Word1/1夢(mèng)想當(dāng)老師的演講稿4篇

幻想當(dāng)老師的演講稿第1篇

敬重的老師們、友愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《幻想當(dāng)老師》。

我的心里不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)老師。由于每當(dāng)老師節(jié)來臨時(shí)看到許很多多來自四周八方，五湖四海的同學(xué)祝愿。我就不由地艷羨起來：假如我也是一位優(yōu)秀特級(jí)老師該有多好呀！

為了實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)，我首先要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在學(xué)問的海洋里吸取各種學(xué)問，在圖書館里，仔認(rèn)真細(xì)地看著一本又一本的書。在家里，認(rèn)仔細(xì)真寫作業(yè)，穩(wěn)打基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。

雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名一般的學(xué)校生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)老師了。我幻想著：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們端端正正的坐著，講臺(tái)上放著一束漂亮的鮮花，上面還系著一張紅紙條，紅紙條上寫著："老師，歡迎您。'此時(shí)我感動(dòng)萬分。接著我便懷著感動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后，給同學(xué)們分析起來，分析完了我便問："大家有沒有聽懂？'同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卣f懂了和沒懂。我又親切地說："沒聽懂，沒關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家仔細(xì)聽肯定會(huì)聽懂的。'在課余時(shí)間和同學(xué)們一起做嬉戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩，在寬闊的藍(lán)天下學(xué)到更多更好的學(xué)問。

我信任我這個(gè)抱負(fù)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

幻想當(dāng)老師的演講稿第2篇

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好！

今日，我要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

有志者，事竟成。談到抱負(fù)我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的然而，我的抱負(fù)做一名老師。

列夫、托爾斯泰說：抱負(fù)是指路的明燈。沒有抱負(fù)，就沒有堅(jiān)決方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠(yuǎn)大的抱負(fù)是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有抱負(fù)，就沒有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來了個(gè)醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來了一位詩(shī)人，他說，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依舊搖了搖頭。接著，很多人都間續(xù)登上臺(tái)，可沒有一人獲獎(jiǎng)，懊喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說："祖國(guó)和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培育。'國(guó)王立刻笑逐顏開，他感動(dòng)地說："你是最有貢獻(xiàn)的人！'接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從今，我對(duì)老師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱負(fù)。

老師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是??！羅國(guó)杰也曾贊揚(yáng)過老師，他說：老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)道路；又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問傳授給別人，而慢慢磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果實(shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開老師的關(guān)心呢？

我想，有了抱負(fù)，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過，有抱負(fù)而不奮斗，也是徒勞。正如一句話"抱負(fù)，不付諸行動(dòng)，是虛無飄渺的露。'我要為抱負(fù)而學(xué)習(xí)，在通往抱負(fù)的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)！

我的演講講完了，感謝大家。

幻想當(dāng)老師的演講稿第3篇

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!

每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)制造更多的財(cái)寶而我的抱負(fù)是當(dāng)一名老師。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，老師像悄悄無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)抱負(fù)，我要多學(xué)學(xué)問將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，同學(xué)有什么苦惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)才智與力量并存的好老師。

做老師還由于我對(duì)這個(gè)職業(yè)有特殊的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)潔的事情，我們班語(yǔ)文老師曾老師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她悄悄無聞，特殊是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我更加增加了對(duì)老師這個(gè)宏大的職業(yè)的喜愛。所以，我更加覺我的抱負(fù)是老師。這不僅能把學(xué)問帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶?，我們也可以放假，而且工資也很高。

就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的抱負(fù)好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去。

幻想當(dāng)老師的演講稿第4篇

敬重的老師，友愛的同學(xué):

大家好。

長(zhǎng)大后，我的職業(yè)抱負(fù)不是考公務(wù)員、做老板，也不是電影明星、運(yùn)動(dòng)員，而是能做一名歡樂的老師。

雖然權(quán)力、金錢、自由的時(shí)間和名聲都能使人歡樂，但是，我認(rèn)為來自內(nèi)心深處的自由、來自才智的歡樂才是最大的幸福。

老師是人類靈魂的工程師，面對(duì)的是求知勤奮的同學(xué)，傳授的是人類的才智結(jié)晶、文化成果，收獲的學(xué)問的傳播、文明的進(jìn)步和滿天下的學(xué)子。幸福歡樂莫大于斯。

古今中外，許多圣賢大哲就是歡樂的老師。兩千多年前先師孔夫子最歡樂的事就是學(xué)而不厭、誨人不倦，和弟子們一起討論學(xué)問、開啟才智。我們?cè)凇墩撜Z(yǔ)》里看不到愁煩，看到的是孔夫子發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之冉冉將至，看到的是孔夫子不惑、知天命、耳順、從心所欲等歡樂的人生境界。孟子最歡樂的事也是得天下英才而教育之。

在西方，希臘大哲學(xué)家蘇格拉底是一名街頭教授，也是歡樂的孔夫子式人物，他教育青年，卻從不收取學(xué)費(fèi)。亞里士多德在自己開創(chuàng)的學(xué)園里邊漫步?????邊上課，被成為逍遙學(xué)派，康德、黑格爾、尼采也是邊教學(xué)、邊思索哲學(xué)的教授

在漂亮的校內(nèi)、在寧?kù)o的圖書館、在寬敞的教室，處處都布滿學(xué)習(xí)的氣