人教新課標四年級上冊數(shù)學《7平行四邊形和梯形的練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：《7平行四邊形和梯形的練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：李老師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，引起了學生的興趣，激發(fā)了他們的學習熱情。

展開階段：李老師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過生動的例子和實際操作，讓學生更好地理解和掌握了平行四邊形和梯形的性質和運用。

結束階段：李老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的練習作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式激發(fā)了學生的思維，學生積極參與討論，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和專注度，他們之間的合作學習也很好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

李老師很好地控制了課堂紀律，學生們都遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和在線練習等，技術對教學效果提供了很好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，李老師制定了合理的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標。學生們在課堂學習中基本達到了預期的學習目標，他們對平行四邊形和梯形的性質和運用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地識別和判斷平行四邊形和梯形，掌握它們的性質和特點。對于相關技能的掌握程度也較高，學生們能夠運用所學的知識解決一些實際問題，如計算平行四邊形和梯形的面積等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。李老師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極思考和探索，培養(yǎng)了學生們的學習積極性和主動性。同時，通過實際例子的運用和討論，李老師引導學生樹立正確的數(shù)學觀念，培養(yǎng)了他們的合作精神和團隊意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是李老師與學生的互動頻繁，學生們參與度高，課堂氣氛活躍。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，李老師在講授知識點時可以更加深入和詳細，幫助學生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些實際操作和練習的機會，讓學生更加直觀地感受和應用所學的知識。此外，李老師可以更多地關注學生的個體差異，給予每個學生適量的關注和指導，幫助他們解決問題和提高。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察李老師對改進建議的實施情況和效果。同時，可以采取一些