專題06平面解析幾何-高考數(shù)學(xué)（理）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)（理）

班級/年級：高三

教學(xué)主題或章節(jié)：專題06平面解析幾何

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉老師對教學(xué)計劃非常清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引入平面解析幾何的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張偉老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張偉老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。師生之間的互動頻率和質(zhì)量都很好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間也積極進行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們都遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動有趣。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張偉老師的教學(xué)目標非常明確且適切，他通過本次課程希望學(xué)生們能夠理解和掌握平面解析幾何的基本概念和方法。經(jīng)過教學(xué)過程的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對平面解析幾何有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們對平面解析幾何的知識點有了較好的理解和記憶。他們對平面直角坐標系、直線和圓的方程等概念有了清晰的認識，并能運用相關(guān)方法解決一些實際問題。但對一些較難的知識點，如空間解析幾何的引入和應(yīng)用，部分學(xué)生理解和掌握程度仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考。他通過實際問題的引入和解決，使學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，他也強調(diào)了解決問題的多種方法和策略，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課整體印象良好。他清晰的教學(xué)目標和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度使得學(xué)生們能夠在短時間內(nèi)掌握平面解析幾何的基本知識。他運用多種教學(xué)方法，注重師生互動，使學(xué)生們能夠積極參與課堂，提高了學(xué)習(xí)效果。此外，他對課堂紀律的把控和時間分配也非常得當，使得教學(xué)過程順利進行。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張偉老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在講解一些較難知識點時，可以結(jié)合更多的實際例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。最后，他可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了進一步幫助張偉老師成長，我們可以一些教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活