十一期末復習《20以內(nèi)進位加復習》（教案）一年級上冊數(shù)學蘇教版一、課題名稱：一年級上冊數(shù)學蘇教版《20以內(nèi)進位加復習》二、教學目標：1.讓學生掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法；2.培養(yǎng)學生認真審題、細心計算的良好習慣；3.提高學生解決問題的能力。三、教學難點與重點：難點：理解進位加法的概念，掌握進位加法的計算方法；重點：熟練掌握20以內(nèi)進位加法的計算。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生主動參與課堂；2.小組合作探究，培養(yǎng)學生合作意識；3.實例教學，讓學生在具體情境中感受進位加法的應用。五：教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、卡片、實物教具；2.學具：計算器、紙、筆。六、教學過程：1.導入新課利用多媒體課件展示生活中的進位加法情景，如購物、分糖果等，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生回顧之前學習的進位加法知識，為新課的講解做好鋪墊。2.課本講解課本原文內(nèi)容：一年級上冊數(shù)學蘇教版第頁，例題講解。3.隨堂練習給學生發(fā)放練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢查學習效果。4.小組合作探究將學生分成小組，每組發(fā)放一套進位加法練習題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并交流解題過程。5.課堂小結(jié)強調(diào)學生在做題時要注意細心、認真審題。七、教材分析：本節(jié)課通過生活中的實例引入，讓學生在具體情境中感受進位加法的應用，有助于提高學生的學習興趣。通過實例講解、隨堂練習、小組合作探究等環(huán)節(jié)，使學生掌握進位加法的計算方法，提高計算能力。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)讓學生分享自己在學習過程中的收獲和困惑，教師針對學生的問題進行解答。2.提問問答九、作業(yè)設計：1.作業(yè)題目：完成課本第頁的練習題。2.作業(yè)答案：略。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課教學過程中，是否充分調(diào)動學生的學習積極性？是否關(guān)注到學生的個體差異？2.拓展延伸：課后讓學生收集生活中的進位加法實例，嘗試用所學知識解決實際問題。重點和難點解析：在本次教學過程中，有幾個細節(jié)需要我特別關(guān)注。導入環(huán)節(jié)至關(guān)重要。作為教師，我需要確保我的導入能夠激發(fā)學生的興趣，將他們的注意力迅速集中到課堂內(nèi)容上來。我會選擇與學生生活息息相關(guān)、富有吸引力的實例，例如購物時如何計算找零、分享糖果時如何分配，以此來吸引學生的注意力，并引導他們回顧之前學過的進位加法知識。在課本講解環(huán)節(jié)，我會特別注意讓學生自主嘗試計算。這是因為我希望學生能夠通過自己的實踐來理解進位加法的概念，而不是單純地依賴我的講解。我會耐心等待學生的嘗試，并在他們遇到困難時給予適當?shù)奶崾?，而不是直接給出答案。小組合作探究環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生合作意識和解決問題能力的關(guān)鍵。我會注意觀察學生在小組中的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與討論，分享自己的思路。同時，我會引導他們學會傾聽他人的意見，共同解決問題。在互動交流環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生分享自己的學習體驗和困惑。我會耐心地傾聽他們的回答，并根據(jù)他們的回答給予及時的反饋和解答。我會用鼓勵性的語言來肯定他們的努力，同時針對他們的問題給出具體的指導。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我會確保作業(yè)題目的質(zhì)量，既要覆蓋本節(jié)課的教學內(nèi)容，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學生的學習興趣。我會提供詳細的作業(yè)答案，以便學生能夠?qū)φ諜z查自己的學習成果。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會認真思考本次教學的效果，反思自己在教學過程中的不足之處。我會鼓勵學生課后收集生活中的進位加法實例，這不僅能夠幫助他們鞏固所學知識，還能提高他們解決實際問題的能力。作為教師，我會在教學過程中關(guān)注每一個細節(jié)，確保學生能夠充分理解和掌握進位加法的計算方法。我會通過不斷的實踐和反思，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。一、課題名稱：一年級上冊數(shù)學蘇教版《20以內(nèi)進位加復習》二、教學目標：1.讓學生掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法；2.培養(yǎng)學生認真審題、細心計算的良好習慣；3.提高學生解決問題的能力。三、教學難點與重點：難點：理解進位加法的概念，掌握進位加法的計算方法；重點：熟練掌握20以內(nèi)進位加法的計算。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生主動參與課堂；2.小組合作探究，培養(yǎng)學生合作意識；3.實例教學，讓學生在具體情境中感受進位加法的應用。五：教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、卡片、實物教具；2.學具：計算器、紙、筆。六、教學過程：1.導入新課利用多媒體課件展示生活中的進位加法情景，如購物、分糖果等，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生回顧之前學習的進位加法知識，為新課的講解做好鋪墊。2.課本講解課本原文內(nèi)容：一年級上冊數(shù)學蘇教版第頁，例題講解。3.隨堂練習給學生發(fā)放練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢查學習效果。4.小組合作探究將學生分成小組，每組發(fā)放一套進位加法練習題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并交流解題過程。5.課堂小結(jié)強調(diào)學生在做題時要注意細心、認真審題。七、教材分析：本節(jié)課通過生活中的實例引入，讓學生在具體情境中感受進位加法的應用，有助于提高學生的學習興趣。通過實例講解、隨堂練習、小組合作探究等環(huán)節(jié)，使學生掌握進位加法的計算方法，提高計算能力。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：組織學生討論在小組合作探究中遇到的問題，鼓勵他們提出解決方案。提問問答步驟和話術(shù)：教師提問：“同學們，誰能告訴我為什么在這個題目中需要進位？”學生回答，教師點評并引導：“很好，我們來具體看看這個過程?！本拧⒆鳂I(yè)設計：作業(yè)題目：完成課本第頁的練習題。作業(yè)答案：略。十、課后反思及拓展延伸：反思：本節(jié)課教學過程中，是否充分調(diào)動學生的學習積極性？是否關(guān)注到學生的個體差異？拓展延伸：課后讓學生收集生活中的進位加法實例，嘗試用所學知識解決實際問題。重點和難點解析：作為教師，我在準備和進行《20以內(nèi)進位加復習》這節(jié)課時，有幾個細節(jié)是我認為需要特別關(guān)注的。導入環(huán)節(jié)是我需要重點關(guān)注的細節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，我必須確保我的教學能夠迅速吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。我會精心設計導入環(huán)節(jié)，使用多媒體課件展示與生活緊密相關(guān)的進位加法情景，比如購物找零、分糖果等。我會用生動活潑的語言描述這些情景，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們學習的熱情。隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)，因此我會仔細準備練習題，確保它們的難度適中。在學生完成練習時，我會走動觀察，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在計算過程中遇到的問題。我會鼓勵學生獨立思考，同時也鼓勵他們互相幫助，培養(yǎng)他們的合作精神。小組合作探究是我教學中另一個需要重點關(guān)注的細節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，我會將學生分成小組，每個小組都有一套進位加法練習題。我會指導學生如何合作，如何討論，如何分享彼此的解題方法。在這個過程中，我會鼓勵每個學生都積極參與，發(fā)表自己的意見，同時也學會傾聽他人的觀點。在互動交流環(huán)節(jié)，我會特別關(guān)注討論環(huán)節(jié)和提問問答的步驟。在討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生提出問題，分享自己的觀點，并引導他們進行深入的討論。在提問問答環(huán)節(jié)，我會用開放性的問題來引導學生思考，例如：“你們認為在這個問題中，有哪些方法可以幫助我們更快地找到答案？”我會用鼓勵性的話術(shù)來肯定學生的回答，比如：“你的想法很棒，我們來看看其他人是否同意你的觀點。”課后反思及拓展延伸是我教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)。我會反思自己在教學過程中的不足，比如是否充分調(diào)動了學生的學習積極性，是否關(guān)注到了學生的個體差異。我會鼓勵學生課后收集生活中的進位加法實例，這樣不僅可以鞏固他們的知識，還能提高他們解決實際問題的能力。一、課題名稱：一年級上冊數(shù)學蘇教版《20以內(nèi)進位加復習》二、教學目標：1.讓學生熟練掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法。2.培養(yǎng)學生認真審題、細心計算的良好學習習慣。3.提高學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點：難點：理解進位加法的概念，掌握進位加法的計算方法。重點：熟練掌握20以內(nèi)進位加法的計算。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生主動參與課堂。2.小組合作探究，培養(yǎng)學生的合作意識。3.實例教學，讓學生在具體情境中感受進位加法的應用。五：教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、卡片、實物教具。2.學具：計算器、紙、筆。六、教學過程：1.導入新課利用多媒體課件展示生活中的進位加法情景，如購物、分糖果等，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生回顧之前學習的進位加法知識，為新課的講解做好鋪墊。2.課本講解課本原文內(nèi)容：一年級上冊數(shù)學蘇教版第頁，例題講解。3.隨堂練習給學生發(fā)放練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢查學習效果。4.小組合作探究將學生分成小組，每組發(fā)放一套進位加法練習題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并交流解題過程。5.課堂小結(jié)強調(diào)學生在做題時要注意細心、認真審題。七、教材分析：本節(jié)課通過生活中的實例引入，讓學生在具體情境中感受進位加法的應用，有助于提高學生的學習興趣。通過實例講解、隨堂練習、小組合作探究等環(huán)節(jié)，使學生掌握進位加法的計算方法，提高計算能力。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：組織學生討論在小組合作探究中遇到的問題，鼓勵他們提出解決方案。提問問答步驟和話術(shù)：教師提問：“同學們，誰能告訴我為什么在這個題目中需要進位？”學生回答，教師點評并引導：“很好，我們來具體看看這個過程?！本拧⒆鳂I(yè)設計：作業(yè)題目：完成課本第頁的練習題。作業(yè)答案：略。十、課后反思及拓展延伸：反思：本節(jié)課教學過程中，是否充分調(diào)動了學生的學習積極性？是否關(guān)注到學生的個體差異？拓展延伸：課后讓學生收集生活中的進位加法實例，嘗試用所學知識解決實際問題。重點和難點解析：1.導入環(huán)節(jié)重點和難點解析：作為導入環(huán)節(jié)的設計者，我深知其重要性。我會特別關(guān)注如何將學生的注意力迅速吸引到課堂內(nèi)容上來。我計劃通過展示與生活緊密相關(guān)的進位加法情景，如購物時的找零、分糖果等，讓學生感受到數(shù)學的應用價值。我會用生動的語言描述這些情景，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。同時，我會引導學生回顧之前學過的進位加法知識，為新課的講解做好鋪墊。2.課本講解重點和難點解析：3.隨堂練習重點和難點解析：隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)，我會精心設計練習題，確保它們的難度適中。在學生完成練習時，我會走動觀察，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在計算過程中遇到的問題。我會鼓勵學生獨立思考，同時也鼓勵他們互相幫助，培養(yǎng)他們的合作精神。在這個過程中，我會關(guān)注學生的學習狀態(tài)，確保他們能夠充分理解和掌握所學知識。4.小組合作探究重點和難點解析：小組合作探究是我教學中另一個需要重點關(guān)注的細節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，我會將學生分成小組，每組發(fā)放一套進位加法練習題。我會指導學生如何合作，如何討論，如何分享彼此的解題方法。在這個過程中，我會鼓勵每個學生都積極參與，發(fā)表自己的意見，同時也學會傾聽他人的觀點。我