5合理消費(fèi)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)圍繞“合理消費(fèi)”這一主題，旨在通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，提高自我管理能力。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際生活，通過案例分析、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解合理消費(fèi)的重要性，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中踐行節(jié)約、環(huán)保的生活方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和道德品質(zhì)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)合理消費(fèi)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)分辨消費(fèi)中的不文明行為，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，形成正確的消費(fèi)觀念，為未來的生活奠定良好的道德和法律基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.理解合理消費(fèi)的概念，包括節(jié)約資源、避免浪費(fèi)、綠色消費(fèi)等。

b.認(rèn)識(shí)到消費(fèi)行為對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，學(xué)會(huì)從環(huán)保和社會(huì)責(zé)任的角度審視消費(fèi)。

c.學(xué)會(huì)制定個(gè)人消費(fèi)預(yù)算，合理規(guī)劃消費(fèi)行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.難點(diǎn)一：理解綠色消費(fèi)的意義和具體實(shí)踐方法。

-學(xué)生可能難以理解綠色消費(fèi)與日常生活之間的聯(lián)系，需要通過實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。

b.難點(diǎn)二：制定個(gè)人消費(fèi)預(yù)算的技巧。

-學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，需要通過模擬活動(dòng)和小組討論來提高預(yù)算制定的能力。

c.難點(diǎn)三：在面對(duì)誘惑時(shí)保持理性消費(fèi)。

-學(xué)生可能難以抵制消費(fèi)誘惑，需要通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別消費(fèi)陷阱，培養(yǎng)自我控制能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源庫

-信息化資源：消費(fèi)行為相關(guān)的圖片、視頻資料、案例分析材料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、模擬購物場景的卡片、消費(fèi)預(yù)算表格模板教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一系列浪費(fèi)食物、過度包裝的圖片，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這些行為對(duì)環(huán)境和社會(huì)有什么影響？”

-用時(shí)：5分鐘

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾巫龅胶侠硐M(fèi)，既滿足自己的需求，又不對(duì)環(huán)境和社會(huì)造成負(fù)擔(dān)？”

-用時(shí)：3分鐘

**講授新課**

1.引入合理消費(fèi)的概念，解釋其內(nèi)涵，包括節(jié)約資源、避免浪費(fèi)、綠色消費(fèi)等。

-用時(shí)：5分鐘

2.通過案例分析，如“小明的購物日記”，展示合理消費(fèi)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生討論。

-用時(shí)：10分鐘

3.講解綠色消費(fèi)的意義，介紹綠色消費(fèi)的具體實(shí)踐方法，如選擇環(huán)保產(chǎn)品、減少一次性用品的使用等。

-用時(shí)：10分鐘

4.講解制定個(gè)人消費(fèi)預(yù)算的步驟，通過實(shí)際案例說明如何根據(jù)收入和需求來規(guī)劃消費(fèi)。

-用時(shí)：10分鐘

**鞏固練習(xí)**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中實(shí)踐合理消費(fèi)，如制定家庭預(yù)算計(jì)劃。

-用時(shí)：10分鐘

2.實(shí)踐活動(dòng)：模擬購物場景，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)算卡片進(jìn)行購物，體驗(yàn)合理消費(fèi)的過程。

-用時(shí)：10分鐘

**課堂提問**

1.提問學(xué)生：“你們?cè)谀M購物中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-用時(shí)：5分鐘

2.提問學(xué)生：“如果你們發(fā)現(xiàn)有人在浪費(fèi)食物，你們會(huì)怎么做？”

-用時(shí)：5分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的預(yù)算計(jì)劃，并給予反饋和建議。

-用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在購物時(shí)如何抵制誘惑，堅(jiān)持合理消費(fèi)。

-用時(shí)：10分鐘

3.教師和學(xué)生一起討論如何將合理消費(fèi)的理念融入日常生活，如在學(xué)校、家庭和社區(qū)中推廣。

-用時(shí)：5分鐘

**總結(jié)與拓展**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性。

-用時(shí)：3分鐘

2.提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論家庭消費(fèi)習(xí)慣，提出改進(jìn)建議。

-用時(shí)：2分鐘

**教學(xué)過程時(shí)間總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織發(fā)布的消費(fèi)指南和綠色生活小貼士，如世界自然基金會(huì)（WWF）的“綠色生活”系列。

-地方環(huán)保局或消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織發(fā)布的消費(fèi)警示和合理消費(fèi)案例。

-媒體報(bào)道中關(guān)于過度消費(fèi)、浪費(fèi)現(xiàn)象的深度分析文章。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的環(huán)保雜志和書籍，如《環(huán)境科學(xué)》等，了解當(dāng)前環(huán)境問題和消費(fèi)趨勢(shì)。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如環(huán)保義賣、垃圾分類宣傳等，親身體驗(yàn)綠色消費(fèi)的意義。

-推薦學(xué)生訪問當(dāng)?shù)貓D書館或書店，查找關(guān)于個(gè)人理財(cái)和消費(fèi)規(guī)劃的書籍，學(xué)習(xí)如何制定個(gè)人預(yù)算和消費(fèi)計(jì)劃。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭消費(fèi)調(diào)查，記錄家庭成員的日常消費(fèi)，分析消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提出節(jié)約和環(huán)保的建議。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育網(wǎng)站提供的在線課程和互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的辯論賽或?qū)懽鞅荣?，就合理消費(fèi)、節(jié)約資源等主題進(jìn)行深入探討和表達(dá)。

-提供一些環(huán)保APP或網(wǎng)站，讓學(xué)生通過手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)如何追蹤個(gè)人消費(fèi)、評(píng)估環(huán)保產(chǎn)品等。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保企業(yè)或農(nóng)場，了解可持續(xù)生產(chǎn)和消費(fèi)的實(shí)踐案例。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《綠色消費(fèi)手冊(cè)》摘錄，介紹綠色消費(fèi)的基本原則和實(shí)踐方法。

-視頻資源：《節(jié)約用水、用電小竅門》科普視頻，展示日常生活中如何節(jié)約資源。

-實(shí)際案例：《我們的校園，我們的家》系列報(bào)道，記錄學(xué)生在學(xué)校和家庭中實(shí)踐合理消費(fèi)的故事。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀《綠色消費(fèi)手冊(cè)》中的相關(guān)章節(jié)，了解綠色消費(fèi)的理念和具體措施。鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己感興趣的內(nèi)容，并在課堂上分享。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看《節(jié)約用水、用電小竅門》視頻，學(xué)習(xí)如何在日常生活中節(jié)約能源。觀看后，可以與家人一起討論如何在家庭中實(shí)施這些節(jié)約措施。

-實(shí)際案例：學(xué)生可以收集《我們的校園，我們的家》系列報(bào)道中的案例，分析案例中人物的消費(fèi)行為，討論如何在自己的生活中實(shí)踐合理消費(fèi)。

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以自主查找關(guān)于可持續(xù)消費(fèi)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等方面的資料，了解這些概念對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校內(nèi)開展一個(gè)小型的節(jié)約資源活動(dòng)，如“一周無電日”、“水資源節(jié)約挑戰(zhàn)”等，記錄活動(dòng)過程和成果。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，討論如何在自己的生活中減少浪費(fèi)，提高資源利用率，并制定一個(gè)節(jié)約計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供必要的閱讀材料和視頻資源，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。

-反饋與評(píng)估：學(xué)生需要在課后提交一份學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐成果，教師可以根據(jù)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行反饋和評(píng)估。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成教材中關(guān)于合理消費(fèi)的課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以鞏固對(duì)合理消費(fèi)概念的理解。

-用時(shí)：10分鐘

2.家庭消費(fèi)調(diào)查報(bào)告：學(xué)生需調(diào)查家庭成員一周內(nèi)的消費(fèi)情況，包括食品、衣物、水電等，并記錄在表格中。

-用時(shí)：15分鐘

3.綠色消費(fèi)行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生需根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)個(gè)人或家庭的綠色消費(fèi)行動(dòng)計(jì)劃，包括具體措施和預(yù)期效果。

-用時(shí)：20分鐘

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

-用時(shí)：15分鐘

2.反饋內(nèi)容：教師的反饋應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

-正確答案和解釋：對(duì)于練習(xí)題，教師應(yīng)給出正確答案和相應(yīng)的解釋，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-調(diào)查報(bào)告分析：對(duì)于家庭消費(fèi)調(diào)查報(bào)告，教師應(yīng)分析學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，指出消費(fèi)中的浪費(fèi)現(xiàn)象，并提出改進(jìn)建議。

-行動(dòng)計(jì)劃評(píng)價(jià)：對(duì)于綠色消費(fèi)行動(dòng)計(jì)劃，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的計(jì)劃是否合理、具體，并給出改進(jìn)意見。

3.學(xué)生指導(dǎo)：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

-用時(shí)：10分鐘

4.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生討論作業(yè)中的難點(diǎn)和疑問，共同解決問題。

-用時(shí)：10分鐘

5.作業(yè)展示：教師可以選擇部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-用時(shí)：5分鐘反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解合理消費(fèi)時(shí)，我采用了案例教學(xué)法，通過真實(shí)的生活案例，讓學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。

2.情景模擬活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了模擬購物場景的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何合理消費(fèi)，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法深受學(xué)生喜愛。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)資源有限：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但受限于教學(xué)資源，如視頻、圖片等輔助材料不夠豐富，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加小組討論