初中語(yǔ)文中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞聽(tīng)評(píng)課記錄《春江花月夜》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：初中語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《春江花月夜》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《春江花月夜》的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源均準(zhǔn)備充分，有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張教師通過(guò)展示《春江花月夜》的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代詩(shī)歌中的自然美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后簡(jiǎn)要介紹了詩(shī)人張若虛的生平和創(chuàng)作背景，為新課的導(dǎo)入創(chuàng)造了良好的氛圍。

（2）展開(kāi)階段：張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等。在講授過(guò)程中，張教師對(duì)詩(shī)句中的意象、意境和修辭手法進(jìn)行了詳細(xì)解讀，幫助學(xué)生深入理解課文。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)詩(shī)句的理解和感悟，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了《春江花月夜》的藝術(shù)特色和審美價(jià)值。在布置作業(yè)方面，張教師設(shè)置了富有思考性的問(wèn)題，要求學(xué)生課后思考和探究。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，確保了教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使抽象的詩(shī)句變得形象生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源展示了相關(guān)背景信息，拓寬了學(xué)生的視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解《春江花月夜》的意象、意境和修辭手法，提高學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞能力。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠分析詩(shī)句中的意象和修辭手法，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹v解和討論中，對(duì)《春江花月夜》的詩(shī)句、意象、意境和修辭手法有了較為深刻的理解，表現(xiàn)出了較好的記憶情況。在課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解讀，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)《春江花月夜》的深入解析，學(xué)生們感受到了古代詩(shī)歌的魅力，激發(fā)了對(duì)中國(guó)古代文化的熱愛(ài)。同時(shí)，張教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、珍惜美好生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課張教師的教學(xué)整體印象良好，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍。張教師對(duì)教材內(nèi)容吃得透，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況把握得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和幫助。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。采取支