoshowloveandappreciationforchildren.

答案：have,Children'sDay,Children'sDay

作業(yè)三：小短文寫作

假設(shè)你是學(xué)校的一名學(xué)生，寫一篇短文描述你過兒童節(jié)的一天。

-描述你在兒童節(jié)這一天做了什么。

-描述你的感受和最喜歡的活動。

答案示例：

OnChildren'sDay,IwokeupearlybecauseIwasexcitedtogotoschool.WhenIarrived,theschoolwasdecoratedwithballoonsandstreamers.WehadaspecialassemblywheretheprincipalgaveusaspeechabouttheimportanceofChildren'sDay.Afterthat,wehadavarietyofactivitieslikedrawingcontests,games,andatalentshow.MyfavoritepartwasthedrawingcontestbecauseIwonfirstprize.Intheafternoon,myfamilytookmetoathemeparkwherewehadagreattime.Itwasawonderfuldayfilledwithfunandlove.

作業(yè)四：角色扮演

假設(shè)你和你的同學(xué)是兒童節(jié)慶?；顒拥慕M織者，編寫一個簡短的對話，描述你們是如何準備活動的。

-包括活動的準備過程、遇到的困難以及解決方法。

答案示例：

StudentA:Hey,doyouthinkweshouldhaveatalentshowforChildren'sDay?

StudentB:Yeah,that'sagreatidea!Wecanhavedifferentcategorieslikesinging,dancing,andacting.

StudentA:Okay,butwhatabouttheprizes?

StudentB:Wecanasktheschooltodonatesomesmallgiftsforthewinners.

StudentA:Goodpoint.Andwhataboutthedecorations?

StudentB:I'llaskmymomtohelpmemakesomeballoonsandstreamers.She'sreallygoodatit.

StudentA:Great!Ithinkwe'llhaveafantasticChildren'sDaycelebration!

作業(yè)五：英語日記

假設(shè)今天是兒童節(jié)，寫一篇英語日記，記錄你的感受和一天的活動。

-包括你收到的禮物、你的感受以及你最喜歡的一個活動。

答案示例：

Monday,June1st

TodayisChildren'sDay!Iwokeuptofindacardfrommyparentswithalittlegiftinside.Theytoldmetheylovemeverymuch.Atschool,wehadaspecialassemblywheretheprincipaltalkedabouttheimportanceofChildren'sDay.Aftertheassembly,wehad